【正文】 其中描寫(xiě)一段適合老師職業(yè)特征的情境語(yǔ)段，難度較大。做本題時(shí)，審清楚題目的要求，要從稿件名在內(nèi)容上的特點(diǎn)入手，結(jié)合著老師這一職業(yè)特性，合理運(yùn)用聯(lián)想和想象進(jìn)行的表達(dá)。24．我們并不習(xí)慣給予；給予對(duì)我們的身心健康大有益處；你可以用各種方式給予 【解析】【分析】此題要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下句的具體語(yǔ)境，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)組織答案。此類題目應(yīng)結(jié)合上下文來(lái)解答。①處結(jié)合下文“我們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，給予是世界上最強(qiáng)大的力量”，可判斷出此處應(yīng)填“不習(xí)慣給予”之類的內(nèi)容；②處結(jié)合前文“它對(duì)健康的好處超過(guò)你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂(lè)、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，延長(zhǎng)壽命”，可判斷出此處應(yīng)填“給予有好處”之類的詞語(yǔ)；③處結(jié)合下文各種給予的做法可知，此處應(yīng)填“用各種方式給予”之類的語(yǔ)句。故答案為：我們并不習(xí)慣給予；給予對(duì)我們的身心健康大有益處；你可以用各種方式給予【點(diǎn)評(píng)】本題是一道考查語(yǔ)句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來(lái)就得心應(yīng)手了。25． 當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)輕撫我的臉頰，感受著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨，細(xì)數(shù)著空中飄下的落花，聽(tīng)著燕子帶來(lái)的訊息：春天來(lái)了！ 【解析】【分析】本題中，要求：從中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，要明確寫(xiě)出詞句中所給出的意象，如“春風(fēng)……細(xì)雨……燕子”；其次要對(duì)詞中的意象進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，以達(dá)到生動(dòng)優(yōu)美描寫(xiě)的要求；再次要注意描寫(xiě)是要運(yùn)用一種修辭手法并且引用一句詩(shī)詞，如：感受著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨?？忌€要注意字?jǐn)?shù)限制。 故答案為：當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)輕撫我的臉頰，感受著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨，細(xì)數(shù)著空中飄下的落花，聽(tīng)著燕子帶來(lái)的訊息：春天來(lái)了！【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。解答此類試題，首先緊扣題干所給的“擴(kuò)寫(xiě)成一段意境優(yōu)美的文字”，展開(kāi)合理的想象，進(jìn)行擴(kuò)展，要求語(yǔ)句通順。26． ①戲曲：一個(gè)臺(tái)，一場(chǎng)戲，如怨如慕，如泣如訴，那真切細(xì)膩的表演、委婉動(dòng)聽(tīng)的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。無(wú)論是《紅樓夢(mèng)》，還是《梁山伯與祝英臺(tái)》，經(jīng)過(guò)戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚。②中國(guó)結(jié)：一根紅繩，從中華文化的深處走來(lái)，帶來(lái)祖先的記憶和祝福，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。這精美的中同結(jié)掛在廊下窗前，贈(zèng)與親朋好友，將美好的祝福傳播到四方。③餃子：一盆白面、一塊鮮肉、一把青蔥，經(jīng)過(guò)人們的巧手調(diào)制，變成了讓人垂涎欲滴的餃子。這是年節(jié)時(shí)人們廚房里發(fā)生的情景。一盤餃子，象征的是團(tuán)圓；一盤餃子，代表的是思念；一盤餃子，蘊(yùn)含的是中國(guó)古老的文化。④書(shū)法：一張白紙、一方硯臺(tái)、一根毛筆，就能夠提供一個(gè)展示中華傳統(tǒng)文化的天地。飽蘸濃墨，提筆懸腕，紙上便會(huì)誕生一個(gè)個(gè)藝術(shù)精靈。書(shū)法從古傳到今，早已不是簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)，更承載著濃厚的中國(guó)文化?