【正文】 表了第八屆花博會(huì)，還寓意了常州常武借舉辦花博會(huì)之勢，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，給常武人民帶來財(cái)富和幸福。②準(zhǔn)確表達(dá)了“幸福就像花兒一樣”的花博會(huì)主題和時(shí)代特征。③花瓣中都隱藏有漢字“八”，旋轉(zhuǎn)后又巧妙構(gòu)成了四個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“8”，交錯(cuò)重疊后呈現(xiàn)出一朵抽象而美麗的廣玉蘭。（注：常州市市花為廣玉蘭）④花形又像抽象的“中國結(jié)”，寓意為吉祥如意和花博會(huì)的圓滿舉辦。⑤花形仿佛是一只抽象的蝴蝶，依戀在花上。蝶戀花，花引人，傳遞了和諧、時(shí)尚、生態(tài)的生活理念。17．標(biāo)志的中心是紅十字，表示捐獻(xiàn)工作由中國紅十字會(huì)領(lǐng)導(dǎo)；周圍有四顆紅心，表示紅十字會(huì)保護(hù)人的生命和健康的人道宗旨和人人為我、我為人人的博愛精神。18．（1）示例一：我國絕大多數(shù)的大學(xué)生想要自己創(chuàng)業(yè)，并且都想到國內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市工作。示例二：我國多數(shù)大學(xué)生不大愿意從事醫(yī)生、公務(wù)員的職業(yè)，并且不愿意往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作。 （2）示例一：①絕大多數(shù)大學(xué)生想要自己創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樽约簞?chuàng)業(yè)更具挑戰(zhàn)性，大學(xué)生初出社會(huì)擁有闖蕩的勇氣和充足的精力，并且自己創(chuàng)業(yè)不受他人約束，比較自由。近年來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，大學(xué)生們對未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展也充滿信心。②大多數(shù)選擇國內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市工作，因?yàn)檫@些地方人口多，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，各種資源豐富，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)財(cái)富的機(jī)會(huì)更大。（意思相近或言之成理即可） 示例二：①我國多數(shù)大學(xué)生不大愿意從事醫(yī)生、公務(wù)員的職業(yè)，因?yàn)獒t(yī)生工作壓力大，且工作時(shí)間較長，工作時(shí)間不夠自由。所以選擇這一職業(yè)的人不多。公務(wù)員工作過于穩(wěn)定，收入較固定，工作時(shí)間不夠自由，剛畢業(yè)的大學(xué)生們大多喜歡挑戰(zhàn)和刺激，因此選擇公務(wù)員的人也較少。②多數(shù)學(xué)生不愿意往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作，因?yàn)檫@些地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與大中城市比相對落后，各種條件、資源都比不上大中城市，帶來經(jīng)濟(jì)財(cái)富的機(jī)會(huì)相對較小。（意思相近或言之成理即可）19．（1）80后、90后中學(xué)生，平均身高、體重都較70后增加了，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)卻下降了。（2）生活條件好了（營養(yǎng)好了），但身體鍛煉少了。二、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練3．下面是電子商務(wù)新模式——O2O運(yùn)作模式圖(O2O即Online To Offline，即將線下商務(wù)的機(jī)會(huì)與互聯(lián)結(jié)合在了一起，讓互聯(lián)成為線下交易的前臺(tái))，請把這個(gè)運(yùn)作模式圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。 【答案】 電子商務(wù)新模式O2O運(yùn)作模式就是消費(fèi)者在商品官方商城了解消費(fèi)服務(wù)并進(jìn)行線上下單，商城將訂單發(fā)送給線下實(shí)體店，消費(fèi)者選擇最近的實(shí)體店提貨并體驗(yàn)商家服務(wù)，消費(fèi)結(jié)束后通過商城反饋分享消費(fèi)服務(wù)體會(huì)。 