語文期中質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-29 06:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、學(xué)生知識能力現(xiàn)狀：本次考試全班有34位同學(xué)參加，最高分98分，最低分13分。%，%。學(xué)生的成績上下差距太大，這也是我十分頭疼的一件事?，F(xiàn)將此次質(zhì)量檢測分析如下：二、問題成因的分析：第一題：看拼音寫詞語，考核音節(jié)拼讀和生字記憶。90%都是滿分只有個別學(xué)生寫字不規(guī)范?？磥砻刻煸绯康谝还?jié)課考生字和詞語，確實(shí)有些成就。第二題：加偏旁組詞，課上練習(xí)較多，幾乎沒有丟分現(xiàn)象。第三題：選擇正確讀音，100%的學(xué)生玫瑰的讀音錯誤，玫瑰放在一起瑰應(yīng)該讀輕聲。這都是老師的失誤，老師應(yīng)深刻反思。第四題:照樣子寫詞語或句子，大部分學(xué)生都能得滿分，只是個別的字有誤，例如。露珠寫成路珠或?qū)懗陕吨?。對于形近字還是聯(lián)系的不到位。第五題：選詞填空，這道題是語文園地里的內(nèi)容，幾乎沒有錯的。我讓學(xué)生把語文園地的所有內(nèi)容都得會背會默寫。第六題：按課文填空。都是要求背誦的課文內(nèi)容，學(xué)生答得還不錯，個別學(xué)生還是不認(rèn)真，有多字也有少字的。第七題：寫一句課外搜集的名言，沒有幾個學(xué)生得分的。從這一點(diǎn)來看學(xué)生課外閱讀不行，跟不沒有愛都讀課外書的好習(xí)慣，希望領(lǐng)導(dǎo)加幾節(jié)讀課外書的時間，這樣對于孩子們來說是很有必要的。第八題:閱讀小屋，考查學(xué)生閱讀和分析能力，本次閱讀題的得分還算可以，只是有的學(xué)生丟題，還有的做的不到位，讓劃出含有“像”的句子，有的學(xué)生就劃了一句，其實(shí)應(yīng)該劃出三句來。第九題：看圖寫話。平常我讓學(xué)生多看作文書，學(xué)生寫的好的作文我都作為范文讓他們讀一讀。因此本次作文寫的不錯，能反映出圖中的內(nèi)容和主題。三、改進(jìn)策略：每天檢查家庭作業(yè)，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真，按時完成作業(yè)的好習(xí)慣，樹立學(xué)習(xí)意識。，他們連最基本的字都不認(rèn)識，有個學(xué)生甚至得了13分，這個問題我很苦惱，但我還不放棄他們，盡量讓他們多認(rèn)識幾個字。第四篇：語文期中質(zhì)量分析（精選）語文期中質(zhì)量分析鶴小一年級組葛麗麗我班共有學(xué)生53人次，其中本縣學(xué)生人４４人次，外縣本省的孩子3人次，外省學(xué)生6人次。班級中其中女生２１人次，男生３２人次。在班中，有一特殊孩子，另一個外省孩子表現(xiàn)也不很理想。根據(jù)本次期中測試，統(tǒng)計如下：等第不及格60~7980~8990~9495~99人數(shù)5151人比例%%%%%%本次測試的分布如下：一、讀拼音寫詞語 24分由6個成語組成，合計24個生字?？雌匆魧憹h字。其中學(xué)生在書寫中bǎi niǎn hǎo h233。學(xué)生由于已有經(jīng)驗(yàn)有部分學(xué)生將其書寫成“白鳥好和”，對niǎn和niǎo的讀音上存在這一定的困難。在拼寫“親朋好友”時，有部分學(xué)生寫成“輕朋好友”。對詞語的把握時對理解上不是很到位，造成詞義差異。二、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。8分在這題中學(xué)生對于眼鏡（jing）的前后鼻音把握不到位。其他各個詞語都不錯，有個別學(xué)生由于粗心，有個別讀音忘記做，丟了不該丟的分?jǐn)?shù)。以后應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的能力，培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣。三、擴(kuò)詞。8分這題要求學(xué)生根據(jù)給出的一個字組詞兩個，絕大數(shù)學(xué)生做得挺好的，不過，有兩個學(xué)生卻對題意理解錯誤。如：春（天）（春天）。將組詞兩個做成了組詞的取義。四、練一練。12分
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