【文章內(nèi)容簡介】 名中，天津市的創(chuàng)新環(huán)境競爭力、創(chuàng)新產(chǎn)出競爭力都排在十名之后；尤其是創(chuàng)新產(chǎn)出競爭力嚴重不足。這是天津人以后努力的重點（或方向）。故答案為： ①在全國城市創(chuàng)新競爭力總排名中，天津位列第四位；其中的基礎(chǔ)競爭力也位列第四位，這是值得肯定和自豪的。②在二級指標排名中，天津市的環(huán)境競爭力、產(chǎn)出競爭力都排在十名之后，這是天津人以后努力的重點（或方向）?！军c評】該題考查圖文轉(zhuǎn)換。完成這類題目，需要看清題目要求，注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容；注意圖表細節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。7． ①活動標識以數(shù)字“70”和代表國家形象的國徽五星及天安門作為設(shè)計核心元素。②寓意：“70” 緊扣中華人民共和國成立70周年慶典活動主題活動；又有翻開歷史新的一頁的視覺效果；“7”的造型又像節(jié)日的彩帶，其飄動的效果與立體國徽五星及天安門所在的圓形構(gòu)成了一動一靜的互動關(guān)系，既體現(xiàn)了歷史的厚重感，又蘊含了重大節(jié)日的歡慶氣氛。 【解析】【分析】本題中的標識以數(shù)字“70”符號，時間“1945－2019”，國徽五星及天安門為設(shè)計元素。其次，說明（介紹）畫面要按順序。如上下、左右、主次等。然后，注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意（含義）說要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。比如本題的標識可作如下的聯(lián)想：“‘70’緊扣中華人民共和國成立70周年慶典活動主題”“翻開歷史新的一頁的視覺效果”“‘7’的造型又像節(jié)日的彩帶，蘊含了重大節(jié)日的歡慶氣氛”。接著，采用規(guī)范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點來聯(lián)想。最后，力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認真觀察圖的組成部分，并落實好。 故答案為：①活動標識以數(shù)字“70”和代表國家形象的國徽五星及天安門作為設(shè)計核心元素。②寓意：“70” 緊扣中華人民共和國成立70周年慶典活動主題活動；又有翻開歷史新的一頁的視覺效果；“7”的造型又像節(jié)日的彩帶，其飄動的效果與立體國徽五星及天安門所在的圓形構(gòu)成了一動一靜的互動關(guān)系，既體現(xiàn)了歷史的厚重感，又蘊含了重大節(jié)日的歡慶氣氛。 【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標題，再看圖示，不放過圖示中的文字，然后概括答題。本題是徽標類圖形，應觀察分析徽標構(gòu)圖元素：外形、特征；按照空間、邏輯順序解說畫面；由表及里揭示象征意義；語言表述準確規(guī)范得體。8． ①“中國青年志愿者”標志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形?！靶摹敝虚g有一個既似手、又似鴿子的圖案。 ②標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（言之有理即可）【解析】【分析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考得是內(nèi)容。對于圖文，要宏觀把握其外形特點，說明畫面內(nèi)容時，畫面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。“中國青年志愿者”的標志，把“心、手”進行了融合，將“愛”與“行動”結(jié)為一體。圖標上面的心，象征志愿者真誠熱心的服務；而圖標中的手，寓意志愿者切實的行動。揭示寓意由表及里，在字數(shù)不超的前提下力求全面。注意構(gòu)圖要素是“手”“心”和“鴿子”，根據(jù)徽標的名稱“中國青年志愿者”分析寓意。