【正文】 生安全等問題，導(dǎo)致青少年體質(zhì)狀況堪憂。建議學(xué)校更新觀念，樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；學(xué)生不能沉迷于電子產(chǎn)品，要積極參加體育鍛煉。 【解析】【分析】此題要求分析該漫畫反映了當(dāng)前青少年存在了什么問題，提出解決的建議。回答問題時(shí)要抓住學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、沉溺電子產(chǎn)品、審美觀念偏差、學(xué)校擔(dān)心學(xué)生安全等“拖后腿”的這些內(nèi)容分析。重點(diǎn)內(nèi)容是“拖后腿”的內(nèi)容使“增強(qiáng)青少年體質(zhì)”目標(biāo)落空。建議，需要結(jié)合漫畫內(nèi)容分析，言之有理即可，如全面推進(jìn)素質(zhì)教育；教學(xué)不能功利化；開齊開足體育課，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)等。故答案為： 這幅漫畫反映了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、沉溺電子產(chǎn)品、審美觀念偏差、學(xué)校擔(dān)心學(xué)生安全等問題，導(dǎo)致青少年體質(zhì)狀況堪憂。建議學(xué)校更新觀念，樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；學(xué)生不能沉迷于電子產(chǎn)品，要積極參加體育鍛煉?！军c(diǎn)評(píng)】本文考查圖文轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。做題時(shí)應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對(duì)象或行為。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。17． 這張圖片是芭蕾舞演員的雙腳：一只腳穿著精致的芭蕾舞鞋，而另一只腳傷痕累累。意味著華為的種種成就后面有著不為人知的艱難奮斗和做出的犧牲，也意味著華為愿意承受苦難，也要把美好和快樂奉獻(xiàn)給世人。 【解析】【分析】照片中的舞者，一只腳穿著優(yōu)雅的芭蕾舞鞋光鮮完美，另一只腳赤裸著滿是疤痕，這張圖片展示了芭蕾舞者的極致美麗與背后的艱辛，闡釋了“偉大的背后都是苦難”的主題；華為創(chuàng)始人任正非借這幅圖傳達(dá)公司理念，他正是透過現(xiàn)象看到了問題的本質(zhì)，這雙腳正是“華為”一路走來的真實(shí)寫照。他意在告誡員工做事要打好基礎(chǔ)，要練好基本功，成就的取得離不開艱苦奮斗和做出的犧牲；同時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)激烈科技日新月異的今天，它彰顯著華為人追求極致，痛并快樂著的追求，宣示著華為用“芭蕾腳”撐起連接世界的夢(mèng)想！考生可據(jù)此分析作答，注意字?jǐn)?shù)限制，不超過100字。 故答案為：這張圖片是芭蕾舞演員的雙腳：一只腳穿著精致的芭蕾舞鞋，而另一只腳傷痕累累。意味著華為的種種成就后面有著不為人知的艱難奮斗和做出的犧牲，也意味著華為愿意承受苦難，也要把美好和快樂奉獻(xiàn)給世人。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)首先認(rèn)真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字?jǐn)?shù)限制等細(xì)節(jié)；然后仔細(xì)閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系；表述時(shí)找準(zhǔn)順序，注意表達(dá)簡(jiǎn)潔和連貫。18． 【解析】【分析】本題是將文字轉(zhuǎn)換成圖表，解答此類題目時(shí)，要通讀文字，篩選信息，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子概括出答案，注意箭頭指向和字?jǐn)?shù)要求。本題要求為超市自助結(jié)賬機(jī)的使用說明畫流程圖，注意使用超市自助結(jié)賬機(jī)的順序進(jìn)行篩選信息，“掃描所選購(gòu)商品的條碼”，“選擇掃碼付款或是掃臉支付”，“在結(jié)賬機(jī)上的掃描區(qū)掃描付款碼就可以完成付款”，“在結(jié)賬機(jī)上掃臉，然后輸入手機(jī)號(hào)碼后四位”，“打印小票，付款完成”，在字?jǐn)?shù)限制內(nèi)，根據(jù)流程圖的形式概括出答案。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。19． （1）語(yǔ)句③，“早報(bào)告、早發(fā)現(xiàn)、早隔離”應(yīng)改為“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離”。語(yǔ)句④，刪除“嚴(yán)禁”（或刪除“杜絕”）。語(yǔ)句⑤，“公共設(shè)施”改為“公共場(chǎng)所和設(shè)施”。語(yǔ)句⑦，句末應(yīng)添加“的問題”。語(yǔ)句⑧，“提供免費(fèi)代購(gòu)服務(wù)”改為“提供代購(gòu)服務(wù)，免收服務(wù)費(fèi)”。（2）示例：爺爺奶奶，最近病毒傳播很厲害，千萬(wàn)不要出門；在家常開窗通風(fēng)，多在屋里活動(dòng)活動(dòng)，早睡早起；勤洗手洗臉，咳嗽、打噴嚏時(shí)要遮擋一下；要是哪里不舒服趕緊告訴我們。 【解析】【分析】（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此類題，一讀，通讀語(yǔ)段；二找，認(rèn)真分析，查找病因，看有沒有語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，謙敬失當(dāng)?shù)葐栴}；三改，針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移。