【正文】 意“心口合一為信”，也讓人聯(lián)想到“誠信”貴在出于“真心”。故答案為：①以毛筆書法的“信”字為主體，畫面簡潔，又富有中國味；②下方的“口”變形為指紋，讓人想到自古就有的表達信用的“畫押”傳統(tǒng)，寓意“誠信”為中華傳統(tǒng)美德；③指紋呈現(xiàn)心形，寓意“心口合一為信”，也讓人聯(lián)想到“誠信”貴在出于“真心”?！军c評】本題考查了圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題要細致觀察畫面的整體內(nèi)容，搜索并提取有效信息，觀看圖畫要充分發(fā)揮自己的想象，豐富畫面內(nèi)容，從而有助于揭示畫面蘊含的主題。16． 團隊共創(chuàng)是圍繞焦點問題，先由個人發(fā)言形成小組意見，再經(jīng)組際分享組合意見，最后通過團隊討論達成共識的活動過程。 【解析】【分析】由題干可知，本圖為“團隊共創(chuàng)”工作流程圖?？此o圖表，“焦點問題”涉及三方面內(nèi)容，是圍繞的中心?！皥F隊共創(chuàng)”需歷經(jīng)三個階段，先由個人發(fā)言形成小組意見，再經(jīng)組際分享組合意見，最后通過團隊討論達成共識，這也是“團隊共創(chuàng)”的特點。按照“下定義”的形式進行概括即可。定義形式為：被定義概念=種差+屬概念。即“團隊共創(chuàng)是……的活動過程?！本唧w表述時，語言內(nèi)容要完整，句式要正確，表達要準確、簡明、連貫，注意字數(shù)要求。故答案為：團隊共創(chuàng)是圍繞焦點問題，先由個人發(fā)言形成小組意見，再經(jīng)組際分享組合意見，最后通過團隊討論達成共識的活動過程?！军c評】該題考查工作流程圖文轉(zhuǎn)換、壓縮語段的能力。完成這類題目，首先要理清內(nèi)在聯(lián)系，重點把握時間上的先后關(guān)系、事理上的因果關(guān)系，注意發(fā)展變化所依賴的條件。接著明確答題要求，關(guān)鍵明確答題范圍、內(nèi)容、字數(shù)、遣詞造句、表述角度與表達方式等。最后精心組織語言，注意表示次序、方位、事理等詞語的選用。下定義要做到兩點：抓被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征；以判斷句的形式出現(xiàn)。17． 第一天兩江四湖觀流光溢彩夜景。第二天百里漓江賞秀水奇山，晚《印象劉三姐》如夢似幻、逛熱鬧西街品美食。第三天遇龍河漂流賞田園風(fēng)光，晚上世外桃源體驗農(nóng)人的悠閑。第四天象山——訾洲煙雨，賞縹緲煙霞。 【解析】【分析】從圖上來看，第一天晚上觀賞兩江四湖流光溢彩的夜景；第二天要觀賞百里漓江奇山秀水的風(fēng)光，晚上欣賞《印象劉三姐》如夢似幻，逛陽湖西街熱鬧夜景，品嘗美食；第三天，欣賞遇龍河漂流田園風(fēng)光，晚上體驗世外桃源寧靜悠閑的生活；第四天，觀賞象山——訾洲煙雨，欣賞縹緲煙霞。 故答案為： 第一天兩江四湖觀流光溢彩夜景。第二天百里漓江賞秀水奇山，晚《印象劉三姐》如夢似幻、逛熱鬧西街品美食。第三天遇龍河漂流賞田園風(fēng)光，晚上世外桃源體驗農(nóng)人的悠閑。第四天象山——訾洲煙雨，賞縹緲煙霞。【點評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意表達出圖文的直觀內(nèi)容。研讀圖畫內(nèi)容，根據(jù)詞句的提示描述直觀內(nèi)容，作答時要結(jié)合題干的要求。18． 這幅漫畫反映了學(xué)業(yè)負擔過重、沉溺電子產(chǎn)品、審美觀念偏差、學(xué)校擔心學(xué)生安全等問題，導(dǎo)致青少年體質(zhì)狀況堪憂。建議學(xué)校更新觀念，樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，減輕學(xué)生作業(yè)負擔；學(xué)生不能沉迷于電子產(chǎn)品，要積極參加體育鍛煉。 【解析】【分析】此題要求分析該漫畫反映了當前青少年存在了什么問題，提出解決的建議。回答問題時要抓住學(xué)業(yè)負擔過重、沉溺電子產(chǎn)品、審美觀念偏差、學(xué)校擔心學(xué)生安全等“拖后腿”的這些內(nèi)容分析。