【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 換，要求學(xué)生將圖表中的信息轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至是虛構(gòu)，這類題目的答題思路是：先看標(biāo)題，再看畫(huà)面，不放過(guò)一丁點(diǎn)文字，然后看圖畫(huà)內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行概括即可。7． （1）高校新生體測(cè)整體薄弱（有待提升），部分項(xiàng)目成績(jī)堪憂。（2）①?gòu)奶嵘w測(cè)成績(jī)的平均分和合格率考慮，高中學(xué)校應(yīng)加大宣傳與引導(dǎo)工作，積極利用體育課等時(shí)間提升訓(xùn)練效率，加強(qiáng)訓(xùn)練力度。②從提升項(xiàng)目成績(jī)的均衡性考慮，高中學(xué)校的師生都應(yīng)重視加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目如引體向上、仰臥起坐等的訓(xùn)練。③從提升體測(cè)工作的有效性考慮，高中學(xué)校應(yīng)該建立健全一套符合本校學(xué)情的體測(cè)工作考核制度，如將體測(cè)成績(jī)與師生各類考核如評(píng)優(yōu)評(píng)先等相關(guān)聯(lián)。④從提升體測(cè)工作的硬件配備角度考慮高中學(xué)校應(yīng)加大相應(yīng)體測(cè)設(shè)備與器材的有效投入。（意思相近即可） 【解析】【分析】（1）注意圖表的標(biāo)題“某省高校新生體測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況”，從中提煉出“高校新生體測(cè)”關(guān)鍵詞，然后仔細(xì)分析表格的數(shù)據(jù)，依據(jù)表格后“各項(xiàng)滿分為100分。合格為6079分，良好為8089分，優(yōu)秀為90100分”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，近兩年高校新生體測(cè)整體薄弱，尤其是“引體向上/仰臥起坐”，數(shù)據(jù)為“”和“”，實(shí)在令人堪憂。由此分析得出“高校新生體測(cè)整體薄弱（有待提升），部分項(xiàng)目成績(jī)堪憂”的正確答案。 （2）本題：表格主要記錄的是兩年各項(xiàng)目的測(cè)量平均分，結(jié)合表格后“各項(xiàng)滿分為100分。合格為6079分，良好為8089分，優(yōu)秀為90100分”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，各項(xiàng)平均分基本在合格的范圍內(nèi)，整體情況都不是很好，這可能是因?yàn)閷W(xué)校的宣傳與引導(dǎo)工作不到位造成的，所以，從“提升體測(cè)成績(jī)的平均分和合格率”方面考慮，可以建議高中學(xué)校“加大宣傳與引導(dǎo)工作，積極利用體育課等時(shí)間提升訓(xùn)練效率，加強(qiáng)訓(xùn)練力度”； 在看表格中“引體向上/仰臥起坐”，數(shù)據(jù)為“”和“”，此兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)較其它尤其不好，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)象，這就需要高中學(xué)校的師生“都應(yīng)重視加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目如引體向上、仰臥起坐等的訓(xùn)練”；再次考慮，為什么學(xué)校對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不重視，可能學(xué)校缺少一套符合本校學(xué)情的體測(cè)工作考核制度，如果將體測(cè)成績(jī)與師生各類考核比如評(píng)優(yōu)評(píng)先等相關(guān)聯(lián)的話，大家就會(huì)高度重視各項(xiàng)體育鍛煉了，因此可以從“提升體測(cè)工作的有效性”考慮，激勵(lì)全校師生高度重視；最后，不要忘記，怎樣才能讓師生的各項(xiàng)體測(cè)上升呢，最直接有效的方法就是要“加大相應(yīng)體測(cè)設(shè)備與器材的有效投入”，這樣才能提升體測(cè)工作。 故答案為：⑴高校新生體測(cè)整體薄弱（有待提升），部分項(xiàng)目成績(jī)堪憂。 ⑵①?gòu)奶嵘w測(cè)成績(jī)的平均分和合格率考慮，高中學(xué)校應(yīng)加大宣傳與引導(dǎo)工作，積極利用體育課等時(shí)間提升訓(xùn)練效率，加強(qiáng)訓(xùn)練力度。②從提升項(xiàng)目成績(jī)的均衡性考慮，高中學(xué)校的師生都應(yīng)重視加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目如引體向上、仰臥起坐等的訓(xùn)練。