【正文】 人，茂盛的草努力釋放出它的綠來輝映祠內(nèi)的臺階，自當(dāng)顯露春色，枝葉掩映下，不時傳來黃鸝婉轉(zhuǎn)清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤?quán)诹粒S鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來了，那春意盎然的景象是如此濃郁，可是祖國中興的希望卻如此之渺茫。【點評】本題考查學(xué)生擴展語句的能力。語句擴展，是把一個簡單的句子或一種簡單的情景，通過添加一些詞句，使其內(nèi)容更加豐富、完善。其命題特點往往是：給出幾個相關(guān)的詞語或提供一定的情景，讓學(xué)生展開聯(lián)想和想象，寫出符合要求的文字。情景是擴展時為主要內(nèi)容服務(wù)的背景，往往涉及時間、地點、活動、場景、范圍等。21．【示例1】里公正秤，投出手中公平票 【示例2】，培育優(yōu)秀苗；【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花【示例4】籌的愛，成長的礙；拉來的票，成長的害【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖【示例6解析： 【示例1】里公正秤，投出手中公平票 【示例2】，培育優(yōu)秀苗；【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花【示例4】籌的愛，成長的礙；拉來的票，成長的害【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖【示例6】情的海載不動成長的船【示例7】其人情轟炸，不如自豐羽翼；【解析】【分析】首先概括材料內(nèi)容，材料核心事件是家長替孩子拉票，這一做法的危害如下：拉票風(fēng)潮會讓孩子無法正確、喜觀地看待自己和同伴的能力，影響自我認(rèn)知；影響孩童的正確競爭觀，以為家長包辦天經(jīng)地義；影響孩童的價值觀，以為人情交換理所當(dāng)然；會扭曲了孩子的心靈，寒了那些真正優(yōu)秀孩子的……然后明確態(tài)度：拉票風(fēng)潮可以休矣；愿以公正心，培育優(yōu)秀苗；面對拉票，“殘忍”拒絕；莫讓孩子陷入功利漩渦；莫讓“愛”溺斃公平之苗；變味的評選活動貽害匪淺；莫讓“變味評選”褻瀆孩子心靈；眾籌的愛，成長的礙；拉得來選票，得不到成長；網(wǎng)絡(luò)營銷莫綁架孩子；莫讓為兒拉票淪為“人情綁架”；莫讓家長虛榮心污染稚嫩童心；孩子網(wǎng)選不應(yīng)成人情交換所；友情的海載不動成長的船；與其人情轟炸，不如自豐羽翼；變相拼爹事件，應(yīng)攜手共……．最后根據(jù)這些內(nèi)容給家長寫忠告即可。 故答案為：【示例1】里公正秤，投出手中公平票【示例2】，培育優(yōu)秀苗；【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花【示例4】籌的愛，成長的礙；拉來的票，成長的害【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖【示例6】情的海載不動成長的船【示例7】其人情轟炸，不如自豐羽翼；【點評】表達意識是指遵循語言表達的基本原則。這原則包含下列四點： （1）向心性原則。這里指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。 （2）連貫性原則。這里指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語氣上一氣貫通。 （3）層次性原則。這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級次序。 （4）協(xié)調(diào)性原則。這是指語言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來順口。22．①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》?；颍涸谖膶W(xué)的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風(fēng)采。 ②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁都演奏動人的心曲?；颍鹤尅躲馕觯?①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》?；颍涸谖膶W(xué)的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風(fēng)采。 ②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁都演奏動人的心曲?；颍鹤尅躲放c您牽手，相伴走進文學(xué)殿堂。③借代：飽蘸泮湖之水，寫下青春墨痕?；颍何宀实撵轫摾_紛了你我的生活，《泮湖》下一頁的留白為你守候。（“墨痕”“扉頁”借代）【解析】【分析】從題干可以得出，這則宣傳標(biāo)語的目的是“宣傳該文學(xué)刊物并鼓勵新生踴躍投稿”，那么考生應(yīng)結(jié)合刊物的名稱《泮湖》來展現(xiàn)刊物的特點，同時表達希望新生積極投稿之意；確定了主題之后，接著就要分析題干在語言修辭方面的要求，如“比喻、擬人、借代”，考生可以把文學(xué)比作海洋，可以把新生的作品比作海洋中的浪花；可以把刊物當(dāng)成人來寫，賦予《泮湖》以人的特點；可以用與刊物相關(guān)的扉頁來代指刊物，用與作品相關(guān)的墨痕來代指新生的作品。 故答案為：①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》?