【正文】 就得心應(yīng)手了。23． 漸漸瀝瀝的秋雨把庭院打扮得如同一個病懨懨的美人，院中長滿綠苔，凋落的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的故事。窗邊的那位女子望著這情景，輕輕嘆了一口氣，掩面而泣。 【解析】【分析】解題時，第一步，分析給出的詞語“秋雨”點明時間，也是畫面的一個組成要素，“庭院”點明地點，“樹葉”在秋天凋零，面對如此秋景，“人”會悲秋傷懷。這是一個景與人結(jié)合、以景寫情（感傷之情）的畫面。第二步，根據(jù)上述理解，可把詞語組成句子：秋雨打落庭院中的樹葉，人見此情而傷感。第三步，根據(jù)題目要求，運用聯(lián)想和想象，將第二步中組成的句子豐富起來，創(chuàng)設(shè)一種感傷情境，合理運用比喻和擬人的修手法，恰當?shù)乇磉_一個主題。故答案為：漸漸瀝瀝的秋雨把庭院打扮得如同一個病懨懨的美人，院中長滿綠苔，凋落的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的故事。窗邊的那位女子望著這情景，輕輕嘆了一口氣，掩面而泣?！军c評】此題考查擴展語句的能力。擴展語句是指根據(jù)表達中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語言簡潔凝練的語句，擴展成表達具體明朗，語言疏密相見的語句，是借題發(fā)揮的一種語言表達形式。這一考點主要考察聯(lián)想和想象的能力，對語言綜合運用的能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。24． 舊歷新年，魯鎮(zhèn)的人們在畢畢剝剝的鞭炮聲中忙著“祝福”。祥林嫂卻在呼嘯的寒風(fēng)里蹣跚而行，梅花大的雪花灑落在她佝僂孤單的身上，襤褸單薄的衣衫，凝成了歲月蒼白的碎片。 【解析】【分析】“雪花”，抓住它的特點，如，輕柔、空靈，可運用比喻、排比手法描寫雪花飄落的景象，也可著重描寫雪覆大地的景象；寫出雪的“變化”，如飛舞的姿態(tài)、落地的安寧等。結(jié)合情景舊歷新年、祥林嫂，在冰天雪地的凄慘。故答案為：舊歷新年，魯鎮(zhèn)的人們在畢畢剝剝的鞭炮聲中忙著“祝?！?。祥林嫂卻在呼嘯的寒風(fēng)里蹣跚而行，梅花大的雪花灑落在她佝僂孤單的身上，襤褸單薄的衣衫，凝成了歲月蒼白的碎片。【點評】描寫類微寫作應(yīng)注意以下幾點：①增強對人對事的觀察力。因為描寫類微寫作通常要求學(xué)生描寫人物心理，或者描摹人或物的外觀，或者描寫一些動作和場景等，所以需要考生平常有敏銳的觀察力，這樣有助于考生在面對此類微作文時可以游刃有余。②牢記經(jīng)典描寫段落?？忌谌粘W(xué)習(xí)的時候，經(jīng)常會學(xué)到一些課文，其中有一些在描寫方面十分精彩，而老師也通常會要求同學(xué)背下來。因此考生們可以借鑒這些描寫方法，可以讓自己的微作文更出彩。③經(jīng)常積累好詞好句。有時候一些好詞好句會成為微作文的制勝法寶，考生在寫描寫類微作文時可以聯(lián)想一些精彩詞語、詩詞或名句，這樣可以讓你寫出的微作文更有文化底蘊。25． 洪荒之力是足以毀滅世界的力量，它不是吹灰之力而是拔山超海之力；它不是縛雞之力而是扭轉(zhuǎn)乾坤的神力；它不是綿薄之力而是開天辟地之力。它是驅(qū)散黑暗的天使，是掌控宇宙的天神。 【解析】【分析】此題屬于話題性擴展，答題時注意結(jié)合材料從本意?！痘ㄇЧ恰分械囊馑?、傅園慧的運用的意思描述其內(nèi)涵，注意修辭和字數(shù)的要求。 故答案為： 洪荒之力是足以毀滅世界的力量，它不是吹灰之力而是拔山超海之力；它不是縛雞之力而是扭轉(zhuǎn)乾坤的神力；它不是綿薄之力而是開天辟地之力。