語(yǔ)句③，“早報(bào)告、早發(fā)現(xiàn)、早隔離”，不符合事物發(fā)展的邏輯順序，應(yīng)改為“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離”；語(yǔ)句④，“嚴(yán)禁杜絕”重復(fù)贅余，刪除“嚴(yán)禁”（或刪除“杜絕”）；語(yǔ)句⑤，“小區(qū)出入口、小廣場(chǎng)、電梯及按鈕、入戶門把手等公共設(shè)施”中，“小區(qū)出入口、小廣場(chǎng)”是公共場(chǎng)所，“電梯及按鈕、入戶門把手”是公共設(shè)施，“公共設(shè)施”應(yīng)改為“公共場(chǎng)所和設(shè)施”；語(yǔ)句⑦，“為解決疫情防控形勢(shì)下業(yè)主買萊難”中，“解決”缺少賓語(yǔ)，句末應(yīng)添加“的問題”；語(yǔ)句⑧，“提供免費(fèi)代購(gòu)服務(wù)”，“免費(fèi)代購(gòu)”表意不準(zhǔn)，應(yīng)改為“提供代購(gòu)服務(wù)，免收服務(wù)費(fèi)”。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，同時(shí)考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。做此類題時(shí)，要細(xì)察材料，提取材料中的有效信息；考慮聽話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異，根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。社區(qū)發(fā)放的防疫宣傳材料，內(nèi)容分為兩部分：傳播途徑和預(yù)防指南。材料是書面語(yǔ)，題干要求是以高三學(xué)生的身份向年邁的爺爺奶奶說明預(yù)防注意事項(xiàng)，考慮聽話人的地位、身份、文化素養(yǎng)，應(yīng)用口語(yǔ)，語(yǔ)言要得體，符合身份，根據(jù)材料內(nèi)容，抓住“不出門”“保持通風(fēng)”“體育鍛煉”“合理作息”“咳嗽、噴嚏、流鼻涕要遮擋”“就醫(yī)”等信息，以口語(yǔ)化的語(yǔ)言進(jìn)行說明預(yù)防新型冠狀病毒的注意事項(xiàng)。 故答案為：⑴ 語(yǔ)句③，“早報(bào)告、早發(fā)現(xiàn)、早隔離”應(yīng)改為“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離”。語(yǔ)句④，刪除“嚴(yán)禁”（或刪除“杜絕”）。語(yǔ)句⑤，“公共設(shè)施”改為“公共場(chǎng)所和設(shè)施”。語(yǔ)句⑦，句末應(yīng)添加“的問題”。語(yǔ)句⑧，“提供免費(fèi)代購(gòu)服務(wù)”改為“提供代購(gòu)服務(wù)，免收服務(wù)費(fèi)”。 ⑵ 示例：爺爺奶奶，最近病毒傳播很厲害，千萬(wàn)不要出門；在家常開窗通風(fēng)，多在屋里活動(dòng)活動(dòng)，早睡早起；勤洗手洗臉，咳嗽、打噴嚏時(shí)要遮擋一下；要是哪里不舒服趕緊告訴我們?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查病句的辨析能力。凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。《考試大綱》中規(guī)定的病句的六種類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯。做病句題時(shí)還要善于總結(jié)病句題常見的具有典型特征的病句類型，例如碰到介詞開頭的語(yǔ)句往往關(guān)注是否缺少主語(yǔ)；碰到語(yǔ)句中有雙面詞“能否”要關(guān)注前后是否搭配對(duì)應(yīng)等，便于快捷判斷病句。 ⑵該試題屬于圖文轉(zhuǎn)換的題型。做圖文轉(zhuǎn)換題的步驟分三步:一要看清題干，弄清圖表針對(duì)的對(duì)象，以及題干的要求；二要依據(jù)題干的調(diào)查對(duì)象和題干要求認(rèn)真觀察圖表尋找有效信息；三要根據(jù)試題要求把尋找的有效信息理清思路，形成答案。20． 春運(yùn)期間動(dòng)車組發(fā)送旅客的數(shù)量逐年增多；旅客的平均在途時(shí)間越來越短，回家越來越快捷；網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票比例逐年增加，成為主要購(gòu)票方式。 【解析】【分析】解答圖表題首先要讀懂圖表，注重整體閱讀，重視數(shù)據(jù)變化，注意圖表細(xì)節(jié)；其次明確要求，明確是文字表述題還是信息推斷題（如本題屬于信息推斷題），明確表述對(duì)象，明確字?jǐn)?shù)要求；接著組織答案，注意不要遺漏信息，針對(duì)性要強(qiáng)（如圖表主要展示動(dòng)車組發(fā)送旅客的數(shù)量、旅客在途時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票比例），不要出現(xiàn)語(yǔ)病。 故答案為：春運(yùn)期間動(dòng)車組發(fā)送旅客的數(shù)量逐年增多；旅客的平均在途時(shí)間越來越短，回家越來越快捷；網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票比例逐年增加，成為主要購(gòu)票方式。 【點(diǎn)評(píng)】該題考查圖表類圖文轉(zhuǎn)換。這類題目要求考生看清題目要求，注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容。還要注意圖表細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。答題時(shí)，首先要進(jìn)行客觀描述；之后得出觀點(diǎn)和結(jié)論。注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病。特別是反映事物變化和規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。