高三語(yǔ)文第二學(xué)期高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用單元-期末復(fù)習(xí)測(cè)試提優(yōu)卷試題(編輯修改稿)
2025-04-05 03:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。B. BC. CD. D18．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（ ）A.辛棄疾的名作有《菩薩蠻》（郁孤臺(tái)下清江水）、《西江月》（明月別枝驚鵲）、《破陣子》（醉里挑燈看劍）等。B.他忽然狡黠地笑了一笑，對(duì)我說(shuō)： “你現(xiàn)在心里想的是‘不’，對(duì)不對(duì)？請(qǐng)馬上用 ‘是’或‘不’來(lái)回答！”C.有群眾反映：人情風(fēng)正在污濁人們的心靈；金錢的多少，表示人情的輕重；禮品的貴賤，顯示關(guān)系的親疏。D.這段話使用了“大、小”“高、低”“遠(yuǎn)、近”“粗、細(xì)”等一系列反義詞來(lái)描寫竹子，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而又鮮明。19．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.記得在一次講座中，有人問(wèn)我如何處理人際關(guān)系，我的回答是：尊重他人，親疏隨緣，這個(gè)回答基本上概括了我對(duì)待友誼的態(tài)度。B.《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生鑒賞作品，讓學(xué)生對(duì)作品蘊(yùn)涵的意義理解得更充分，更深刻，更透徹?！盋.近日，山東省就村級(jí)“一事一議”籌資籌勞工作作出規(guī)范，嚴(yán)禁鄉(xiāng)（含鄉(xiāng)）以上政府部門以任何名義借“一事一議”向農(nóng)民籌資籌勞。D.上世紀(jì)初，十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。20．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A.對(duì)“教養(yǎng)”的追求（即精神和心靈完善），并非朝向某些狹隘目標(biāo)的艱難跋涉，而是自我意識(shí)的增強(qiáng)和擴(kuò)展，它使我們的生活更加豐富多彩，享受更多更大的幸福。B.院子里和花園里想必到處是人，熱熱鬧鬧，充滿生機(jī)；有大人、有小孩、有賓客、有主人、有貴族、有下人，還有家庭教師。C.他們?nèi)ツ膬?，歸家還是遠(yuǎn)行？然而不管是歸家還是遠(yuǎn)行，都基于同一事實(shí)：他們正在路上。D.而世界上的語(yǔ)言何其多??！……可就算一個(gè)讀者不再學(xué)任何新的語(yǔ)言，甚至不再去接觸他以前不知道的作品，他仍然可以將他的閱讀無(wú)休止地進(jìn)行下去。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用1．D 【解析】【分析】A項(xiàng)，兩句話都是陳述語(yǔ)氣，兩個(gè)“？”第一個(gè)應(yīng)改成“，”，第二個(gè)應(yīng)改成“?！?。 B項(xiàng)，句內(nèi)括號(hào)（《管子牧民》）應(yīng)放到雙引號(hào)外面。 C項(xiàng)，“……”與“等等”只保留一個(gè)。解析： D 【解析】【分析】A項(xiàng)，兩句話都是陳述語(yǔ)氣，兩個(gè)“？”第一個(gè)應(yīng)改成“，”，第二個(gè)應(yīng)改成“。”。 B項(xiàng)，句內(nèi)括號(hào)（《管子牧民》）應(yīng)放到雙引號(hào)外面。 C項(xiàng)，“……”與“等等”只保留一個(gè)。故選D。 故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】該題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。題中所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般是易錯(cuò)符號(hào)，這就需要考生在課下閱讀時(shí)仔細(xì)辨認(rèn)、總結(jié)、認(rèn)真積累、多次復(fù)習(xí)。多關(guān)注書名號(hào)、省略號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)等的使用。2．C 【解析】【分析】C項(xiàng)，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！狈仟?dú)立引用，句號(hào)在引號(hào)外。故選C。 故答案為：C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的解析： C 【解析】【分析】C項(xiàng)，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！狈仟?dú)立引用，句號(hào)在引號(hào)外。故選C。 故答案為：C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來(lái)也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來(lái)考慮，才能用得準(zhǔn)確。具體說(shuō)有以下幾點(diǎn)：弄清功用，分析結(jié)構(gòu)，揣摩語(yǔ)氣，理解文意，留意套用。3．C 【解析】【分析】本題①表引用。③表特殊含義，“建國(guó)”指名字叫“建國(guó)”的人。②④表特定稱謂?！翱扉W”是“快閃影片”或“快閃行動(dòng)”的簡(jiǎn)稱，是一種短暫的行為藝術(shù)；“時(shí)光博物館”是由人民日?qǐng)?bào)新媒解析： C 【解析】【分析】本題①表引用。③表特殊含義，“建國(guó)”指名字叫“建國(guó)”的人。②④表特定稱謂?！翱扉W”是“快閃影片”或“快閃行動(dòng)”的簡(jiǎn)稱，是一種短暫的行為藝術(shù)；“時(shí)光博物館”是由人民日?qǐng)?bào)新媒體中心發(fā)起的致敬改革開放40周年的創(chuàng)意體驗(yàn)館，2019年，時(shí)光博物館全面升級(jí)，以高鐵、大篷車、郵輪等為載體，以“流動(dòng)的時(shí)光，行進(jìn)的中國(guó)”為主題，開啟全國(guó)巡展之旅。故選C。 故答案為：C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來(lái)也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來(lái)考慮，才能用得準(zhǔn)確。4．C 【解析】【分析】A項(xiàng)，“十三、四歲”錯(cuò)誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號(hào)去掉。B項(xiàng)，“溝通中互信，合作中共贏”錯(cuò)誤，這是不完全引用，故后引號(hào)前的句號(hào)應(yīng)應(yīng)放在后引號(hào)外面。D項(xiàng)，“頭戴花環(huán)、解析： C 【解析】【分析】A項(xiàng)，“十三、四歲”錯(cuò)誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號(hào)去掉。B項(xiàng)，“溝通中互信，合作
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