初二語文期中考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-24 21:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心。例如八一班的王芳，第一次考試17分，我和她面談了一次，課后也加強作業(yè)背誦檢查，這次期中考試59分。給學生多做思想工作，讓部分尖子生能重視次門課。課后，要能自覺完成作業(yè)練習及重點知識的識記。第四篇：初二三班期中考試質(zhì)量分析初二三班期中考試質(zhì)量分析廟后呂家初級中學初二三班20112012學年 第一學期第二學段考試質(zhì)量分析 孫浩令 期末考試剛剛過去讓我們回過頭來認真地總結(jié)一下清楚地認識到自身的不足理性地分析自己的優(yōu)勢甩掉思想包袱輕裝上陣爭取下次考試取得更大進步。本學期我擔任初二、三班的語文教學及班主任工作。針對這次期末考試情況我對這一學期的教學工作及班級管理工作做一下總結(jié)反思。下面我對班級情況進行一下分析一、本學期期末考試班級整體情況分析初二、。本次考試我們班比期中考試時有進步但相對于其他班級優(yōu)等生比較少這是一個需要大力改進的現(xiàn)象合格學生較多是一個不錯的現(xiàn)象說明學習的學生比較多雖然還不是太好但成績會慢慢提高。通過本次考試發(fā)現(xiàn)了本班存在的很多問題。包括成績上以及學生的個人習慣養(yǎng)成方面。全班49人 有35名同學有進步近半數(shù)24名同學很有進步。其中有6名同學上升了30名以上李君慧上升了69名王莉莉上升了41名劉楊上升了45名李紹娜上升了39名姜慧上升了38名劉元瑞上升了38名。但也要提出有少數(shù)同學雖然學習態(tài)度還好但成績下滑幅度較大像這些同學今后還要講究學習方法、考場上注意把握時間、進行嚴格審題等等。全班的尖子生集中在年級后30名之后。后進生大多維持在年級后二十名?？梢钥闯鰶]有尖子生也沒有太大的拖腿生。各科成績以語文、英語、生物表現(xiàn)較為突出位于年級前茅。下學期仍將依照“主推尖子生重抓中段學生末端學生不放棄”的管理思想。在管理上依舊推行人人自律政策給各任課教師創(chuàng)造一個好的授課環(huán)境。有了相對安靜的學習環(huán)境還有現(xiàn)在已經(jīng)具備的較濃厚的學習氛圍加上優(yōu)秀的師資隊伍同學們經(jīng)過奮力拼搏每一科的學習成績都應(yīng)當有很大的提升空間。二、班風建設(shè) 首先開學初以抓好學生良好行為習慣和學習習慣等的養(yǎng)成教育為主在班級以完善班級班干部隊伍為主健全班級的制度建設(shè)同時利用班會課時間對班級的各項制度和管理方法進行反饋和改進不斷提高班級的集體榮譽感和學生的責任意識讓學生養(yǎng)成獨立思考、學習和生活的習慣培養(yǎng)自我的適應(yīng)能力。第二針對班級一些學生適應(yīng)能力很差學習態(tài)度不太端正的現(xiàn)象積極采取家訪、電訪等方式的家校聯(lián)系意圖充分調(diào)動家長的參與積極性取得一定的效果。第三落實班級管理。班級在開學以后我從學生的學習、生活點滴入手緊緊圍繞讓學生快樂學習以最快、最好的狀態(tài)進入積極學習抓好班級課堂管理制定適合本學期、本班實際的班級綜合素質(zhì)評定采取制度管人期中考后進一步提高班干部隊伍的管理和學生自我管理和約束為主平穩(wěn)發(fā)展。三、學習習慣 優(yōu)等生競爭意識不是太強學習目標不明確學習態(tài)度不端正有一些 自我感覺良好下一步改進措施增強他們之間的合作與競爭利于競賽、獎勵、等方式激活優(yōu)等生更好的起到帶頭作用。個別學生學習習慣差作業(yè)書寫差寫字不愛檢查寫作業(yè)機械抄寫不愛動腦子。學生不會學習是成績不能提高的一個重要原因在以后的教學
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