人教版高三語(yǔ)文下學(xué)期高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換單元達(dá)標(biāo)自檢題學(xué)能測(cè)試試題-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:13本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫。如：第一步：考生首先在網(wǎng)上報(bào)名注冊(cè)并填表。第二步：進(jìn)行信息維護(hù)后就報(bào)名確認(rèn)，注意不確認(rèn)將無(wú)法進(jìn)行資格審核。第三步：點(diǎn)詳細(xì)信息可查看審核結(jié)果，資格審核未通過(guò)者再次進(jìn)行信息維護(hù)。第四步：通過(guò)的考生進(jìn)行照片維護(hù)、網(wǎng)上繳費(fèi)，這樣報(bào)名就完成了。 故答案為： 考生首先在網(wǎng)上報(bào)名注冊(cè)并填表，再進(jìn)行信息維護(hù)后就報(bào)名確認(rèn)，注意不確認(rèn)將無(wú)法進(jìn)行資格審核，點(diǎn)詳細(xì)信息可查看審核結(jié)果，資格審核未通過(guò)者再次進(jìn)行信息維護(hù)，通過(guò)的考生進(jìn)行照片維護(hù)、網(wǎng)上繳費(fèi)，這樣報(bào)名就完成了。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換能力，注意材料中直觀表達(dá)的內(nèi)容。讀題干明確答題的方向，在圖表中抓住關(guān)鍵詞分析其整體內(nèi)容，再通過(guò)分割，理解其細(xì)節(jié)內(nèi)容，然后篩選重點(diǎn)詞組織答案。16． 課程從閱讀作品開(kāi)始，同時(shí)了解作者及時(shí)代背景；可從情節(jié)、人物、環(huán)境、語(yǔ)言特色等角度解讀作品，進(jìn)而把握小說(shuō)的主題思想與藝術(shù)特色。再借鑒他人的評(píng)論，最后形成自己的小論文。 【解析】【分析】從圖上來(lái)看，這是專題閱讀的流程圖，應(yīng)先從閱讀作品開(kāi)始，把握作品內(nèi)容和背景，作品內(nèi)容方面包括“情節(jié)”“人物”“環(huán)境”“語(yǔ)言”，背景包括“作者”和“時(shí)代”；接著根據(jù)作品的內(nèi)容和背景把握作品的主旨和藝術(shù)美，再借鑒他人的評(píng)論文章，最后形成自己的小論文。故答案為：課程從閱讀作品開(kāi)始，同時(shí)了解作者及時(shí)代背景；可從情節(jié)、人物、環(huán)境、語(yǔ)言特色等角度解讀作品，進(jìn)而把握小說(shuō)的主題思想與藝術(shù)特色。再借鑒他人的評(píng)論，最后形成自己的小論文?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意抓住圖表中關(guān)鍵的內(nèi)容。做此題，先要弄清圖表的直觀內(nèi)容，推出圖表深層次的內(nèi)容；然后理出陳述的順序和層次；再結(jié)合題目要求組織答案。17． 用人部門提出招聘需求，由人力資源部門審核，再由總經(jīng)理審批同意后，發(fā)出招聘公告，然后組織面試，面試不合格者淘汰，面試合格者錄用，最后將《招聘申請(qǐng)》歸檔。 【解析】【分析】這是一個(gè)招聘人員的流程圖，首先從“用人部門提出招聘需求”開(kāi)始，再由人力資源部門審核，經(jīng)過(guò)總經(jīng)理審批同意后發(fā)出招聘通告，然后組織面試，面試這一步包括兩種情況，一是面試不合格者淘汰，二是面試合格者錄用，最后將《招聘申請(qǐng)》歸檔。 故答案為：用人部門提出招聘需求，由人力資源部門審核，再由總經(jīng)理審批同意后，發(fā)出招聘公告，然后組織面試，面試不合格者淘汰，面試合格者錄用，最后將《招聘申請(qǐng)》歸檔?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時(shí)用語(yǔ)一定要簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確。18． 構(gòu)圖由字母“W”和漢字“民”、旭日和彩帶等要素構(gòu)成。圖形采用中國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)筆觸揮灑而成，體現(xiàn)了深厚的民營(yíng)企業(yè)文化內(nèi)涵和歷史人文積淀。整體構(gòu)圖簡(jiǎn)潔明快，立意鮮明，富有動(dòng)感，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和感染力。 