；颍涸谖膶W(xué)的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風(fēng)采。②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁都演奏動人的心曲。或：讓《泮湖》與您牽手，相伴走進文學(xué)殿堂。③借代：飽蘸泮湖之水，寫下青春墨痕。或：五彩的扉頁繽紛了你我的生活，《泮湖》下一頁的留白為你守候。（“墨痕”“扉頁”借【點評】本題考查學(xué)生的語言表達能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。23．“大地英雄氣，千秋尚凜然”。30名勇士面對森林烈焰義無反顧，危急關(guān)頭蹈入火海，將“平凡”與“偉大”畫上了等號。英雄的身軀倒在了他們至愛的土地上化成涼山不朽的高峰，木里蒼翠，千秋長青。 【解析解析： “大地英雄氣，千秋尚凜然”。30名勇士面對森林烈焰義無反顧，危急關(guān)頭蹈入火海，將“平凡”與“偉大”畫上了等號。英雄的身軀倒在了他們至愛的土地上化成涼山不朽的高峰，木里蒼翠，千秋長青。 【解析】【分析】此題要求寫推薦詞，答題時首先注意格式和內(nèi)容的要求，要對人物品質(zhì)進行概括，再結(jié)合事例分析其精神品質(zhì)并表達自己的情感或看法，答題時還要注意特殊的要求，如此題要求推薦的“感動中國人物”，概括事跡和評價時注意“感動”，還要注意“使用比喻修辭，不超過90個字”。 故答案為：“大地英雄氣，千秋尚凜然”。30名勇士面對森林烈焰義無反顧，危急關(guān)頭蹈入火海，將“平凡”與“偉大”畫上了等號。英雄的身軀倒在了他們至愛的土地上化成涼山不朽的高峰，木里蒼翠，千秋長青。 【點評】本題考查學(xué)生的語言表達能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。24．回首百年前，山河破碎，國土淪喪。一群熱血青年，發(fā)出了民族圖強的怒吼，開始了救國復(fù)興之路的探索。正值五四運動100周年之際，新時代的青年正在各自的崗位上奉獻著青春，人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航解析： 回首百年前，山河破碎，國土淪喪。一群熱血青年，發(fā)出了民族圖強的怒吼，開始了救國復(fù)興之路的探索。正值五四運動100周年之際，新時代的青年正在各自的崗位上奉獻著青春，人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航行，復(fù)興號動車組列車員正在急速行駛的動車上為旅客服務(wù)，大學(xué)生村官們正在與村民們一起為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村而奮斗。 【解析】【分析】本題要求以特定事件（五四運動100周年）為背景，以特定的人物（人們海軍、復(fù)興號動車組列車員、大學(xué)生村官）為論述對象，寫一段文字呈現(xiàn)他們的奮斗精神（如：人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航行，復(fù)興號動車組列車員正在急速行駛的動車上為旅客服務(wù)，大學(xué)生村官們正在與村民們一起為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村而奮斗）。寫作時要運用排比的修辭手法，語段中要包含規(guī)定的短語和詞語，還要在150字以內(nèi)。按要求進行寫作即可。 故答案為：回首百年前，山河破碎，國土淪喪。一群熱血青年，發(fā)出了民族圖強的怒吼，開始了救國復(fù)興之路的探索。正值五四運動100周年之際，新時代的青年正在各自的崗位上奉獻著青春，人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航行，復(fù)興號動車組列車員正在急速行駛的動車上為旅客服務(wù)，大學(xué)生村官們正在與村民們一起為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村而奮斗?！军c評】本題考查學(xué)生的語言表達能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。25．溝通就像一座橋，重要的不在于它的長短，而在于順暢。 批評就像一陣風(fēng)，重要的不在于它的強弱，而在于適度。【解析】【分析】仿寫題，關(guān)鍵要分析題干的顯性要求及例句的隱性要求。如例句中“自選話題”解析： 溝通就像一座橋，重要的不在于它的長短，而在于順暢。 批評就像一陣風(fēng)，重要的不在于它的強弱，而在于適度。【解析】【分析】仿寫題，關(guān)鍵要分析題干的顯性要求及例句的隱性要求。如例句中“自選話題”“兩個句子”“比喻修辭”這三個要求必須注意；同時例句中提供的句式結(jié)構(gòu)非常重要，在仿寫時也要運用“________就像________，重要的不在于________，而在于________”。此類試題除了注意兩個方面的要求之外，還要注意整體文句的意蘊和文采，尤其需要注意一些修辭使用的恰當(dāng)。形式上越接近越好，在內(nèi)容上越遠離越好，也就是形式的相似性和內(nèi)容的創(chuàng)新性。 故答案為：溝通就像一座橋，重要的不在于它的長短，而在于順暢。 批評就像一陣風(fēng)，重要的不在于它的強弱，而在于適度。【點評】此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫幾種形式，仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對修辭手法的運用一定不要忽