【正文】 的出現(xiàn)；春雷始鳴的時間遲早不一/驚蟄時并非各地都能聽到雷聲【點評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認真閱讀語段，明確話題，然后再認真分析空白處與前后句的關系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結合題干要求答題，這樣做起來就得心應手了。24． 示例：“讓”不僅是一種態(tài)度，更是一種美德?？兹谧尷?，折射出尊長敬兄的修養(yǎng)操守；鮑叔牙讓利管仲，彰顯出寬容大度的人格魅力；張英“讓他三尺又何妨”，成就了“六尺巷”的千古美談。為人懂得謙讓，不斤斤計較，不鋒芒畢露，內心定會云淡風輕，生活定會安寧幸福。 【解析】【分析】考生可以稍微分析一下第一句，然后提出自己的論點，如為人處事要懂得謙讓、“讓”不僅是一種態(tài)度，更是一種美德等。后面按照要求圍繞觀點運用道理論據(jù)（名人名言），事實論據(jù)證明觀點；最后回扣論點，引出結論。注意字數(shù)要求。 故答案為：示例：“讓”不僅是一種態(tài)度，更是一種美德?？兹谧尷?，折射出尊長敬兄的修養(yǎng)操守；鮑叔牙讓利管仲，彰顯出寬容大度的人格魅力；張英“讓他三尺又何妨”，成就了“六尺巷”的千古美談。為人懂得謙讓，不斤斤計較，不鋒芒畢露，內心定會云淡風輕，生活定會安寧幸福?！军c評】本題考查擴展語段、續(xù)寫語段。首先審題，注意細節(jié)要求。本題實質是考查考生議論段的寫作。25． 江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不論什么時候，你悠閑地向巷中走去，都如寧靜的黃昏，可以清晰的聽到自己的足音。江南的小巷，她記取了歲月的印痕，看那雕花鏤窗，看那青磚小路，無不記錄著悲歡離合、市井興落。每每走到巷弄邊緣，就會感受到歲月在時光中流淌，便會真切地體會到“生命過客”的深意。 【解析】【分析】根據(jù)題干要求，要運用聯(lián)想和想象，要有描寫和抒情，還要運用修辭手法，因此構思時，江南的環(huán)境描寫應該表現(xiàn)出悠閑、寧靜的氛圍，這種悠閑、寧靜的氛圍應烘托出江南小巷中的人們的精神面貌，可把小巷中的人們的表情或精神用比喻的手法來表現(xiàn)出來。故答案為：江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不論什么時候，你悠閑地向巷中走去，都如寧靜的黃昏，可以清晰的聽到自己的足音。江南的小巷，她記取了歲月的印痕，看那雕花鏤窗，看那青磚小路，無不記錄著悲歡離合、市井興落。每每走到巷弄邊緣，就會感受到歲月在時光中流淌，便會真切地體會到“生命過客”的深意。【點評】此題考查語句擴展的能力。擴展語句，就是根據(jù)提供的情景及表達的需要，把語句擴展開，加以闡釋、發(fā)揮、引申，使語句內容更豐富，表意更明確，表達更充分。即指考生按照命題者所設定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達方式將給出的語言材料發(fā)散、擴展為符合考查要求的一句或幾句話的題型。26． 當?shù)谝豢|春風輕撫我的臉頰，感受著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細雨，細數(shù)著空中飄下的落花，聽著燕子帶來的訊息：春天來了！ 【解析】【分析】本題中，要求：從中選取兩個或兩個以上的詞語，要明確寫出詞句中所給出的意象，如“春風……細雨……燕子”；其次要對詞中的意象進行擴寫，以達到生動優(yōu)美描寫的要求；再次要注意描寫是要運用一種修辭手法并且引用一句詩詞，如：感受著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細雨?？忌€要注意字數(shù)限制。 故答案為：當?shù)谝豢|春風輕撫我的臉頰，感受著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細雨，細數(shù)著空中飄下的落花，聽著燕子帶來的訊息：春天來了！【點評】此題考查學生語言表達中擴展語句的能力。這道題屬于詞語式擴展，一般給出關鍵詞語，要求考生根據(jù)這幾個關鍵詞語運用發(fā)散思維展開合理的想象和聯(lián)想，靈活運用各種表達方式和修辭手法進行擴展寫作，描寫一定的場景。此處要從題目中選取兩個或兩個以上的詞語，要明確這些詞語所蘊含的意象，如“春風”“細雨”“落花”等暗示的春意；其次要對詞中的意象進行擴寫，以達到生動優(yōu)美描寫的要求；最后要注意描寫時要運用一種修辭手法生且引用一句詩詞，還要注意意字數(shù)限制。27． 我站在小溪旁邊，能夠聽到水中魚兒的聲音，身旁是縱橫交錯的樹林，郁郁蔥蔥，長得非常茂盛，好像在靜靜地等待白鶴的到來。天上正好有幾片閑云在悠悠地漂浮著，可是卻難以匯集成雨，只是在貼著那碧綠的山腰，緩緩地飛行，好像在向我招手。 【解析】【分析】這是一首典型的五言絕句，詩人把日常生活中的所見描寫的淋漓盡致，而且寫得非常直白，朗朗上口，一讀便是能夠明白其中的意思?！靶∑致勽~躍，橫林待鶴歸”，抓住“小浦”“魚躍”“橫林”“鶴”等分析，通過對于小溪，以及樹木和白鶴的描寫，立馬使得這首詩生動了起來，充滿了意境。