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正文內(nèi)容

高三語(yǔ)文第二學(xué)期高中語(yǔ)文邏輯推斷單元-易錯(cuò)題難題測(cè)試提優(yōu)卷試題-資料下載頁(yè)

2025-04-05 04:29本頁(yè)面
  

【正文】 。仿照①句,寫(xiě)出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致。15. ①夏蓮淡雅,它不懼沾染鉛華,亭立出絕代的風(fēng)姿;②秋楓凄艷,它不懼粉身碎骨,舞動(dòng)出生命的贊歌;③冬梅清傲,它不懼雪花欺凌,堅(jiān)守出靈魂的倔強(qiáng)。 【解析】【分析】此題注意歸給材料,意象、特征、品質(zhì)要相符,注意用“物象+特征+它不懼+最后一組詞語(yǔ)+動(dòng)詞+第一組詞語(yǔ)“。 故答案為:①夏蓮淡雅,它不懼沾染鉛華,亭立出絕代的風(fēng)姿;②秋楓凄艷,它不懼粉身碎骨,舞動(dòng)出生命的贊歌;③冬梅清傲,它不懼雪花欺凌,堅(jiān)守出靈魂的倔強(qiáng)?!军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)題要關(guān)注給出的例句,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度去思考如何仿寫(xiě)。內(nèi)容上要相關(guān),保證語(yǔ)段內(nèi)容的一致性;結(jié)構(gòu)上與例句保持一致,選擇同樣的修辭或者保留相同的詞語(yǔ)。基本的句子組成是“物象(第二組詞語(yǔ))+特征+它不懼+第三組詞語(yǔ)+動(dòng)詞+第一組詞語(yǔ)”。注意寫(xiě)出來(lái)的句子要表達(dá)得體,沒(méi)有語(yǔ)病。16. 以偏概全(或范圍絕對(duì)),微笑體現(xiàn)的不都是親切友善的情感;表述絕對(duì)(或條件錯(cuò)誤),不是有微笑的人生就能趨于幸福。 【解析】【分析】題目中兩處有問(wèn)題的語(yǔ)句分別是,“微笑,因?yàn)轶w現(xiàn)的都是親切友善的情感”“有微笑的人生就能趨于幸?!?,推斷存在的問(wèn)題為“都是”“就能”,不是必然關(guān)系?!岸际恰北硎龇秶^對(duì),“就能”表述絕對(duì)化,因此答案可以結(jié)合例句句式改寫(xiě)即可。 故答案為:以偏概全(或范圍絕對(duì)),微笑體現(xiàn)的不都是親切友善的情感;表述絕對(duì)(或條件錯(cuò)誤),不是有微笑的人生就能趨于幸福?!军c(diǎn)評(píng)】該題考查推斷語(yǔ)句的能力,也可視為辨析病句的變型。推斷錯(cuò)誤主要是針對(duì)表述絕對(duì)的句子,表述絕對(duì)一般屬于因果關(guān)系絕對(duì)、條件關(guān)系絕對(duì)。完成這類(lèi)題目,要分析原因、條件,關(guān)注表示范圍或程度的詞。17. 凡是親生母親都怕拉傷自己的孩子;甲(婦女)怕拉傷孩子;所以甲(婦女)是孩子的親生母親 【解析】【分析】該題要求學(xué)生以三段論的推理方法和過(guò)程,也就是運(yùn)用大前提、小前提和結(jié)論三個(gè)部分的論證,來(lái)論證知縣斷案的三段論推理過(guò)程。該材料是縣官斷案,關(guān)于一真一假兩個(gè)母親爭(zhēng)奪孩子的事??h官推斷不使勁的女人是母親,依據(jù)是,凡是親生母親都怕拉傷自己的孩子。而不使勁的甲婦女怕拉傷孩子。所以甲(婦女)是孩子的親生母親。 故答案為:①凡是親生母親都怕拉傷自己的孩子;②甲(婦女)怕拉傷孩子;③所以甲(婦女)是孩子的親生母親【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容推斷的能力。解答此題首先理解文段大意,理清結(jié)構(gòu)層次,然后根據(jù)前后語(yǔ)境,推測(cè)所填內(nèi)容。根據(jù)分析。此題是一道命題式仿寫(xiě)的題目,應(yīng)該注重例子的引導(dǎo)作用,注意符合三段論邏輯,句式要和例句基本一致,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。 18. ①群體性事件的發(fā)生并非都是缺乏相應(yīng)的立法。 ③出臺(tái)清晰的管理?xiàng)l例并不一定能防止廣場(chǎng)舞擾民事件的發(fā)生。【解析】【分析】審讀句②,分析其病句類(lèi)型。句②來(lái)自“廣場(chǎng)舞參與者與周邊住戶之間的沖突事件的出現(xiàn),也是因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)法規(guī)來(lái)界定權(quán)利與自由”,該句存在問(wèn)題是因果關(guān)系推斷不當(dāng),強(qiáng)加因果了。修改時(shí),消除句中的強(qiáng)加因果關(guān)系,改后的句子是:廣場(chǎng)舞沖突事件的發(fā)生并非僅僅因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)法規(guī)。