高三語文第二學期高中語文標點符號的使用單元-期末復(fù)習測試提優(yōu)卷試題(編輯修改稿)
2025-04-05 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。B. BC. CD. D18．下列各句中，標點符號使用不正確的一句是（ ）A.辛棄疾的名作有《菩薩蠻》（郁孤臺下清江水）、《西江月》（明月別枝驚鵲）、《破陣子》（醉里挑燈看劍）等。B.他忽然狡黠地笑了一笑，對我說： “你現(xiàn)在心里想的是‘不’，對不對？請馬上用 ‘是’或‘不’來回答！”C.有群眾反映：人情風正在污濁人們的心靈；金錢的多少，表示人情的輕重；禮品的貴賤，顯示關(guān)系的親疏。D.這段話使用了“大、小”“高、低”“遠、近”“粗、細”等一系列反義詞來描寫竹子，語言簡練而又鮮明。19．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ）A.記得在一次講座中，有人問我如何處理人際關(guān)系，我的回答是：尊重他人，親疏隨緣，這個回答基本上概括了我對待友誼的態(tài)度。B.《課程標準》指出：“應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力，通過引導(dǎo)學生鑒賞作品，讓學生對作品蘊涵的意義理解得更充分，更深刻，更透徹。”C.近日，山東省就村級“一事一議”籌資籌勞工作作出規(guī)范，嚴禁鄉(xiāng)（含鄉(xiāng)）以上政府部門以任何名義借“一事一議”向農(nóng)民籌資籌勞。D.上世紀初，十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學貫中西，成為國人敬仰的國學大師。20．下列標點符號使用正確的一項是（ ） A.對“教養(yǎng)”的追求（即精神和心靈完善），并非朝向某些狹隘目標的艱難跋涉，而是自我意識的增強和擴展，它使我們的生活更加豐富多彩，享受更多更大的幸福。B.院子里和花園里想必到處是人，熱熱鬧鬧，充滿生機；有大人、有小孩、有賓客、有主人、有貴族、有下人，還有家庭教師。C.他們?nèi)ツ膬?，歸家還是遠行？然而不管是歸家還是遠行，都基于同一事實：他們正在路上。D.而世界上的語言何其多??！……可就算一個讀者不再學任何新的語言，甚至不再去接觸他以前不知道的作品，他仍然可以將他的閱讀無休止地進行下去?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文標點符號的使用1．D 【解析】【分析】A項，兩句話都是陳述語氣，兩個“？”第一個應(yīng)改成“，”，第二個應(yīng)改成“?！?。 B項，句內(nèi)括號（《管子牧民》）應(yīng)放到雙引號外面。 C項，“……”與“等等”只保留一個。解析： D 【解析】【分析】A項，兩句話都是陳述語氣，兩個“？”第一個應(yīng)改成“，”，第二個應(yīng)改成“?！?。 B項，句內(nèi)括號（《管子牧民》）應(yīng)放到雙引號外面。 C項，“……”與“等等”只保留一個。故選D。 故答案為：D【點評】該題考查標點符號的使用能力。題中所給的標點符號一般是易錯符號，這就需要考生在課下閱讀時仔細辨認、總結(jié)、認真積累、多次復(fù)習。多關(guān)注書名號、省略號、冒號、破折號等的使用。2．C 【解析】【分析】C項，“形神兼?zhèn)?，充滿生機。”非獨立引用，句號在引號外。故選C。 故答案為：C 【點評】本題考查學生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的解析： C 【解析】【分析】C項，“形神兼?zhèn)?，充滿生機?！狈仟毩⒁茫涮栐谝柾?。故選C。 故答案為：C 【點評】本題考查學生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準確。具體說有以下幾點：弄清功用，分析結(jié)構(gòu)，揣摩語氣，理解文意，留意套用。3．C 【解析】【分析】本題①表引用。③表特殊含義，“建國”指名字叫“建國”的人。②④表特定稱謂?！翱扉W”是“快閃影片”或“快閃行動”的簡稱，是一種短暫的行為藝術(shù)；“時光博物館”是由人民日報新媒解析： C 【解析】【分析】本題①表引用。③表特殊含義，“建國”指名字叫“建國”的人。②④表特定稱謂?！翱扉W”是“快閃影片”或“快閃行動”的簡稱，是一種短暫的行為藝術(shù)；“時光博物館”是由人民日報新媒體中心發(fā)起的致敬改革開放40周年的創(chuàng)意體驗館，2019年，時光博物館全面升級，以高鐵、大篷車、郵輪等為載體，以“流動的時光，行進的中國”為主題，開啟全國巡展之旅。故選C。 故答案為：C 【點評】本題考查學生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準確。4．C 【解析】【分析】A項，“十三、四歲”錯誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號去掉。B項，“溝通中互信，合作中共贏”錯誤，這是不完全引用，故后引號前的句號應(yīng)應(yīng)放在后引號外面。D項，“頭戴花環(huán)、解析： C 【解析】【分析】A項，“十三、四歲”錯誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號去掉。B項，“溝通中互信，合作
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