【解析】【分析】本題中心主題是：電子商務(wù)新模式——O2O運(yùn)作模式圖?？忌谧鞔鸬臅r(shí)候要注意箭頭的指向方向，此題要注意作為電子商務(wù)新模式，出發(fā)點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)都是消費(fèi)者，即首先是消費(fèi)者在商品官方商城了解消費(fèi)服務(wù)并進(jìn)行線上下單，最后是消費(fèi)者選擇最近的實(shí)體店提貨并體驗(yàn)商家服務(wù)，消費(fèi)結(jié)束后通過商城反饋分享消費(fèi)服務(wù)體會(huì)。中間過程是商城將訂單發(fā)送給線下實(shí)體店。順序不能混淆，也要注意字?jǐn)?shù)的限定是最關(guān)鍵的，語言要簡潔。故答案為：電子商務(wù)新模式O2O運(yùn)作模式就是消費(fèi)者在商品官方商城了解消費(fèi)服務(wù)并進(jìn)行線上下單，商城將訂單發(fā)送給線下實(shí)體店，消費(fèi)者選擇最近的實(shí)體店提貨并體驗(yàn)商家服務(wù)，消費(fèi)結(jié)束后通過商城反饋分享消費(fèi)服務(wù)體會(huì)。 【點(diǎn)評】本題考查語言的實(shí)際運(yùn)用，圖文轉(zhuǎn)化的類型大體有漫畫型、圖表型、標(biāo)志型、照片型、構(gòu)思框架型等幾種，本題是模式圖，解答這類題目要求認(rèn)真觀察模式圖的內(nèi)容，根據(jù)模式圖中箭頭的方向進(jìn)行表述，解答這類題目要注意介紹的順序，表述要清晰完整，對于反饋部分不要遺失造成失分現(xiàn)象。4．閱讀“中美大學(xué)閱讀榜單對比圖”完成下列要求。 中美大學(xué)閱讀榜單對比表序號美國（哈佛大學(xué)）中國（浙江大學(xué)）1《在伯明翰監(jiān)獄里寫的一封信》馬丁路德金《平凡的世界》2《風(fēng)格的要素》威廉斯特倫克《我執(zhí)》3《領(lǐng)導(dǎo)大不易》羅納德海菲茲《萬歷十五年》4《文明的沖突》塞繆爾亨廷頓《狼圖騰》5《思考，快與慢》丹尼爾卡內(nèi)曼《常識》6《君主論》尼可羅馬基亞維利《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)》7《政策分析入門》伊迪斯斯托基《心理學(xué)與生活》8《正義論》約翰羅爾斯《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》9《公司財(cái)務(wù)原理》理查德布雷利《天龍八部》10《感謝您的忠告》杰海因里希斯《國富論》（2018年4月19日搜狐教育網(wǎng)）（1）從榜單中，你發(fā)現(xiàn)中國大學(xué)生的閱讀有什么特點(diǎn)？試作概括。 （2）你對中國大學(xué)生的閱讀有什么改進(jìn)的建議。 【答案】 （1）相較于美國學(xué)生偏重于選擇經(jīng)典哲學(xué)著作，中國的大學(xué)生們偏向選擇實(shí)用與休閑作品。（2）①拓寬閱讀面，特別是要開拓國際視野，符合時(shí)代對大學(xué)生提出的挑戰(zhàn)；②有更多個(gè)性化的閱讀，培養(yǎng)特質(zhì)鮮明的人才。 【解析】【分析】（1）本題需要對“中美大學(xué)閱讀榜單對比圖”進(jìn)行分析，從閱讀榜單前15名的圖書進(jìn)行分析可知，相較于美國學(xué)生偏重于選擇經(jīng)典哲學(xué)著作，中國的大學(xué)生們偏向選擇實(shí)用與休閑作品。 （2）這是一道開放性的探究題，解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。中國大學(xué)生的閱讀（即偏向選擇實(shí)用與休閑作品）不能滿足將來的需要。因而要拓寬閱讀面，特別是要開拓國際視野，符合時(shí)代對大學(xué)生提出的挑戰(zhàn)；同時(shí)要有更多個(gè)性化的閱讀，在自己的研究方向上有更多更加深入的閱讀，培養(yǎng)特質(zhì)鮮明的人才。 故答案為：⑴相較于美國學(xué)生偏重于選擇經(jīng)典哲學(xué)著作，中國的大學(xué)生們偏向選擇實(shí)用與休閑作品。 ⑵①拓寬閱讀面，特別是要開拓國際視野，符合時(shí)代對大學(xué)生提出的挑戰(zhàn)；②有更多個(gè)性化的閱讀，培養(yǎng)特質(zhì)鮮明的人才?！军c(diǎn)評】⑴該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對圖表資料有一個(gè)整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時(shí)要注意圖表細(xì)節(jié)，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。 ⑵圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。5．下面是一幅漫畫，按要求完成題目。 （1）請為畫中兩個(gè)人物配上語言。 （2）寫一段話，表達(dá)某種人生哲理。（不超過40字） 【答案】 （1）悲觀者：全完了；樂觀者：幸好還有點(diǎn)。（2）樂觀的人在每種憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)；悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到一種憂患。 【解析】【分析】本題是一副漫畫。一般由漫畫（含漫畫中的文字），漫畫標(biāo)題，畫注和題目要求三個(gè)要素構(gòu)成。讀懂漫畫（包括漫畫標(biāo)題）的本意，進(jìn)而理解其寓意，了解命題者的意圖，這是正確解答漫畫題的關(guān)鍵。本題要求為畫中兩個(gè)人物配上語言。畫面的寓意應(yīng)該是表達(dá)悲觀的人和樂觀的人對于同一事件的不同的態(tài)度，所以只要據(jù)此來為人物配上合理的語言即可。第二題的人生哲理也是根據(jù)漫畫的寓意來組織答案即可。故答案為：⑴ 悲觀者：全完了；樂觀者：幸好還有點(diǎn)。 ⑵ 樂觀的人在每種憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)；悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到一種憂患?！军c(diǎn)評】該題考查漫畫類圖文轉(zhuǎn)換的能力。把握漫畫寓意，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)：觀察畫面的夸張之處，這多是漫面所要表達(dá)的寓意所在?？蓪⒙嬎从车闹庇^內(nèi)容同生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而理解漫畫的含義。6．觀察下面一幅漫畫，按要求答題。 （1）漫畫反映了什么現(xiàn)象？ （2）看了這幅漫畫，你有什么感想？ 【答案】 （1）漫畫反映某些人等待機(jī)遇的到來的現(xiàn)象。（2）機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人提供的，靠等待是永遠(yuǎn)等不到的，只有努力才能把握住機(jī)遇。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有徽標(biāo)、解說題片、描述劃片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取，此題注意畫面中的一個(gè)人爬在地上翹著腿冥想的人，而在這個(gè)冥想的人頭上有兩個(gè)字，這兩個(gè)字是“機(jī)遇”二字，顯然這幅漫畫是在諷刺社會(huì)上某些人等待機(jī)遇的到來的現(xiàn)象。然后發(fā)表自己對漫畫反應(yīng)某些人等待機(jī)遇的到來現(xiàn)象的看法即可。 故答案為：⑴漫畫反映某些人等待機(jī)遇的到來的現(xiàn)象。⑵機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人提供的，靠等待是永遠(yuǎn)等不到的，只有努力才能把握住機(jī)遇?！军c(diǎn)評】⑴這類題目解答時(shí)要認(rèn)真看圖，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉 。揭示社會(huì)的現(xiàn)象一定要聯(lián)系當(dāng)前初會(huì)中存在的某種現(xiàn)象進(jìn)行分析。 ⑵這是探究題，針對漫畫，應(yīng)從中悟出一定的人生哲理，不能只停留在畫面的表面上。7．仔細(xì)閱讀下面一幅漫畫，根據(jù)要求答題。（1）請描述漫畫的畫面內(nèi)容，不超過100字。 （2）體會(huì)這幅漫畫的寓意，寫一則公益廣告詞，至少使用一種修辭手法。 【答案】（1）畫面的左邊是一臺(tái)大大的電腦，顯示屏眉頭緊鎖，睜著一雙驚恐的眼睛，吐著長長的舌頭，舌頭上書寫著四個(gè)大字：“網(wǎng)絡(luò)謠言”，畫面的右上角有一只手拿著一把大剪刀，用力地去剪斷電腦的舌頭。（2）示例1：人人爭做謠言“粉碎機(jī)”，開動(dòng)公民責(zé)任的“引擎”。示例2：澆滅網(wǎng)絡(luò)謠言的“火”，根除網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的“瘤”。 【解析】【分析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析漫畫，注意漫畫中“剪子”和“網(wǎng)絡(luò)謠言”的圖案，明確“剪除網(wǎng)絡(luò)謠言”的主題，然后扣住這一主題寫廣告語，注意修辭的運(yùn)用。故答案為：（1）畫面的左邊是一臺(tái)大大的電腦，顯示屏眉頭緊鎖，睜著一雙驚恐的眼睛，吐著長長的舌頭，舌頭上書寫著四個(gè)大字：“網(wǎng)絡(luò)謠言”，畫面的右上角有一只手拿著一把大剪刀，用力地去剪斷電腦的舌頭。