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要給自己創(chuàng)作的短視頻作推介語(yǔ)，可以從“戲曲、中國(guó)結(jié)、餃子、書(shū)法”中任意一個(gè)為素材進(jìn)行擬寫(xiě)，注意三方面：一是符合推介語(yǔ)特點(diǎn)；二是至少運(yùn)用一種修辭；三是字?jǐn)?shù)90左右。示例：中國(guó)結(jié)：一根紅繩，從中華文化的深處走來(lái)，帶來(lái)祖先的記憶和祝福，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。這精美的中同結(jié)掛在廊下窗前，贈(zèng)與親朋好友，將美好的祝福傳播到四方。 故答案為： ①戲曲：一個(gè)臺(tái)，一場(chǎng)戲，如怨如慕，如泣如訴，那真切細(xì)膩的表演、委婉動(dòng)聽(tīng)的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。無(wú)論是《紅樓夢(mèng)》，還是《梁山伯與祝英臺(tái)》，經(jīng)過(guò)戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚。②中國(guó)結(jié)：一根紅繩，從中華文化的深處走來(lái)，帶來(lái)祖先的記憶和祝福，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。這精美的中同結(jié)掛在廊下窗前，贈(zèng)與親朋好友，將美好的祝福傳播到四方。③餃子：一盆白面、一塊鮮肉、一把青蔥，經(jīng)過(guò)人們的巧手調(diào)制，變成了讓人垂涎欲滴的餃子。這是年節(jié)時(shí)人們廚房里發(fā)生的情景。一盤餃子，象征的是團(tuán)圓；一盤餃子，代表的是思念；一盤餃子，蘊(yùn)含的是中國(guó)古老的文化。④書(shū)法：一張白紙、一方硯臺(tái)、一根毛筆，就能夠提供一個(gè)展示中華傳統(tǒng)文化的天地。飽蘸濃墨，提筆懸腕，紙上便會(huì)誕生一個(gè)個(gè)藝術(shù)精靈。書(shū)法從古傳到今，早已不是簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)，更承載著濃厚的中國(guó)文化。【點(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)句擴(kuò)展的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句，就是根據(jù)提供的情景及表達(dá)的需要，把語(yǔ)句擴(kuò)展開(kāi)，加以闡釋、發(fā)揮、引申，使語(yǔ)句內(nèi)容更豐富，表意更明確，表達(dá)更充分。即指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語(yǔ)言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題型。27． 在春天的田野上，開(kāi)著五彩繽紛的鮮花，一只蝴蝶悠閑地停在花叢中，她看見(jiàn)后，不顧一切地跑了上去，肆無(wú)忌憚地用小手去抓，蝴蝶卻飛快地朝遠(yuǎn)方飛去．她懊惱地嘆著氣，默默地站在花草中，慢慢地閉上了眼睛。她想：“我不應(yīng)該用手去抓，也許是蝴蝶受到了驚嚇?！庇谑?，她只是看著蝴蝶，靜靜地欣賞。這時(shí)候，蝴蝶翩然飛起，輕輕地落在了她的肩上，她感到莫名的驚訝和前所未有的滿足。 【解析】【分析】此題要求把詩(shī)歌的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為散文性質(zhì)的語(yǔ)言，注意場(chǎng)面的設(shè)置，第三人稱和心理描寫(xiě)，即通過(guò)一定的場(chǎng)面反應(yīng)一定的心態(tài)，同時(shí)要以“蝴蝶”為描述對(duì)象，以“捕捉蝴蝶”作為主要的場(chǎng)景。 故答案為：在春天的田野上，開(kāi)著五彩繽紛的鮮花，一只蝴蝶悠閑地停在花叢中，她看見(jiàn)后，不顧一切地跑了上去，肆無(wú)忌憚地用小手去抓，蝴蝶卻飛快地朝遠(yuǎn)方飛去．她懊惱地嘆著氣，默默地站在花草中，慢慢地閉上了眼睛。她想：“我不應(yīng)該用手去抓，也許是蝴蝶受到了驚嚇?！庇谑?，她只是看著蝴蝶，靜靜地欣賞。這時(shí)候，蝴蝶翩然飛起，輕輕地落在了她的肩上，她感到莫名的驚訝和前所未有的滿足?！军c(diǎn)評(píng)】本題進(jìn)行擴(kuò)展時(shí)，可以以原來(lái)的語(yǔ)句作為擴(kuò)展的主體，在適當(dāng)?shù)牡胤教砑忧‘?dāng)?shù)闹θ~，也可以根據(jù)原句的內(nèi)涵進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。但無(wú)論哪種形式，都必須做到整個(gè)語(yǔ)句內(nèi)容更加具體、生動(dòng)、形象，并且銜接自然，文脈通暢。28． 風(fēng)是秋夜的精靈，風(fēng)聲便是最美的天籟之音。窗外，那陪伴我家好久的樹(shù)上飛下了好多金蝴蝶，那是被風(fēng)的指尖撫下的落葉。 【解析】【分析】本題屬于聯(lián)詞擴(kuò)展型題目。審題時(shí)需要弄清給出的詞語(yǔ)間有什么聯(lián)系，進(jìn)而確定一個(gè)表達(dá)中心，再圍繞這個(gè)中心來(lái)組合所給詞語(yǔ)，使語(yǔ)意明確?？