【正文】 多彩，憨厚、俏皮、可愛，多了人的性格和愛好。 寓意：“肥豬”代表著福氣安康，豐收吉祥，祝愿諸事順利。【解析】【分析】我們在做漫畫題時定要仔細、全面地觀察畫面。漫畫歌頌真善美，鞭撻假惡丑，是現(xiàn)實生活直接或間接的反映。做題時應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或行為。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。這幅漫畫主要是一頭肥碩豬，可以聯(lián)想到生活中的人和事，進而得出相應(yīng)的答案。 故答案為：造型：不僅肥還多姿多彩，憨厚、俏皮、可愛，多了人的性格和愛好。 寓意：“肥豬”代表著福氣安康，豐收吉祥，祝愿諸事順利?！军c評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。16． 這幅漫畫反映了學(xué)業(yè)負擔(dān)過重、沉溺電子產(chǎn)品、審美觀念偏差、學(xué)校擔(dān)心學(xué)生安全等問題，導(dǎo)致青少年體質(zhì)狀況堪憂。建議學(xué)校更新觀念，樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)；學(xué)生不能沉迷于電子產(chǎn)品，要積極參加體育鍛煉。 【解析】【分析】此題要求分析該漫畫反映了當(dāng)前青少年存在了什么問題，提出解決的建議。回答問題時要抓住學(xué)業(yè)負擔(dān)過重、沉溺電子產(chǎn)品、審美觀念偏差、學(xué)校擔(dān)心學(xué)生安全等“拖后腿”的這些內(nèi)容分析。重點內(nèi)容是“拖后腿”的內(nèi)容使“增強青少年體質(zhì)”目標(biāo)落空。建議，需要結(jié)合漫畫內(nèi)容分析，言之有理即可，如全面推進素質(zhì)教育；教學(xué)不能功利化；開齊開足體育課，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)等。故答案為： 這幅漫畫反映了學(xué)業(yè)負擔(dān)過重、沉溺電子產(chǎn)品、審美觀念偏差、學(xué)校擔(dān)心學(xué)生安全等問題，導(dǎo)致青少年體質(zhì)狀況堪憂。建議學(xué)校更新觀念，樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)；學(xué)生不能沉迷于電子產(chǎn)品，要積極參加體育鍛煉。【點評】本文考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體的能力。做題時應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或行為。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。17． 5G通訊信號在電信機房和基站之間的傳播是通過有線介質(zhì)（電纜、網(wǎng)線、光纖），而在手機和基站之間則是在空中通過電磁波的方式傳播。 【解析】【分析】所給的是5G通訊信號傳播示意圖，看圖文和箭頭指向?qū)徸x圖表可知，內(nèi)容分為上下兩個層次。下一層說明是在手機和基站間通過電磁波在空中傳播，上一層說明是在電信機房和基站之間通過有限介質(zhì)傳播，這是5G通訊信號的傳播情況。把以上分析歸納概括，按要求寫成一段連貫的文字介紹，不超過80個字。故答案為：5G通訊信號在電信機房和基站之間的傳播是通過有線介質(zhì)（電纜、網(wǎng)線、光纖），而在手機和基站之間則是在空中通過電磁波的方式傳播?！军c評】看標(biāo)題，標(biāo)題是圖畫的眼睛，可以通過標(biāo)題洞察畫的主題，明確畫的寓意。看畫面，每一個細節(jié)對于圖畫的表達都有重要作用，分析畫面是解題的重要環(huán)節(jié)?？串嬛械奈淖中畔ⅲ瑘D畫上常常配有語言文字，可以幫助我們理解闡釋畫面。組織答案的時候，要看題干的語言形式要求，情感指向要求。18． 這是一幅題為“應(yīng)付”的漫畫，漫畫左邊是沒有井蓋的污水井，右邊兩個工作人員正在豎一塊牌子，牌子上寫著“來往行人注意安全”。這幅漫畫諷刺了不解決實際問題，只做表面文章的現(xiàn)象。 【解析】【分析】概括畫面注意“沒有井蓋的污水井”“兩個工作人員正在豎一塊牌子”“來往行人注意安全”等要素，然后注意分析其諷刺意義“不解決實際問題，只做表面文章”的現(xiàn)象。故答案為：這是一幅題為“應(yīng)付”的漫畫，漫畫左邊是沒有井蓋的污水井，右邊兩個工作人員正在豎一塊牌子，牌子上寫著“來往行人注意安全”。這幅漫畫諷刺了不解決實際問題，只做表面文章的現(xiàn)象。 【點評】本題考查鑒賞漫畫的能力。答題時要聯(lián)系生活、社會實際，把握對象或行為。描述畫面的內(nèi)容時注意按照一定的順序介紹，畫面中有什么信息，不能遺漏。19． 示例：畫面上四世同堂的全家福設(shè)計意在體現(xiàn)祁老人對“家”的理解：家庭和美、多子多福、代代綿延。人物腳下的臺階與身后的門窗，是中國傳統(tǒng)建筑的代表，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的追求。 【解析】【分析】插畫主體是四世同堂的全家福，寓意家庭和美、多子多福、代代綿延。人物腳下是臺階，身后是門窗，結(jié)合插畫的文字“北平城是不朽之城，他的房子也是不朽的房子”，體現(xiàn)了祁老人對傳統(tǒng)文化的追求。故答案為：示例：畫面上四世同堂的全家福設(shè)計意在體現(xiàn)祁老人對“家”的理解：家庭和美、多子多福、代代綿延。人物腳下的臺階與身后的門窗，是中國傳統(tǒng)建筑的代表，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的追求。 【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類問題，要注意題目要求，分析構(gòu)圖要素。學(xué)生要能夠看出所給圖形的構(gòu)圖特點，提取重要信息并按一定規(guī)律形成文字，注意文字表達的流暢性。此題注意點出“全家福”“臺階”“門窗”等重要因素。20． 該圖由一雙手、代表衣食住行的四個圖標(biāo)構(gòu)成，雙手托起消費者的衣食住行，表示消協(xié)對消費者權(quán)益的全面保護。 【解析】【分析】本題中，由畫面可明確得知，一雙手以及代表衣食住行的四個圖標(biāo)是主要構(gòu)圖要素。此圖為中國郵政發(fā)行的“保護消費者權(quán)益”特種郵票，通過這雙手對這些代表衣食住行的四個圖標(biāo)的托舉，體現(xiàn)了消協(xié)對消費者權(quán)益的全面保護意識，這就是其寓意。 故答案為：該圖由一雙手、代表衣食住行的四個圖標(biāo)構(gòu)成，雙手托起消費者的衣食住行，表示消協(xié)對消費者權(quán)益的全面保護。【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。