依照此例,“群體性事件的發(fā)生都是因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的立法”也是強(qiáng)加因果,應(yīng)改為“群體性事件的發(fā)生并非都是缺乏相應(yīng)的立法”?!叭绻雠_(tái)了清晰的管理?xiàng)l例,就能夠防止廣場(chǎng)舞擾民事件的發(fā)生”,推斷太武斷,應(yīng)改為“出臺(tái)清晰的管理?xiàng)l例并不一定能防止廣場(chǎng)舞擾民事件的發(fā)生”。 故答案為:①群體性事件的發(fā)生并非都是缺乏相應(yīng)的立法。③出臺(tái)清晰的管理?xiàng)l例并不一定能防止廣場(chǎng)舞擾民事件的發(fā)生。【點(diǎn)評(píng)】依據(jù)示例來(lái)看,①是對(duì)文段“一些群體惡性事件的發(fā)生都是因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的立法”這一過(guò)于絕對(duì)的推斷的否定,按照示例的改正方法,我們不難發(fā)現(xiàn),文段中“廣場(chǎng)舞參與者與周邊住戶之間的沖突事件屢屢出現(xiàn),也是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)法規(guī)來(lái)界定權(quán)利與自由”的推斷是不符合邏輯的,廣場(chǎng)舞參與者與周邊住戶屢屢發(fā)生沖突,并不僅僅是因?yàn)槿鄙俜煞ㄒ?guī)。“如果出臺(tái)了清晰的管理?xiàng)l例,就能夠防止廣場(chǎng)舞擾民事件的發(fā)生”這一推斷過(guò)于肯定,應(yīng)該是“出臺(tái)清晰的管理?xiàng)l例并不一定能防止廣場(chǎng)舞擾民事件的發(fā)生”。19. ①“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”我們不是圣賢,所以肯定會(huì)犯錯(cuò)。②“謙虛使人進(jìn)步”,我們保持了謙虛的品質(zhì),所以能不斷取得進(jìn)步。 【解析】【分析】解答此題,首先要讀懂題目中對(duì)“三段論推理”的解釋,然后對(duì)例句進(jìn)行分析,明確題干要求,擬寫(xiě)答案時(shí)首先要符合三段論的推理過(guò)程,而且結(jié)論要合理;其次,大前提要引用名言;最后,要注意句式。結(jié)合“所以”“我們是勇者”“我們將取得勝利”分析,“狹路相逢勇者勝”是大前提,“我們是勇者”是小前提,“我們將取得勝利”是結(jié)論。示例是表示因果關(guān)系的復(fù)句,所寫(xiě)句子也應(yīng)該是表示因果關(guān)系的復(fù)句。 故答案為:①“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”我們不是圣賢,所以肯定會(huì)犯錯(cuò)。②“謙虛使人進(jìn)步”,我們保持了謙虛的品質(zhì),所以能不斷取得進(jìn)步?!军c(diǎn)評(píng)】分析例句特點(diǎn):( ?。?,我們是( ?。?,所以我們(  ),第一空是名言做一般性原則的大前提,第二空是附屬于名言的小前提,第三空是由此引申出的結(jié)論,要抓住聯(lián)系大小項(xiàng)的共同項(xiàng)即中項(xiàng)作為媒介,對(duì)中項(xiàng)進(jìn)行肯定或否定讓中項(xiàng)周延一次,使大小項(xiàng)發(fā)生邏輯關(guān)系,從而導(dǎo)出結(jié)論。20. ①老陳推斷犯的邏輯錯(cuò)誤是類(lèi)比不當(dāng)(機(jī)械類(lèi)比)。②老陳僅根據(jù)檢查時(shí)的若干表面癥狀與老黃的癥狀相同,就推斷自己也患了心臟病,犯了“機(jī)械類(lèi)比”的錯(cuò)誤。 【解析】【分析】“機(jī)械類(lèi)比”是僅根據(jù)兩個(gè)(或兩類(lèi))事物之間表面的某些相同情況,推出另外某一情況也相同的邏輯錯(cuò)誤。這種邏輯錯(cuò)誤的原因,在于把兩對(duì)象間的某些表面相似之處,作為類(lèi)比的依據(jù)進(jìn)行推斷,這樣推出的結(jié)論沒(méi)有必然性。老陳正是犯了“機(jī)械類(lèi)比”的錯(cuò)誤,根據(jù)檢查時(shí)的若干表面癥狀與老黃的癥狀相同,并不能推斷自己也患了心臟病。 故答案為:①老陳推斷犯的邏輯錯(cuò)誤是類(lèi)比不當(dāng)(機(jī)械類(lèi)比)。②老陳僅根據(jù)檢查時(shí)的若干表面癥狀與老黃的癥狀相同,就推斷自己也患了心臟病,犯了“機(jī)械類(lèi)比”的錯(cuò)誤。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查邏輯推理能力。邏輯推理能力是一種根據(jù)周?chē)h(huán)境和活動(dòng)找出其內(nèi)在的邏輯關(guān)系,從而推理出符合邏輯關(guān)系的結(jié)論的能力。只有具備了邏輯推理能力,才能對(duì)事物做出符合邏輯關(guān)系的正確判斷,因此邏輯推理能力也基本個(gè)人素質(zhì)之一。
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