小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字的方法?！ ≈该答??！ 帮枴笔恰笆场弊峙?，和食物有關(guān)，“包”是它的讀音?！ 耙馈币路赃呌腥?，“衣”表示讀音?！ 皶瘛蔽鬟叺奶?yáng)，好曬。 “獅”“犭”表示動(dòng)物，“師”是這個(gè)字的讀音?！ 耙А薄翱凇?“交”就是“咬”?！ 袄邸备镎胬?，“累”下面是“緊”字底?！ ￠_(kāi)火車(chē)接讀生字。 8位學(xué)生接讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考這篇課文寫(xiě)了一件什么事？ 出示填空題：這篇課文講了（小獅子）原先（很懶惰），經(jīng)過(guò)（刻苦學(xué)習(xí)），最終成為一名真正的小獅子的故事?！ ∪?、細(xì)讀體會(huì)，讀中感悟 （一）多媒體出示（課本插圖第一幅）師：這只小獅子過(guò)著怎樣的生活？引導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段?！ ∩x：這只小獅子一天到晚懶洋洋地曬太陽(yáng)，吃飽了就在大樹(shù)下玩耍睡覺(jué)，什么也不干?！ 煟菏裁唇小皯醒笱蟆保空l(shuí)把小獅子“懶洋洋”的樣子讀出來(lái)？請(qǐng)一生做出“懶洋洋”的神態(tài)?！ 〕鍪尽翱伎寄恪保耗隳苷f(shuō)出像“懶洋洋”這樣的詞語(yǔ)嗎？ 生：慢吞吞白花花紅艷艷等 （二）這時(shí)一棵大樹(shù)看見(jiàn)了，大樹(shù)爺爺是什么樣的表情？（擔(dān)憂）他對(duì)小獅子說(shuō)了什么？小獅子是怎樣回答的？ 讀3——6自然段，出示提示：用“”畫(huà)出大樹(shù)說(shuō)的話，用“”畫(huà)出小獅子回答的話?！ 》纸巧首x：女生讀大樹(shù)說(shuō)的話，男生讀小獅子說(shuō)的話。 想象：“自找苦吃”會(huì)吃哪些苦？ 生交流?！ 煟郝?tīng)了小獅子的話，你覺(jué)得這是一只怎樣的小獅子？你有什么話想對(duì)它說(shuō)？（全班交流） （三）（師范讀媽媽的話，課文第7自然段） 出示：這話被獅子?jì)寢屄?tīng)到了。她對(duì)小獅子說(shuō)：“孩子，難道你能一輩子依賴我們嗎？要想成為一只真正的獅子，你必須學(xué)會(huì)自己生活的本領(lǐng)。 孩子，難道你能一輩子依賴我們嗎？ 下面哪句話表達(dá)了獅子?jì)寢尩囊馑?？ A、你不能依賴我們一輩子?！ 、你可以一輩子依賴我們?！ ∽x下面兩個(gè)句子，比較哪句話語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。 A、你不能依賴我們一輩子?！ 、難道你能一輩子依賴我們嗎？ 師：從媽媽的話中，小獅子明白了什么道理？ ?。ㄒ氤蔀橐恢徽嬲莫{子，你必須學(xué)會(huì)自己生活的本領(lǐng)） 全班齊讀這一句話，仿照上面再想一句。 要想（），你必須（） （四）小獅子聽(tīng)了媽媽的話是怎么做的？ 全班齊讀課文第八自然段?！ 煟赫嬲男—{子，應(yīng)該是怎樣的？（生討論回答） 大屏幕出示獅子奔跑、撲食、撕咬的圖片，生欣賞。 大屏幕出示課文的第二幅插圖和大樹(shù)的話：你現(xiàn)在是一只真正的小獅子了。 師：你們現(xiàn)在就是大樹(shù)爺爺了。小獅子就站在你的面前，你怎么讀這句話？請(qǐng)生表演讀（翹著大拇指，流露出贊揚(yáng)的語(yǔ)氣）?！ ∷摹⒒貧w整體，聯(lián)系生活 出示丁丁的提問(wèn)：你喜歡什么樣的獅子？為什么？ ?。ò鍟?shū)）原來(lái)：懶洋洋：曬吃睡說(shuō) 后來(lái)：刻苦學(xué)習(xí)：奔撲撕咬 總結(jié)并提問(wèn)：讀了這篇課文，你有了什么收獲和體會(huì)？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：我們要學(xué)習(xí)小獅子“刻苦學(xué)習(xí)“的精神，不依賴父母和他人，做一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè) 出示作業(yè)超市： A、把小獅子的故事講給家人聽(tīng)?！ 、自己是事情自己做，可以： 自己整理書(shū)包和文具?！?
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