它是驅(qū)散黑暗的天使，是掌控宇宙的天神?！军c評】話題闡發(fā)型就是提供話題或?qū)ο螅?guī)定某種情境，以某一詞語、句子為重點，利用主題詞或中心句進行擴展。解答這類題要緊扣主題詞、中心句，特別要注意不能脫離主題；要注意場景的要求，切合場景氣氛；要準確運用提供的修辭手法，以對主題表達起到錦上添花的作用；要運用發(fā)散思維，由主題詞聯(lián)想出相應(yīng)的事例、畫面、場景。寫出的答案要中心明確，內(nèi)容豐富具體。26． 但有責(zé)任告訴人們真實的歷史；不僅是對歷史的不尊重；才能經(jīng)得起歷史的檢驗（才能得到人們的認可或才能被人們所接受） 【解析】【分析】本題第一個空前面說“文學(xué)家、藝術(shù)家不可能完全還原真實的歷史”，橫線后面又說“告訴人們歷史中最有價值的東西”。可知中間應(yīng)該是對前文的轉(zhuǎn)折，用“但”字，“歷史中最有價值的東西”當然是“真實的歷史”。故第一空填“但有責(zé)任告訴人們真實的歷史”。第二空根據(jù)后面“而且是對自己創(chuàng)作的不尊重”可知橫線上應(yīng)該填“不僅”，根據(jù)橫線前面“戲弄歷史的作品”可知應(yīng)該填“對歷史的不尊重”。故第二空填“不僅是對歷史的不尊重”。第三空根據(jù)橫線前后的關(guān)聯(lián)詞語“只有……才能”可知句式也應(yīng)是“才能……”，而根據(jù)橫線后“立之當世，傳之后人”可知應(yīng)該填“經(jīng)得起歷史的檢驗”或“得到人們的認可”或“才能被人們所接受”。故第三空答“才能經(jīng)得起歷史的檢驗（才能得到人們的認可或才能被人們所接受）”。 故答案為：但有責(zé)任告訴人們真實的歷史；不僅是對歷史的不尊重；才能經(jīng)得起歷史的檢驗（才能得到人們的認可或才能被人們所接受）【點評】此題考查補寫句子的能力，首先認真閱讀文段，了解大意，然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析補寫內(nèi)容，要求寫出語意連貫，邏輯嚴密的句子。27． 我們才幸福呢！我們有殼，不靠天，不靠地，我們靠自己！ 【解析】【分析】結(jié)合語境，語意要有鼓勵之意，有安慰之意，有哲理。 故答案為：我們才幸福呢！我們有殼，不靠天，不靠地，我們靠自己！【點評】主要考查續(xù)寫。需要結(jié)合語境，聯(lián)系蝸牛之間的對話，確定語句的大致方向，告訴小蝸牛，雖然沒有別人保護，但自己也不可憐。根據(jù)題干，寫出安慰激勵小蝸牛的話，且富有哲理。注意字數(shù)限制。28． ①儒家是心靈之春。這個學(xué)派充滿著溫度，無論儒家的經(jīng)典，還是儒者的生命。經(jīng)典和生命的溫度都來自于共同的地方，這就是作為其思想核心的仁。②墨家是心靈之夏。夏天，一切都是那么奔騰和豪放，世界顯得比春天更擁擠，當然，也更緊密。這非常類似于墨家的氣質(zhì)，這個學(xué)派給世界的最大感覺便是火一般的理想和熱情。③道家是心靈之秋。秋天也是一個成熟的季節(jié)。成熟當然意味著成長和反省，尤其是對于春天和夏天的反省。因此，道家是最能夠體現(xiàn)秋天精神的學(xué)派。④法家是心靈之冬。經(jīng)過春生夏長秋收，天寒地凍的冬天給人以安定和冷酷的感覺，世界籠罩在一種簡單而冰冷的秩序之中，單調(diào)而寂靜。這似乎就是法家有些冷酷的心靈?！窘馕觥俊痉治觥窟@道題體現(xiàn)出“大語文”的思想，題目要求 “表達你對這一學(xué)派思想的理解”，那么首先選擇出自己最熟悉的一個學(xué)派，然后再根據(jù)題目的要求（注意修辭和字數(shù)）來作答。故答案為：①儒家是心靈之春。這個學(xué)派充滿著溫度，無論儒家的經(jīng)典，還是儒者的生命。