，詩人把鄉(xiāng)里的風光，描寫的非常傳神，讀了讓人有一種身臨其境的感覺?！伴e云不成雨，故傍碧山飛”，抓住“閑云”分析，抒發(fā)了賦閑不用、壯志未酬的淡淡哀思。以“閑云”自喻，“故傍碧山飛”，是出于不得已，曲折地抒發(fā)了懷才不遇的哀思。注意題干要求“用準確生動的語言描繪詩歌畫面，至少運用兩種修辭手法”，運用合理的想象，結合意象內容，描繪詩歌畫面即可。 故答案為：我站在小溪旁邊，能夠聽到水中魚兒的聲音，身旁是縱橫交錯的樹林，郁郁蔥蔥，長得非常茂盛，好像在靜靜地等待白鶴的到來。天上正好有幾片閑云在悠悠地漂浮著，可是卻難以匯集成雨，只是在貼著那碧綠的山腰，緩緩地飛行，好像在向我招手?！军c評】此題考查擴展語句的能力。擴展語句是指根據(jù)表達中心的需要，把內涵豐富含蓄、語言簡潔凝練的語句，擴展成表達具體明朗，語言疏密相見的語句，是借題發(fā)揮的一種語言表達形式。這一考點主要考察聯(lián)想和想象的能力，對語言綜合運用的能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力28． 遠遠望去，從平地到山頂全鋪著竹，一層又一層的，仿佛竹的海洋。一陣風吹過，竹海上涌起了暗浪，一浪推著一浪，一直延伸到天邊。那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深？根本無法知道！走進竹林，呼吸著清新的空氣，真是“竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風”！ 【解析】【分析】本題主題干要求，明確觀察視角。常見的觀察視角有上下、遠近、俯仰、高低等。常見的修辭手法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等。題干要求以“竹林”為描寫對象，表達對竹林的喜愛之情，結合要求表述即可。 故答案為：遠遠望去，從平地到山頂全鋪著竹，一層又一層的，仿佛竹的海洋。一陣風吹過，竹海上涌起了暗浪，一浪推著一浪，一直延伸到天邊。那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深？根本無法知道！走進竹林，呼吸著清新的空氣，真是“竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風”！【點評】本題考查擴寫句子。擴句實質上是以原句為基礎，增加一些必要的成分，使原本簡單、抽象、概括的內容變得豐富、具體、形象。 此題擴寫是要注意要求：一是喜愛的情感；二是從不同的角度描寫；三是要運用兩種修辭手法。29． 荒寒的邊地，河冰剛解凍，春天的腳步隱約可聞，春天的身影、色彩卻仍然未見，而此時的長安已是花落紛紛了吧？邊地的春天來得好遲呀，不由得引起守邊將士對長安深深的懷念。 【解析】【分析】解答此題需要先理解詩句的內容。根據(jù)詩歌的標題及詩句可知，這是寫邊地春天剛剛來到，而長安已是春意闌珊，突出邊地春天來得晚。擴展時抓住這兩句詩中的“冰開日”與“花落時”，即可做到虛實相生；同時應注意情景交融，因為是一首邊塞詩，此中包含有邊地將士對家鄉(xiāng)的思念之情。 故答案為：荒寒的邊地，河冰剛解凍，春天的腳步隱約可聞，春天的身影、色彩卻仍然未見，而此時的長安已是花落紛紛了吧？邊地的春天來得好遲呀，不由得引起守邊將士對長安深深的懷念?！军c評】要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導學生學會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應多練習、多積累。30．我終于來到了江南，那讓我魂牽夢縈的水鄉(xiāng)。又是一場春雨，如絲般落在泛著氤氳水汽的湖面。這天地間的朦朧，迷醉，讓人流連忘返。青石板鋪就的路面，一直延伸向遠方，空氣中分明還有杏花的絲絲甜香。難怪白樂天有詞云：能不憶江南？ 【解析】【分析】本題屬于聯(lián)詞擴展型題目。審題時需要弄清給出的詞語間有什么聯(lián)系，進而確定一個表達中心，再圍繞這個中心來組合所給詞語，使語意明確?？梢愿鶕?jù)所給詞語的詞性來選擇修辭手法，名詞可以運用擬人或比喻，如本題中的“杏花”就可以運用比喻，形象地寫出杏花的顏色、形狀等；“春雨”同樣可以，如“像牛毛一樣的春雨”。三個相互聯(lián)系的名詞放在一起，可以考慮排比手法；如果都不行，則可以考慮最容易運用的修辭手法——設問(反問)。語言表達時，還要字數(shù)要求，比如本題要求“不少于100字”。故答案為：我終于來到了江南，那讓我魂牽夢縈的水鄉(xiāng)。又是一場春雨，如絲般落在泛著氤氳水汽的湖面。這天地間的朦朧，迷醉，讓人流連忘返。青石板鋪就的路面，一直延伸向遠方，空氣中分明還有杏花的絲絲甜香。難怪白樂天有詞云：能不憶江南？【點評】語句補寫題語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復習中，要做好這種題型的訓練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓練，又要重點抓好三類語句（總起句、總結句、展開句）的補寫訓