人教版高三語(yǔ)文下學(xué)期高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用單元達(dá)標(biāo)專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)能測(cè)試試題(編輯修改稿)
2025-04-01 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄。我自己終于也變成了包弟，沒(méi)有死在解剖桌上，倒是我的幸運(yùn)。……17．依次填入下列序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ）我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史①水經(jīng)注②里提到的③旅人橋④大約建成于公元二八二年⑤可能是有記載的最早的石拱橋了⑥A.①?！埃?②”； ③《； ④》； ⑤，； ⑥。B.①，《； ②》； ③“； ④”； ⑤。； ⑥！C.①?！叮?②》； ③“； ④”； ⑤，； ⑥。D.①，“； ②”； ③“； ④”； ⑤。； ⑥。18．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）A.昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過(guò)占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說(shuō)了。B.在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情?！盋.毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要”。我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則。力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。（姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》）D.你是坐汽車來(lái)呢，還是坐火車來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。19．下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.但是我們何時(shí)才能強(qiáng)大起來(lái)呢？是下周？還是明天？還是等到我們完全被繳械，家家戶戶都駐守著英國(guó)士兵的時(shí)候呢？B.為了吸引更多的家庭來(lái)聚餐，北京麥當(dāng)勞把《歡聚麥當(dāng)勞，共享家庭樂(lè)》作為他們主要的廣告詞之一。C.有工作，說(shuō)干就干；有問(wèn)題，說(shuō)亮就亮；有缺點(diǎn)，說(shuō)改就改。有榮譽(yù)，說(shuō)讓就讓；他這個(gè)鋼性子，大家都很歡喜。D.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”(王充《論衡》)，溫總理引用這句名言意在說(shuō)明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調(diào)查。20．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A.這個(gè)體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺、東至日本、朝鮮、南至越南、緬甸、北至黑龍江。B.因此，門窗的位置和處理都極自由，由全部用墻壁至全部開(kāi)門窗，乃至既沒(méi)有墻壁也沒(méi)有門窗。（如涼亭）C.建筑也有類似的東西，如在路的盡頭的一座影壁、或橫跨街中心的幾座牌樓等等。D.簡(jiǎn)單的如臺(tái)基、欄桿、臺(tái)階等，所要解決的問(wèn)題基本上是相同的，但許多民族創(chuàng)造了許多形式不同的臺(tái)基、欄桿和臺(tái)階?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用1．B 【解析】【分析】選項(xiàng)A，省略號(hào)和等不能連用； 選項(xiàng)C，最后的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外； 選項(xiàng)D，除第一個(gè)頓號(hào)外都應(yīng)該改為逗號(hào)。 故答案為：B 【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是高中生必須掌握的內(nèi)容解析： B 【解析】【分析】選項(xiàng)A，省略號(hào)和等不能連用； 選項(xiàng)C，最后的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外； 選項(xiàng)D，除第一個(gè)頓號(hào)外都應(yīng)該改為逗號(hào)。 故答案為：B 【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是高中生必須掌握的內(nèi)容，也是高考?？伎键c(diǎn)，復(fù)習(xí)中要注意熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，了解高考?？碱}型，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用、及書寫位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出。 2．C 【解析】【分析】A項(xiàng)“吾誰(shuí)欺？”問(wèn)號(hào)保留。B項(xiàng)，引用的詩(shī)句在句子中作成分，詩(shī)句最后的句號(hào)放引號(hào)外。D項(xiàng)，第一個(gè)逗號(hào)改成頓號(hào)。故選C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力解析： C 【解析】【分析】A項(xiàng)“吾誰(shuí)欺？”問(wèn)號(hào)保留。B項(xiàng)，引用的詩(shī)句在句子中作成分，詩(shī)句最后的句號(hào)放引號(hào)外。D項(xiàng)，第一個(gè)逗號(hào)改成頓號(hào)。故選C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，有兩個(gè)特點(diǎn)：?jiǎn)雾?xiàng)考查多集中在問(wèn)號(hào)、括號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)、頓號(hào)等易錯(cuò)、易混之處；綜合考查多集中在引號(hào)與冒號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)的混合運(yùn)用，括號(hào)與書名號(hào)、引號(hào)、句號(hào)的混合使用，頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)的搭配編排等。學(xué)生要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，并能正確使用。3．D 【解析】【分析】A項(xiàng)，“眩目”應(yīng)為“炫目”； B項(xiàng)，“綠州”應(yīng)為“綠洲”； C項(xiàng)，“高人一疇”應(yīng)為“高人一籌”，“信手拈來(lái)”的“拈”讀niān； D項(xiàng)字音與字形全都正確。故選D。解析： D 【解析】【分析】A項(xiàng)，“眩目”應(yīng)為“炫目”； B項(xiàng)，“綠州”應(yīng)為“綠洲”； C項(xiàng)，“高人一疇”應(yīng)為“高人一籌”，“信手拈來(lái)”的“拈”讀niān； D項(xiàng)字音與字形全都正確。故選D。 故答案為：D 【點(diǎn)評(píng)】此題考查準(zhǔn)確辨析字音和字形的能力。對(duì)字音的考查主要是針對(duì)多音字、易誤讀字、形近字、方言字等。記憶時(shí)要注意多音字的不同意義，據(jù)義定音；注意生活中常見(jiàn)又容易讀錯(cuò)的字的正確讀音，做到準(zhǔn)確識(shí)記；注意形近字的不同讀音，可以據(jù)形定音。解題時(shí)，需要結(jié)合平時(shí)的積累逐個(gè)辨別，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。4．C 【解析】【分析】A項(xiàng)，句末問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。B項(xiàng)，“物種起源”是書名，且在雙書名號(hào)內(nèi)，應(yīng)該用單書名號(hào)。D項(xiàng)，引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外。故選C。故答案為：C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確解析： C 【解析】【分析】A項(xiàng)，句末問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。B項(xiàng)，“物種起源”是書名，且在雙書名號(hào)內(nèi)，應(yīng)該用單書名號(hào)。D項(xiàng)，引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外。故選C。
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