【正文】 【點評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意抓住圖文的關(guān)鍵點。審清題干，明確答題的方向，分析圖文中的 重點詞、結(jié)構(gòu)順序等，客觀寫出其中的內(nèi)容。15． 學生進入選課系統(tǒng)后，需先閱讀學校發(fā)布的選課公告和排課公告，然后開始選課，在系統(tǒng)顯示選課結(jié)果后完成選課；如果想要重新選課，退課后重復選課過程。 【解析】【分析】此題注意“進入選課系統(tǒng)”“顯示選課結(jié)果”的兩個分支，以及“退課”的返回。 故答案為： 學生進入選課系統(tǒng)后，需先閱讀學校發(fā)布的選課公告和排課公告，然后開始選課，在系統(tǒng)顯示選課結(jié)果后完成選課；如果想要重新選課，退課后重復選課過程?！军c評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意審清題目要求，先看清題目的要求，然后要分析圖表的整體內(nèi)容及細節(jié)的變化，最后要客觀直接的描述內(nèi)容。16． 構(gòu)圖由字母“W”和漢字“民”、旭日和彩帶等要素構(gòu)成。圖形采用中國書法傳統(tǒng)筆觸揮灑而成，體現(xiàn)了深厚的民營企業(yè)文化內(nèi)涵和歷史人文積淀。整體構(gòu)圖簡潔明快，立意鮮明，富有動感，具有強烈的視覺沖擊力和感染力。 【解析】【分析】本題的標識是溫州市首屆民營企業(yè)文化節(jié)徽標，構(gòu)圖由字母“Ｗ”和漢字“民”、旭日和彩帶等要素構(gòu)成。寓意要結(jié)合圖標產(chǎn)生的背景，具體分析各組成部分所代表的寓意和設計意圖，要聯(lián)系具體對象作出合理推斷。如圖形采用中國書法傳統(tǒng)筆觸揮灑而成，體現(xiàn)了深厚的民營企業(yè)文化內(nèi)涵和歷史人文積淀。 故答案為：構(gòu)圖由字母“W”和漢字“民”、旭日和彩帶等要素構(gòu)成。圖形采用中國書法傳統(tǒng)筆觸揮灑而成，體現(xiàn)了深厚的民營企業(yè)文化內(nèi)涵和歷史人文積淀。整體構(gòu)圖簡潔明快，立意鮮明，富有動感，具有強烈的視覺沖擊力和感染力。【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。17． 5G通訊信號在電信機房和基站之間的傳播是通過有線介質(zhì)（電纜、網(wǎng)線、光纖），而在手機和基站之間則是在空中通過電磁波的方式傳播。 【解析】【分析】所給的是5G通訊信號傳播示意圖，看圖文和箭頭指向?qū)徸x圖表可知，內(nèi)容分為上下兩個層次。下一層說明是在手機和基站間通過電磁波在空中傳播，上一層說明是在電信機房和基站之間通過有限介質(zhì)傳播，這是5G通訊信號的傳播情況。把以上分析歸納概括，按要求寫成一段連貫的文字介紹，不超過80個字。故答案為：5G通訊信號在電信機房和基站之間的傳播是通過有線介質(zhì)（電纜、網(wǎng)線、光纖），而在手機和基站之間則是在空中通過電磁波的方式傳播?！军c評】看標題，標題是圖畫的眼睛，可以通過標題洞察畫的主題，明確畫的寓意。看畫面，每一個細節(jié)對于圖畫的表達都有重要作用，分析畫面是解題的重要環(huán)節(jié)?？串嬛械奈淖中畔?，圖畫上常常配有語言文字，可以幫助我們理解闡釋畫面。組織答案的時候，要看題干的語言形式要求，情感指向要求。18． 示例:民辦幼兒園數(shù)量逐年減少，公辦幼兒園數(shù)量逐年增長，但是民辦幼兒園的數(shù)量仍然遠遠多于公辦幼兒園（或:公辦幼兒園的數(shù)量仍然遠遠少于民辦幼兒園）。 【解析】【分析】本題要求 “用一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子寫出民辦和公辦幼兒園兩者的變化趨勢及比較情況”。首先觀察民辦幼兒園的變化趨勢，2011年——2018年對應的數(shù)字分別為“、、”，由此可總結(jié)出“民辦幼兒園數(shù)量逐年減少”；接著分析公辦幼兒園的變化趨勢，2011年——2018年對應的數(shù)字分別為“、、”，由此可總結(jié)出“公辦幼兒園數(shù)量逐年增長”；再看二者的對比，民辦幼兒園的數(shù)量仍遠遠多于公辦幼兒園數(shù)量。最后用轉(zhuǎn)折連詞“但”連接兩個內(nèi)容即可。此類題作答時還要注意一些特殊的要求，比如本題要求“不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過50字”。 故答案為：示例:民辦幼兒園數(shù)量逐年減少，公辦幼兒園數(shù)量逐年增長，但是民辦幼兒園的數(shù)量仍然遠遠多于公辦幼兒園（或:公辦幼兒園的數(shù)量仍然遠遠少于民辦幼兒園）。 【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。19． 【解析】【分析】本題是將文字轉(zhuǎn)換成圖表，解答此類題目時，要通讀文字，篩選信息，抓關(guān)鍵詞語和句子概括出答案，注意箭頭指向和字數(shù)要求。本題要求為超市自助結(jié)賬機的使用說明畫流程圖，注意使用超市自助結(jié)賬機的順序進行篩選信息，“掃描所選購商品的條碼”，“選擇掃碼付款或是掃臉支付”，“在結(jié)賬機上的掃描區(qū)掃描付款碼就可以完成付款”，“在結(jié)賬機上掃臉，然后輸入手機號碼后四位”，“打印小票，付款完成”，在字數(shù)限制內(nèi)，根據(jù)流程圖的形式概括出答案。 【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。20． 示例一：你思考，你深刻，你卓越！你期待自己生命開花，《隨想錄》正是你晚年盛開的生命之花。這是個人的幸運，也是民族的幸運。 示例二：思考是他的宿命，從天堂到煉獄，再到重返人間，當代中國活得最痛苦最熱情的老人，他的生命與思考同在，與文學同在，與良心同在?！窘馕觥俊痉治觥孔鞔鸨绢}，要注意題干“根據(jù)頭像中人物的神情”的要求，丁聰筆下的巴金，一副沉思狀，贊語一定要抓住“思考”這一特點進行寫作。巴金的作品都是他獨立“思考”的結(jié)果，而晚年的《隨想錄》更是他獨特思考的結(jié)晶。在修辭手法的選用上，可以是比喻、排比、借代等。故答案為：示例一：你思考，你深刻，你卓越！你期待自己生命開花，《隨想錄》正是你晚年盛開的生命之花。這是個人的幸運，也是民族的幸運。示例二：思考是他的宿命，從天堂到煉獄，再到重返人間，當代中國活得最痛苦最熱情的老人，他的生命與思考同在，與文學同在，與良心同在。 【點評】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這類題目解答時要認真看圖，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，包括人物的神情，也是重點。分析時要聯(lián)系現(xiàn)實，分析畫面背后的內(nèi)