經(jīng)典和生命的溫度都來自于共同的地方，這就是作為其思想核心的仁。②墨家是心靈之夏。夏天，一切都是那么奔騰和豪放，世界顯得比春天更擁擠，當然，也更緊密。這非常類似于墨家的氣質(zhì)，這個學(xué)派給世界的最大感覺便是火一般的理想和熱情。③道家是心靈之秋。秋天也是一個成熟的季節(jié)。成熟當然意味著成長和反省，尤其是對于春天和夏天的反省。因此，道家是最能夠體現(xiàn)秋天精神的學(xué)派。④法家是心靈之冬。經(jīng)過春生夏長秋收，天寒地凍的冬天給人以安定和冷酷的感覺，世界籠罩在一種簡單而冰冷的秩序之中，單調(diào)而寂靜。這似乎就是法家有些冷酷的心靈。【點評】本題考查的是擴展語段的能力，注意題目要求。做此題，首先要看清題目要求，所做答案必須包含題目要求的所有內(nèi)容；其次，寫作時要抓住材料的要點；最后依靠平時積累組織答案。29． 冬到來，北風(fēng)呼嘯，大雪漫天飛舞，輕柔、潔白，像鵝毛，像白花，如輕煙，如柳絮，紛紛揚揚地飄灑在大地上。第二天，天放晴了，朝陽升起來了，雪后村莊、河流、樹木、房屋上，都披上了白色的外衣，在朝陽的照耀下，閃著晶瑩的光芒，真是美麗極了。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生擴展語句能力。本題題目是：根據(jù)所給的詞語“樹，河（江），朝陽，雪”，通過聯(lián)想和想象，進行描寫，力求語言準確、生動、形象，不超過150字。也就是根據(jù)“樹，河（江），朝陽，雪”這幾個詞語擴寫一段不超過150字的描寫性小文段，擴寫時，要注意這個幾個詞語之間關(guān)聯(lián)性，比如樹長在河（江）邊，朝陽照射在樹、河（江）雪之上等等，根據(jù)這幾個詞語的關(guān)聯(lián)性進行擴寫。還有，因為是描寫性的，表達時要注意抓住寫其中某一個特點進行。擴寫時注意：①運用一定的修辭手法；②運用的表達方式是描寫；③字數(shù)不超過150字。故答案為：冬到來，北風(fēng)呼嘯，大雪漫天飛舞，輕柔、潔白，像鵝毛，像白花，如輕煙，如柳絮，紛紛揚揚地飄灑在大地上。第二天，天放晴了，朝陽升起來了，雪后村莊、河流、樹木、房屋上，都披上了白色的外衣，在朝陽的照耀下，閃著晶瑩的光芒，真是美麗極了?！军c評】連詞成句的擴展語句，首先要認真審題，明確要求，比如弄清句子是敘述性的，議論性的、說明性的、描寫性的還是抒情性的；然后分析詞語間內(nèi)在聯(lián)系，確定擴展的重點在哪里，比如敘述性的要注意先后順序，議論性的要注意論證過程；還要恰當運用修辭。30．清晨，我漫步于校園。清風(fēng)拂過，只見梧桐落葉紛紛。有的如金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞；有的則像依依不舍的戀人，久久回旋。滿地的落葉讓我不免有幾絲惆悵：蕓蕓眾生中我們不過就是一片片樹葉，都會經(jīng)歷自己黃葉飄飛的季節(jié)。 【解析】【分析】此題考核語句擴展的能力，屬于話題性擴展，注意題干的內(nèi)容的要求“秋天的落葉”“聯(lián)系生活”，手法的要求“至少運用一種修辭”“心理描寫”，表達方式的要求“側(cè)重景物描寫”，字數(shù)的要求“80字左右”。既要寫出事件，又要突出創(chuàng)設(shè)意境，還要展示心理。故答案為：清晨，我漫步于校園。清風(fēng)拂過，只見梧桐落葉紛紛。有的如金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞；有的則像依依不舍的戀人，久久回旋。滿地的落葉讓我不免有幾絲惆悵：蕓蕓眾生中我們不過就是一片片樹葉，都會經(jīng)歷自己黃葉飄飛的季節(jié)?！军c評】解答要抓住“秋天”的特征，文字要是描寫場景的內(nèi)容，寫出自己對秋天的感