③從提升體測(cè)工作的有效性考慮，高中學(xué)校應(yīng)該建立健全一套符合本校學(xué)情的體測(cè)工作考核制度，如將體測(cè)成績(jī)與師生各類考核如評(píng)優(yōu)評(píng)先等相關(guān)聯(lián)。④從提升體測(cè)工作的硬件配備角度考慮高中學(xué)校應(yīng)加大相應(yīng)體測(cè)設(shè)備與器材的有效投入。（意思相近即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的能力。解答此類題目，要在整體感知新聞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先確定新聞的導(dǎo)語(yǔ)，然后依照“人＋事”的模式概括，連綴成一句話再加以精簡(jiǎn)。記住題目要求，不要超過(guò)25個(gè)字。 ⑵此題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀文本、提出自己見(jiàn)解的基本能力。這是一道開(kāi)放性的探究題，解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。8． （1）①通過(guò)全程電子化APP和電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照APP進(jìn)行網(wǎng)上申請(qǐng)， ②準(zhǔn)備齊全需要的材料。（2）全程電子化意義： ①為企業(yè)提供便利：突破了地域和服務(wù)時(shí)間限制。②節(jié)約企業(yè)成本：可利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程足不出戶提交登記材料，接收營(yíng)業(yè)執(zhí)照，降低申請(qǐng)方時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。③提高登記效率：降低了時(shí)間成本，降低出錯(cuò)與返核率?！窘馕觥俊痉治觥浚?）要求回答企業(yè)注冊(cè)登記的企業(yè)主在去服務(wù)窗口進(jìn)行登記之前要做的前期工作。解題前，先要讀懂該流程圖：企業(yè)首先要在“網(wǎng)上申請(qǐng)（無(wú)紙全程電子化申報(bào)）”，選擇“全程電子化APP”或“電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照APP”后，然后提交等待“受理審核”。如果企業(yè)材料齊全，符合法定形式的，23個(gè)工作日完成審核。接著就“發(fā)放電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照”和“發(fā)放紙質(zhì)營(yíng)業(yè)執(zhí)照”，紙質(zhì)營(yíng)業(yè)執(zhí)照可以通過(guò)“現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)”或“郵政速遞”兩種方式領(lǐng)取。 （2）該題要求簡(jiǎn)答“最多跑一次”企業(yè)注冊(cè)登記的最大特點(diǎn)是全程電子化的意義。根據(jù)流程圖，相比于此前窗口申請(qǐng)、紙質(zhì)填報(bào)的方式，“最多跑一次”企業(yè)注冊(cè)登記的最大特點(diǎn)是全程電子化，題干意境提示從“窗口申請(qǐng)”和“紙質(zhì)填報(bào)的方式”這兩個(gè)方面回答。首先，相比較于以前的窗口申請(qǐng)方式，企業(yè)要到現(xiàn)實(shí)的窗口多次，浪費(fèi)時(shí)間，延緩企業(yè)注冊(cè)登記的過(guò)程。而全程電子化后，只要準(zhǔn)備好資料，網(wǎng)上申報(bào)，不再受到地域空間和辦公時(shí)間的限制，將傳統(tǒng)的‘面對(duì)面’服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)椤I對(duì)鍵’服務(wù)，實(shí)現(xiàn)工商登記服務(wù)從8小時(shí)向24小時(shí)延伸，省時(shí)省力。此外，相較于以前的“紙質(zhì)填報(bào)的方式”，全程電子化更加便捷，減少了很多時(shí)間，提高了辦事效率。加上郵寄送達(dá)，讓申請(qǐng)人可以足不出戶辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照。 故答案為：（1）①通過(guò)全程電子化APP和電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照APP進(jìn)行網(wǎng)上申請(qǐng)，②準(zhǔn)備齊全需要的材料。 （2）全程電子化意義：①為企業(yè)提供便利：突破了地域和服務(wù)時(shí)間限制。