梢愿鶕?jù)所給詞語(yǔ)的詞性來(lái)選擇修辭手法，名詞可以運(yùn)用擬人或比喻，如本題中的“落葉”就可以運(yùn)用比喻，形象地寫(xiě)出落葉的形狀；“風(fēng)聲”同樣可以，如“像鬼號(hào)一樣的風(fēng)聲”。三個(gè)相互聯(lián)系的名詞放在一起，可以考慮排比手法；如果都不行，則可以考慮最容易運(yùn)用的修辭手法——設(shè)問(wèn)(反問(wèn))。 故答案為：風(fēng)是秋夜的精靈，風(fēng)聲便是最美的天籟之音。窗外，那陪伴我家好久的樹(shù)上飛下了好多金蝴蝶，那是被風(fēng)的指尖撫下的落葉?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是擴(kuò)展語(yǔ)段的能力，注意題目要求。做此題，首先要看清題目要求，所做答案必須包含題目要求的所有內(nèi)容；其次，寫(xiě)作時(shí)要抓住材料的要點(diǎn)；最后依靠平時(shí)積累組織答案。29． 四月的江南，山坡上田野里到處都是綠的樹(shù)、綠的草，原野頓時(shí)成了綠色的海洋。遠(yuǎn)處稻田里的水色與天光交相輝映，造就了另一個(gè)銀白的世界。天空中飄灑著如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨，不時(shí)有幾聲布谷鳥(niǎo)的深情呼喚，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹(shù)上、空中傳來(lái)。 【解析】【分析】此題屬于詩(shī)句內(nèi)容的擴(kuò)展，注意描寫(xiě)的運(yùn)用，寫(xiě)出“鄉(xiāng)村四月”的景色，注意“視聽(tīng)結(jié)合”，注意題干中“修辭”和字?jǐn)?shù)的要求。 故答案為：四月的江南，山坡上田野里到處都是綠的樹(shù)、綠的草，原野頓時(shí)成了綠色的海洋。遠(yuǎn)處稻田里的水色與天光交相輝映，造就了另一個(gè)銀白的世界。天空中飄灑著如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨，不時(shí)有幾聲布谷鳥(niǎo)的深情呼喚，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹(shù)上、空中傳來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】考查根據(jù)詩(shī)句擴(kuò)寫(xiě)，要準(zhǔn)確理解詩(shī)句的含義，借助聯(lián)想和想象展開(kāi)詩(shī)句?！多l(xiāng)村四月》是南宋詩(shī)人翁卷創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)以清新明快的筆調(diào)，出神入化地描寫(xiě)了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。前兩句寫(xiě)自然景象?！熬G”，寫(xiě)樹(shù)木蔥郁，“白”，寫(xiě)水光映天。詩(shī)人從視覺(jué)角度著眼，描繪出明麗動(dòng)人的山水色彩。第二句不僅以煙喻雨，寫(xiě)出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鳥(niǎo)聲，平添了無(wú)限的生機(jī)。后兩句寫(xiě)農(nóng)家的繁忙。“鄉(xiāng)村四月閑人少”一句，繪盡農(nóng)家四月人繁忙的景象；而第四句以“蠶?！闭諔?yīng)首句的“綠遍山原”，以“插田”照應(yīng)首句的“白滿川”，一個(gè)“才”和一個(gè)“又”兩個(gè)虛字極富表現(xiàn)力，不言“忙”而“忙”意自見(jiàn)。完成此題要緊扣意象“綠”“山野”“白”“川”“子規(guī)”“雨”等內(nèi)容進(jìn)行描述。注意語(yǔ)言的形象生動(dòng)。30．卻一直為造假陰影所籠罩；幾乎都是主動(dòng)為之；對(duì)于GDP造假已有了深刻的反省【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這段文字的中心話題是“GDP”，第一處，前面說(shuō)“GDP是各國(guó)決策者判斷經(jīng)濟(jì)走向、決定政策取向的最重要依據(jù)”，而此處說(shuō)“但在國(guó)內(nèi)，如此重要的數(shù)據(jù)……”，可見(jiàn)此處是說(shuō)GDP在國(guó)內(nèi)的情形，從轉(zhuǎn)折詞“但”來(lái)看，此處內(nèi)容與前面各國(guó)的重視不同，再根據(jù)后面的具體解說(shuō)，可知此處是說(shuō)“GDP這一重要數(shù)據(jù)在國(guó)內(nèi)卻一直為造假陰影所籠罩”；第二處，前面說(shuō)“和以往審計(jì)中發(fā)現(xiàn)造假不同，那些大幅給GDP擠水分的地方”，可見(jiàn)此處是說(shuō)這些地方“都是主動(dòng)為之”；第三處，前面說(shuō)“一些地方主政官員”，可見(jiàn)此處是說(shuō)這些地方主政官員的做法和想法，再結(jié)合后面“這樣的自我反省精神”這一內(nèi)容，可以得知，此處應(yīng)是說(shuō)這些主政官員“對(duì)于GDP 造假已有了深刻的反省”。故答案為：卻一直為造假陰影所籠罩；幾乎都是主動(dòng)為之；對(duì)于GDP造假已有了深刻的反省【點(diǎn)評(píng)】句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書(shū)寫(xiě)