重點內(nèi)容是“拖后腿”的內(nèi)容使“增強青少年體質(zhì)”目標落空。建議，需要結(jié)合漫畫內(nèi)容分析，言之有理即可，如全面推進素質(zhì)教育；教學(xué)不能功利化；開齊開足體育課，減輕學(xué)生作業(yè)負擔等。故答案為： 這幅漫畫反映了學(xué)業(yè)負擔過重、沉溺電子產(chǎn)品、審美觀念偏差、學(xué)校擔心學(xué)生安全等問題，導(dǎo)致青少年體質(zhì)狀況堪憂。建議學(xué)校更新觀念，樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，減輕學(xué)生作業(yè)負擔；學(xué)生不能沉迷于電子產(chǎn)品，要積極參加體育鍛煉。【點評】本文考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達準確、簡明、連貫、得體的能力。做題時應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或行為。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。19． “精神亞健康”是人們因精神追求失去正確日標、缺乏價值支點，表現(xiàn)出對生活、他人、事業(yè)和社會缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)。 【解析】【分析】此類試題的解答，首先要認真分析流程圖，明確各層級的關(guān)系。根據(jù)箭頭指向，按照從上到下、從左到右的順序，給“精神亞健康”定義。“精神亞健康”是人們因精神追求失去正確日標、缺乏價值支點，表現(xiàn)出對生活、他人、事業(yè)和社會缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)。故答案為： “精神亞健康”是人們因精神追求失去正確日標、缺乏價值支點，表現(xiàn)出對生活、他人、事業(yè)和社會缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)。【點評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意讀清題干要求。讀題干，明確做題方向，把圖表分割成幾部分，逐一理解，再把重要信息組合在一起。20． ①描述畫面內(nèi)容：畫面中男子身著長衫、頭戴寬檐帽靜立岸邊，望著水面，水面是一望無際的荷葉、荷花。②稱贊：畫面文字“看荷塘”，“清風(fēng)花香撲面”，表現(xiàn)當下日常生活，表達最真切的感受，體現(xiàn)出豁達、通透、低調(diào)的生活態(tài)度和悠閑安適的心情。③批評：畫面文字“熬到周末”，“忘了世態(tài)炎涼”體現(xiàn)出面對生活壓力的消極逃避態(tài)度，沒有前進目標，缺乏進取精神，一味佛系容易和社會脫節(jié)。 【解析】【分析】此題要求概括畫面內(nèi)容并寫出對圖片贊揚和批評的理由，概括內(nèi)容注意畫面的要素，要體現(xiàn)出圖畫中詩句的意境；評價可從文字中的“佛系”入手，贊揚可抓住“看荷塘”“清風(fēng)花香撲面”分析其體現(xiàn)的出豁達、通透、低調(diào)的生活態(tài)度和悠閑安適的心情；贊揚注意抓住“熬到周末”“忘了世態(tài)炎涼”突出其沒有前進目標，缺乏進取精神，一味佛系容易和社會脫節(jié)的思想。 故答案為：①描述畫面內(nèi)容：畫面中男子身著長衫、頭戴寬檐帽靜立岸邊，望著水面，水面是一望無際的荷葉、荷花。②稱贊：畫面文字“看荷塘”，“清風(fēng)花香撲面”，表現(xiàn)當下日常生活，表達最真切的感受，體現(xiàn)出豁達、通透、低調(diào)的生活態(tài)度和悠閑安適的心情。③批評：畫面文字“熬到周末”，“忘了世態(tài)炎涼”體現(xiàn)出面對生活壓力的消極逃避態(tài)度，沒有前進目標，缺乏進取精神，一味佛系容易和社會脫節(jié)。【點評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主