②節(jié)約企業(yè)成本：可利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程足不出戶提交登記材料，接收營(yíng)業(yè)執(zhí)照，降低申請(qǐng)方時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。③提高登記效率：降低了時(shí)間成本，降低出錯(cuò)與返核率?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的基本能力。圖文轉(zhuǎn)換的解題思路是：首先，在讀懂圖表上下功夫。就表文來(lái)說(shuō)，要做好“讀”的工作，需要先有一個(gè)整體把握，即對(duì)表頭、表中文字、表腳（包括圖示）有個(gè)綜合把握。其次，根據(jù)“表”的不同特點(diǎn)去讀。表格式要兼顧表格中的多個(gè)要素，尤其是“多”和“少”這兩頭。再次，特別關(guān)注數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是表里最重要的要素，數(shù)據(jù)的變化，數(shù)據(jù)間的比較最能反映表中的問(wèn)題、觀點(diǎn)。其三，注意答題表述細(xì)節(jié)。最后表述答案時(shí)，字?jǐn)?shù)有限制。9． 構(gòu)圖要素：該標(biāo)志以中國(guó)書(shū)法“冬”字、滑雪人物、滑道式樣的數(shù)字202奧運(yùn)五環(huán)圖案為設(shè)計(jì)元素。寓意：①以中國(guó)書(shū)法“冬”字為主體，傳遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。②滑雪人物的運(yùn)動(dòng)形態(tài)展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情。③滑道式樣的數(shù)字2022，生動(dòng)自然，點(diǎn)名舉辦時(shí)間。④標(biāo)識(shí)的下方則是國(guó)際奧委會(huì)的五環(huán)標(biāo)識(shí)，奧運(yùn)五環(huán)色彩彰顯動(dòng)感、時(shí)尚和現(xiàn)代，并凸顯奧林匹克精神。 【解析】【分析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的圖標(biāo)題，此類試題一般通過(guò)分析圖標(biāo)中的文字、數(shù)字、字母的組合和線條、圖形的變化來(lái)推出其包含的寓意。分析時(shí)一定要緊密結(jié)合題干“2022年北京冬奧會(huì)的會(huì)徽”，以此作為切入點(diǎn)，進(jìn)行分析。北京冬奧申辦標(biāo)識(shí)以漢字“冬”為主題，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書(shū)法巧妙結(jié)合，人書(shū)一體，天人合一；冬字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為2022，生動(dòng)自然。冬奧申委在解讀設(shè)計(jì)理念時(shí)說(shuō)，標(biāo)識(shí)既展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，更傳遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)色彩彰顯動(dòng)感、時(shí)尚與現(xiàn)代，中國(guó)文化、體育和奧林匹克精神實(shí)現(xiàn)完美融合。 故答案為：構(gòu)圖要素：該標(biāo)志以中國(guó)書(shū)法“冬”字、滑雪人物、滑道式樣的數(shù)字202奧運(yùn)五環(huán)圖案為設(shè)計(jì)元素。寓意：①以中國(guó)書(shū)法“冬”字為主體，傳遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。②滑雪人物的運(yùn)動(dòng)形態(tài)展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情。③滑道式樣的數(shù)字2022，生動(dòng)自然，點(diǎn)名舉辦時(shí)間。④標(biāo)識(shí)的下方則是國(guó)際奧委會(huì)的五環(huán)標(biāo)識(shí)，奧運(yùn)五環(huán)色彩彰顯動(dòng)感、時(shí)尚和現(xiàn)代，并凸顯奧林匹克精神。 【點(diǎn)評(píng)】 徽標(biāo)類試題解題方法：1．整體把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注間中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2．說(shuō)明畫(huà)面要按順序。如上下、左右、主次等。采用規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰。160