（2）示例1：人人爭做謠言“粉碎機(jī)”，開動(dòng)公民責(zé)任的“引擎”。示例2：澆滅網(wǎng)絡(luò)謠言的“火”，根除網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的“瘤”?！军c(diǎn)評】分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。8．閱讀下圖，對某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖解說不正確的一項(xiàng)是（ ） 【注】兩代表一委員：黨代表、人大代表和政協(xié)委員。A.社區(qū)工作室負(fù)責(zé)民意收集，容易的事情盡快辦理，難事交給紅色議事廳。B.紅色議事廳的主要職責(zé)是“聯(lián)系相關(guān)各方，協(xié)商解決難事”C.紅色議事廳按區(qū)域指定一位監(jiān)督人對紅色議事廳進(jìn)行監(jiān)督。D.從紅色議事廳的監(jiān)督機(jī)制來看，既有“兩代表一委員”的監(jiān)督，又有群眾反饋及滿意度回訪?！敬鸢浮?C 【解析】【分析】本題呈現(xiàn)的是“‘紅色議事廳’工作流程圖”。由圖可看出，社區(qū)工作室負(fù)責(zé)民意收集，容易的事情盡快辦理，難事交給紅色議事廳。故A正確。 紅色議事廳協(xié)調(diào)相關(guān)部門合力落實(shí)。落實(shí)之后要進(jìn)行反饋及滿意度回訪。依據(jù)圖示箭頭指向可知，“紅色議事廳”的工作職能，其下方為聯(lián)系部門，其上方為處理的問題。據(jù)此可知紅色議事廳的主要職責(zé)是“聯(lián)系相關(guān)各方，協(xié)商解決難事”，故B項(xiàng)正確。圖標(biāo)中，黨代表、人大代表和政協(xié)委員按區(qū)域指定一位監(jiān)督人對紅色議事廳進(jìn)行監(jiān)督。故C項(xiàng)錯(cuò)。從紅色議事廳的監(jiān)督機(jī)制來看，既有“兩代表一委員”的監(jiān)督，又有群眾反饋及滿意度回訪，故D正確。故答案為：C【點(diǎn)評】圖文、表文轉(zhuǎn)換規(guī)律如下： ①整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖表題目、表頭，把握圖表大主題或方向。 ②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。 ③圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。有數(shù)據(jù)的重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。 ④正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求（句式、字?jǐn)?shù)）進(jìn)行回答，歸納概括。9．下面是某校語文教研組設(shè)計(jì)的“整本書閱讀教學(xué)”的流程圖，請將此圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。 【答案】 整本書閱讀教學(xué)，首先要確定閱讀單元主題學(xué)習(xí)目標(biāo)，再劃分若干閱讀專題，并提出專題探究問題，然后設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，最后進(jìn)行檢測評價(jià)，再據(jù)此進(jìn)行教學(xué)反思。 【解析】【分析】從圖上來看，應(yīng)該先按照由上往下的順序進(jìn)行敘述，接著就是由左到右；從圖上各部分的組成來看，主要由五個(gè)部分組成，即“主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)”“閱讀專題以及專題探究問題”“學(xué)習(xí)活動(dòng)過程”“檢測評價(jià)”以及“教學(xué)反思”，最后根據(jù)這一順序進(jìn)行擬寫就可以了。 故答案為：整本書閱讀教學(xué)，首先要確定閱讀單元主題學(xué)習(xí)目標(biāo)，再劃分若干閱讀專題，并提出專題探究問題，然后設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，最后進(jìn)行檢測評價(jià)，再據(jù)此進(jìn)行教學(xué)反思?！军c(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。10．下面是某交通部門為中小學(xué)生辦理地鐵卡提供的流程圖，請把此圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。 【答案】 申請人先準(zhǔn)備材料，然后在學(xué)校開證明，提交地鐵辦理中心審核，材料齊全者，繳費(fèi)領(lǐng)卡；材料不齊者，補(bǔ)齊材料重新申請；條件不符者，不予辦理。 【