如本題“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好，將“愛”“援助”“美好”結(jié)為一體。故答案為：①“中國青年志愿者”標志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形?！靶摹敝虚g有一個既似手、又似鴿子的圖案。②標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（言之有理即可）【點評】該題考查徽標類圖文轉(zhuǎn)換。完成這類題目，需要注意以下幾點：，整體看圖。，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是答題要點所在。，概括畫面內(nèi)容要全面。，比如變形之處想要強調(diào)的內(nèi)容，徽標體現(xiàn)的地域性特色等。9． 畫面當中是一座山，緊貼山的左側(cè)有個扶梯直通向山頂，扶梯上錯落地站著四個男人，山頂上則站著通過扶梯已先到達的三個。他們都西裝革履，體面軒昂，有的還拎著成功人士的包。而山的右側(cè)則陡峭嶙峋，兩個負重的女人，背上連著防止跌落的繩索，在艱難地攀爬。 【解析】【分析】本題考查語言表達簡明、準確、鮮明、生動的能力，考查考生洞察事物的能力和綜合分析問題的能力以及語言表達的能力。做這類題，首先要讀懂畫面，然后揣摩畫面中蘊含的意義。然后把漫畫表達的信息用文字簡明、準確地表達出來。漫畫題含義題，要讀懂漫畫的含義，聯(lián)系實際來談，不要偏離主題。 故答案為：畫面當中是一座山，緊貼山的左側(cè)有個扶梯直通向山頂，扶梯上錯落地站著四個男人，山頂上則站著通過扶梯已先到達的三個。他們都西裝革履，體面軒昂，有的還拎著成功人士的包。而山的右側(cè)則陡峭嶙峋，兩個負重的女人，背上連著防止跌落的繩索，在艱難地攀爬?！军c評】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答圖文轉(zhuǎn)換類題目，應在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理。寓意解題的思路：先觀察每個部分的形狀特點，然后與活動聯(lián)系。本題中，要注意描繪的順序和內(nèi)容的完整，不能遺漏信息。10． （1）高校新生體測整體薄弱（有待提升），部分項目成績堪憂。（2）①從提升體測成績的平均分和合格率考慮，高中學校應加大宣傳與引導工作，積極利用體育課等時間提升訓練效率，加強訓練力度。②從提升項目成績的均衡性考慮，高中學校的師生都應重視加強薄弱項目如引體向上、仰臥起坐等的訓練。③從提升體測工作的有效性考慮，高中學校應該建立健全一套符合本校學情的體測工作考核制度，如將體測成績與師生各類考核如評優(yōu)評先等相關(guān)聯(lián)。④從提升體測工作的硬件配備角度考慮高中學校應加大相應體測設(shè)備與器材的有效投入。（意思相近即可） 【解析】【分析】（1）注意圖表的標題“某省高校新生體測成績統(tǒng)計情況”，從中提煉出“高校新生體測”關(guān)鍵詞，然后仔細分析表格的數(shù)據(jù)，依據(jù)表格后“各項滿分為100分。合格為6079分，良好為8089分，優(yōu)秀為90100分”的標準來看，近兩年高校新生體測整體薄弱，尤其是“引體向上/仰臥起坐”，數(shù)據(jù)為“”和“”，實在令人堪憂。由此分析得出“高校新生體測整體薄弱（有待提升），部分項目成績堪憂”的正確答案。 （2）本題：表格主要記錄的是兩年各項目的測量平均分，結(jié)合表格后“各項滿分為100分。合格為6079分，良好為8089分，優(yōu)秀為90100分”的標準來看，各項平均分基本在合格的范圍內(nèi)，整體情況都不是很好，這可能是因為學校的宣傳與引導工作不到位造成的，所以，從“提升體測成績的平均分和合格率”方面考慮，可以建議高中學?！