【解析】【分析】本題的標(biāo)識(shí)是溫州市首屆民營(yíng)企業(yè)文化節(jié)徽標(biāo)，構(gòu)圖由字母“Ｗ”和漢字“民”、旭日和彩帶等要素構(gòu)成。寓意要結(jié)合圖標(biāo)產(chǎn)生的背景，具體分析各組成部分所代表的寓意和設(shè)計(jì)意圖，要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理推斷。如圖形采用中國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)筆觸揮灑而成，體現(xiàn)了深厚的民營(yíng)企業(yè)文化內(nèi)涵和歷史人文積淀。 故答案為：構(gòu)圖由字母“W”和漢字“民”、旭日和彩帶等要素構(gòu)成。圖形采用中國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)筆觸揮灑而成，體現(xiàn)了深厚的民營(yíng)企業(yè)文化內(nèi)涵和歷史人文積淀。整體構(gòu)圖簡(jiǎn)潔明快，立意鮮明，富有動(dòng)感，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和感染力。【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。19． 密切接觸、疑似患者，需要接受醫(yī)學(xué)觀察，排除感染的患者，會(huì)解除觀察，確診患者進(jìn)入治療階段。確診患者病情存在非重癥與重癥、重癥與危重癥互相轉(zhuǎn)化的可能，危重癥患者存在死亡的危險(xiǎn)，非重癥患者經(jīng)過(guò)治療，有望康復(fù)。 【解析】【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先要讀清圖示的標(biāo)題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么。找出圖示中每一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向。按照箭頭方向用文字轉(zhuǎn)述出來(lái)。注意，這類題目解答時(shí)用詞一定要簡(jiǎn)潔、通順、準(zhǔn)確。從“密切接觸、疑似患者”開(kāi)始，都要“接受醫(yī)學(xué)觀察”；醫(yī)學(xué)觀察之后，分為兩種情況，一種“排除感染的患者，會(huì)解除觀察”，一種“確診患者進(jìn)入治療階段”；確診患者分為三種情況“非重癥與重癥、重癥與危重癥”，他們之間存在互相轉(zhuǎn)化情況；確診患者經(jīng)過(guò)治療之后分為兩種情況，一種死亡，一種出院。注意字?jǐn)?shù)要求。 故答案為：密切接觸、疑似患者，需要接受醫(yī)學(xué)觀察，排除感染的患者，會(huì)解除觀察，確診患者進(jìn)入治療階段。確診患者病情存在非重癥與重癥、重癥與危重癥互相轉(zhuǎn)化的可能，危重癥患者存在死亡的危險(xiǎn)，非重癥患者經(jīng)過(guò)治療，有望康復(fù)?！军c(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時(shí)用語(yǔ)一定要簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確。20． 人在平躺時(shí)，腰椎受力（或：負(fù)荷）最??；人在站立負(fù)重前傾時(shí)，腰椎受力（或：負(fù)荷）最大；人在站立或坐著時(shí)，身體前傾使會(huì)腰椎受力（或：負(fù)荷）加大。 【解析】【分析】由圖表可知，人平躺時(shí)腰椎受力為25，人在站立負(fù)重前傾時(shí)腰椎受力為220，人在站立時(shí)腰椎受力為100，人在站立身體前傾時(shí)腰椎受力為150，坐著時(shí)腰椎受力為140，坐著身體前傾時(shí)腰椎受力為185。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，可以得出人體姿勢(shì)與腰椎受力情況關(guān)系。故答案為：人在平躺時(shí)，腰椎受力（或：負(fù)荷）最?。蝗嗽谡玖⒇?fù)重前傾時(shí)，腰椎受力（或：負(fù)荷）最大；人在站立或坐著時(shí)，身體前傾使會(huì)腰椎受力（或：負(fù)荷）加大?！军c(diǎn)評(píng)】該試題屬于圖文轉(zhuǎn)換的題型。做圖文轉(zhuǎn)換題的步驟分三步:一要看清題干，弄清圖表針對(duì)的對(duì)象，以及題干的要求；二要依據(jù)題干的調(diào)查對(duì)象和題干要求認(rèn)真觀察圖表尋找有效信息；三要根據(jù)試題要求把尋找的有效信息理清思路，形成答
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