【文章內(nèi)容簡介】 ___________________________________________2．照樣子，寫詞語。（3分）例：飛來飛去___來___去___來___去___來___去3．在括號里填上合適的詞語。（3分）鼓動（）捉?。ǎ┓抛撸ǎ?．用下列詞語造句。（2分）極力——______________________________________ 鮮明——______________________________________ 5．文中連用了三個感嘆號，有什么作用?（3分）________________________________________________________________________（二）花籽的命運（15分）狂風過后，兩?；ㄗ褟倪h處飄來。一粒落在山邊土地上，一粒落在山崖石縫里。不久，山邊的這?；ㄗ淹鲁隽舜渚G的嫩芽。由于土地、光線充足，它迅猛地成長，很快就花朵滿枝了。石縫里的這?；ㄗ?，經(jīng)過痛苦的掙扎，好不容易才露出瘦弱的芽兒。山邊這棵花看在眼里，樂在心頭，心想：這大概就是命運吧。強烈的優(yōu)越感使它傲氣十足，它很瞧不起石縫里的這?；ㄗ眩瑫r不時用陰陽怪氣的腔調(diào)對其諷刺挖苦。日子一天天地過去，不知不覺間，石縫里的這?；ㄗ岩查_出許多花兒來，而且十分搶眼。從此，爬山鍛煉身體的人們，經(jīng)過這里時無不（），并大為贊嘆——這花真（），太（）了!這下山邊的花可受不了，悻悻地說：“我長得這么漂亮，你們卻（），偏偏（）起它來，真是（）!”然而，人們依然不去（）它，因為它太（）了。其實，人生何嘗不是如此——命運是無法選擇的，但卻是可以改變的，沉醉于優(yōu)越的生活條件，往往孕育出平庸，而坎坷的經(jīng)歷往往成就了輝煌。1．把下列詞語分別填入文中第6自然段的括號里，使句子通順。（3分）欣賞理會頑強普通可愛可笑駐足觀賞視而不見2．寫出下列詞語的反義詞。（2分）痛苦（）瘦弱（）頑強（）漂亮（）3．讀一讀，填一填。（3分）（）的嫩芽（）的經(jīng)歷（）的腔調(diào)（）的條件（）地成長（）的掙扎4．文中大量使用了擬人的修辭手法，請找一處，用“______”畫出來。（1分）5．人們對石縫里花籽的態(tài)度是____________；對山邊的花籽的態(tài)度是____________，這是因為________________________________________________。（2分）6．讀了這篇文章，你懂得了什么道理?（4分）____________________________________________________________十一、習作。（任選一題，請另附紙）（25分）1．在我們的生活中，你一定曾被身邊熱愛生命的人或故事感動過。請你選擇一個印象最深的人或一件事寫下來。題目自擬，350字左右。2．你仔細觀察過你的老師、父母、同學或其他親戚朋友嗎?你可曾發(fā)現(xiàn)老師對你的嚴格蘊藏著對你的關心，父親偶爾的冷酷飽含著對你的期待……能不能講一個你和他們之間發(fā)生的小故事呢?注意寫出他們言行舉止中的特點。參考答案一、l．t225。n jiǎ ch243。ng2．pū qiǎo二、l．小徑磕磕絆絆五彩繽紛2．打擾3．糟蹋有限不屈三、明媚綠茵茵蔚藍亮堂堂鮮紅燦爛五、委屈堅強不屈屈服六、2．在春天的深處，安靜細細地感受著春光。3．如果……就……4．把“震撼”換成“遺憾”，把“美觀”換成“壯觀”。七、l．B2．B3．A八、l．弧線飛翔2．讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值3．設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。十、（一）1．指飛蛾不停地在“我”頭頂上飛來飛去，擾亂了“我”的寫作思路。指飛蛾用力鼓動翅膀，想從“我”手中擺脫出去。2．游來游去走來走去跑來跑去（二）1．駐足觀賞頑強可愛視而不見欣賞可笑理會普通2．幸福強壯軟弱丑陋6．提示：短文最后一個自然段。第三篇：二年級語文下冊第五單元測試題部編二年級下冊第五單元單元檢測題一、讀拼音,寫字詞。w225。nɡy225。nɡbǔl225。oqu224。nɡ224。ojīnp237。l236。j236。nthu224。zu242。w232。ish224。nɡk232。yu224。ny236。yīnɡɡāib243。f249。二、組詞?；冢ǎ┥危ǎ┰ⅲǎ灒ǎ┢＃ǎ﹦t（）誨（）響（）遇（）鬧（）披（）側(cè)（）三、選擇正確的讀音，在下面畫“”。村里的街坊（f225。nɡfānɡ）都到村東頭的磨（m242。m243。）坊（f225。nɡfɑnɡ）里磨（m242。m243。）面。老王家的豬圈（ju224。nquān）是用木棍子圍成的一個大圓圈（ju224。nquān）。媽媽倒（dǎod224。o）車的時候，撞倒（dǎod224。o）了路邊的大柱子。四、給下面的字加偏旁，組新字再組詞。例：音意（意思）皮（）（）平（）（）亥（）（）五、補充成語。自（）自語筋（）力（）連蹦（）跳賞（）悅（）揠（）助（）亡（）補（）視而（）（）認認（）（）眉（）眼（）（）（）大笑捧腹（）（）破涕（）（）六、填空題。日積月累。冠（）（），紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，（）（）（），勿亂頓，致污穢。唯德學，唯（）（），（）（）（），當自礪。若衣服，若飲食，不（）（），勿生戚。照樣子，寫句子。（1）原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。既，也。（2）小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！彪y為情地說：“?！逼?、根據(jù)課文內(nèi)容選一選?！掇朊缰L》告訴我們的道理是（）A：遇到事情多動腦筋B：做事不能急于求成?！锻鲅蜓a牢》告訴我們的道理是（）A：出了問題要及時補救，還不算晚。B：要善于聽取別人的意見?！缎●R過河》告訴我們的道理是（）A：不要聽信別人說的，要聽媽媽說的。B：遇到事情，要自己親自試一試。《畫楊桃》中，老師想告訴我們（）的道理。A：同一事物從不同角度去看，樣子是不同的。B：當別人的看法、做法與自己的意見不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看看、想一想。八、閱讀短文，回答問題。毛毛新買的筆筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一條縫，變得很難看。她傷心極了。爸爸仔細地看了看，說：“沒事，孩子，你可與想辦法去裝飾一下，讓筆筒變得漂亮一點呀！”毛毛拿著筆筒仔細想了想，用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙的地方，筆筒真的大變樣了。爸爸看了看，高興地說：“看到了吧，孩子，很多事情并不像我們想象的那么糟糕，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。”在文中找出兩對反義詞。（）（）（）（）毛毛是怎樣裝飾筆筒的？用“”畫出來。