凹哟笮麄髋c引導工作，積極利用體育課等時間提升訓練效率，加強訓練力度”； 在看表格中“引體向上/仰臥起坐”，數(shù)據(jù)為“”和“”，此兩項運動成績較其它尤其不好，說明運動項目存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)象，這就需要高中學校的師生“都應重視加強薄弱項目如引體向上、仰臥起坐等的訓練”；再次考慮，為什么學校對各項運動不重視，可能學校缺少一套符合本校學情的體測工作考核制度，如果將體測成績與師生各類考核比如評優(yōu)評先等相關(guān)聯(lián)的話，大家就會高度重視各項體育鍛煉了，因此可以從“提升體測工作的有效性”考慮，激勵全校師生高度重視；最后，不要忘記，怎樣才能讓師生的各項體測上升呢，最直接有效的方法就是要“加大相應體測設(shè)備與器材的有效投入”，這樣才能提升體測工作。 故答案為：⑴高校新生體測整體薄弱（有待提升），部分項目成績堪憂。 ⑵①從提升體測成績的平均分和合格率考慮，高中學校應加大宣傳與引導工作，積極利用體育課等時間提升訓練效率，加強訓練力度。②從提升項目成績的均衡性考慮，高中學校的師生都應重視加強薄弱項目如引體向上、仰臥起坐等的訓練。③從提升體測工作的有效性考慮，高中學校應該建立健全一套符合本校學情的體測工作考核制度，如將體測成績與師生各類考核如評優(yōu)評先等相關(guān)聯(lián)。④從提升體測工作的硬件配備角度考慮高中學校應加大相應體測設(shè)備與器材的有效投入。（意思相近即可）【點評】⑴本題考查擬寫新聞標題的能力。解答此類題目，要在整體感知新聞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先確定新聞的導語，然后依照“人＋事”的模式概括，連綴成一句話再加以精簡。記住題目要求，不要超過25個字。 ⑵此題考查學生個性化閱讀文本、提出自己見解的基本能力。這是一道開放性的探究題，解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。11． 申請人準備材料向?qū)W院提出申請。若屬不受理情形，則不予受理；若屬需補正情形，學生補正材料后 重新申請；若為受理情形，送學院審查。若審査不符合條件則不予受理，符合條件則存檔辦結(jié)。 【解析】【分析】這是科技大學學生申請學校獎學金的流程圖。按照箭頭指向敘述即可，本題難點在“學院受理”這一環(huán)節(jié)有三種情形，一是“受理的情形”，二是“不受理的情形”，三是“需補正情形”；還有“學院審核”這一環(huán)節(jié)有“符合條件”和“不符合條件”這兩種情形。注意表述的順序及語言表達的流暢。 故答案為：申請人準備材料向?qū)W院提出申請。若屬不受理情形，則不予受理；若屬需補正情形，學生補正材料后 重新申請；若為受理情形，送學院審查。若審査不符合條件則不予受理，符合條件則存檔辦結(jié)?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時首先認真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字數(shù)限制等細節(jié)；然后仔細閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個關(guān)鍵詞的關(guān)系；表述時找準順序，注意表達簡潔和連貫。12． 問題：宣傳語有歧義 原因：①因為宣傳語排列方式造成強制性斷句②受對聯(lián)閱讀習慣的影響【解析】【分析】根據(jù)題干信息“國家鼓勵公民舉報毒品違法犯罪行為，對舉報有功者給予表彰和獎勵”，宣傳牌的語言“舉報毒品違法犯罪活動有獎”可以理解為“舉報毒品違法，犯罪活動有獎”“毒品違法犯罪活動，舉報有獎”兩種含義，因此產(chǎn)生歧義。分析原因，從語言上看，宣傳語上下排列形成習慣性、強制性停頓，從而造成歧義；從閱讀習慣上看，宣傳語的排列形式類似對聯(lián)，造成上下句的閱讀印象，從而造成歧義。 故答案為：問題：宣傳語有歧義原因：①因為宣傳語排列方式造成強制性斷句②受對聯(lián)閱讀習慣的影響【點評】本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力。這是一道情境題，解答此題，基本方法是審清題意，明確要求，然后仔細觀察圖片按要求作答。13． 構(gòu)圖要素：盛世蓮花雕塑、國旗、澳門區(qū)旗、各界群眾、氣球和彩帶。 寓意：歡慶澳門回歸20年，同心同德、愛國愛澳。祖國與澳門血脈相連，祖國是澳門有力的后盾。【解析】【分析】本題所給的是是中國郵政發(fā)行的《澳門回歸祖國二十周年》紀念郵票。讀圖時，要觀察郵票