人教版高中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用單元-期末復(fù)習(xí)測(cè)試題試卷(編輯修改稿)
2025-04-01 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 ⑥。17．下列句子標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）A.“有一天夜里，她忽然投水死了，后來，后來，——你知道么？”B.人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)便構(gòu)成了基礎(chǔ)。C.大師的創(chuàng)作，有時(shí)用簡(jiǎn)：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。有時(shí)使繁：用墨如潑，雖百字乃至千字亦在所不惜，簡(jiǎn)筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。D.女工們緊緊地抱在一起，是絕望，還是瀕臨死亡的掙扎？她們顫抖著，是恐懼，還是寒冷？她們能做的只有緊閉雙眼，緊咬嘴唇，默默祈禱。18．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A.眼下，群眾看病難看病貴尚未緩解、調(diào)整房價(jià)、實(shí)現(xiàn)教育公平有待努力，區(qū)域發(fā)展不平衡等問題和矛盾亟待解決。B.古語云“成由勤儉敗由奢”。國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要帶頭厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和奢靡享樂。C.2013年7月11日，《法制日?qǐng)?bào)》記者向石家莊易和豐公司的總經(jīng)理李繼東(所謂“李氏兄弟”)求證其與王朝的關(guān)系，李繼東表示，他從來沒有與王朝合伙開過公司。D.他對(duì)記者說：“郭省教書很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)，2013年還獲得了‘蔚縣十大杰出青年’的稱號(hào)。20年來，他幾乎年年得獎(jiǎng)?！?9．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（ ）A.辛棄疾的名作有《菩薩蠻》（郁孤臺(tái)下清江水）、《西江月》（明月別枝驚鵲）、《破陣子》（醉里挑燈看劍）等。B.他忽然狡黠地笑了一笑，對(duì)我說： “你現(xiàn)在心里想的是‘不’，對(duì)不對(duì)？請(qǐng)馬上用 ‘是’或‘不’來回答！”C.有群眾反映：人情風(fēng)正在污濁人們的心靈；金錢的多少，表示人情的輕重；禮品的貴賤，顯示關(guān)系的親疏。D.這段話使用了“大、小”“高、低”“遠(yuǎn)、近”“粗、細(xì)”等一系列反義詞來描寫竹子，語言簡(jiǎn)練而又鮮明。20．以下劃橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）沒有人愿意為天下自苦如墨子，也沒有人敢于為個(gè)人自私如楊朱，更沒有人敢在專制的社會(huì)里學(xué)孟夫子，學(xué)莊子的遁世無聞也極難。正因?yàn)檫@樣，才顯得鳳毛鱗角，才顯出大勇氣大人格大精神。這里不談別人，只談莊周，【甲】當(dāng)莊子唱著“一而不黨”的調(diào)子從我們身邊掉臂而過時(shí)，我們不能不感到“于我心有戚戚焉”。他是在瓦解一塊鐵板——舉手投足都強(qiáng)求一律的政治。并且我們?cè)谌巳褐懈械蕉嗌倏鬃铀蚪驑返赖摹八 绷四兀俊疽摇靠酌隙贾v德行，但這種建立在人群中的德行，不是往往“事修而謗興，德高而毀來”嗎，不是有很多人為他的高尚的道德而付出代價(jià)，更有一些人又大獲其卑鄙的好處嗎？【丙】我倒并不是反對(duì)人群，但人群中如不給個(gè)人以選擇自己行為與思想的自由，這人群就不值得留戀，還不如“一而不黨”，沒麻煩。A.甲B.乙C.丙【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用1．D 【解析】【分析】A項(xiàng)，錯(cuò)在“對(duì)‘教養(yǎng)’的追求（即精神和心靈完善）”，應(yīng)該改為：對(duì)“教養(yǎng)”（即精神和心靈完善）的追求。 B項(xiàng)，錯(cuò)在分號(hào)的使用錯(cuò)誤，應(yīng)把分號(hào)改為冒號(hào)。正確的是：熱熱鬧鬧，充解析： D 【解析】【分析】A項(xiàng)，錯(cuò)在“對(duì)‘教養(yǎng)’的追求（即精神和心靈完善）”，應(yīng)該改為：對(duì)“教養(yǎng)”（即精神和心靈完善）的追求。 B項(xiàng)，錯(cuò)在分號(hào)的使用錯(cuò)誤，應(yīng)把分號(hào)改為冒號(hào)。正確的是：熱熱鬧鬧，充滿生機(jī)：有大人，有小孩，有賓客，有主人，有貴族，有下人。C項(xiàng)，錯(cuò)在逗號(hào)的使用錯(cuò)誤，應(yīng)把逗號(hào)改為問號(hào)。正確的是：他們?nèi)ツ?？歸家還是遠(yuǎn)行？故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用能力。解答此類題目，考生會(huì)分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。做題時(shí)可以用反選排除法?？忌鷳?yīng)熟練掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和作用。2．B 【解析】【分析】A項(xiàng)，表示并列關(guān)系的兩個(gè)數(shù)字之間應(yīng)用頓號(hào)，應(yīng)改為“三，四兩句”。 C項(xiàng)，括號(hào)表示文中注釋的部分，需緊跟在被注釋部分之后，應(yīng)將括號(hào)部分放在“‘出恭’”后面，再用句號(hào)以示總解析： B 【解析】【分析】A項(xiàng)，表示并列關(guān)系的兩個(gè)數(shù)字之間應(yīng)用頓號(hào)，應(yīng)改為“三，四兩句”。 C項(xiàng)，括號(hào)表示文中注釋的部分，需緊跟在被注釋部分之后，應(yīng)將括號(hào)部分放在“‘出恭’”后面，再用句號(hào)以示總結(jié)，同時(shí)刪去括號(hào)內(nèi)的句號(hào)。 D項(xiàng)，“抑或”表示選擇關(guān)系，應(yīng)將“進(jìn)步”“衰退”后面的問號(hào)都改為逗號(hào)。故選B。 故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．A 【解析】【分析】B項(xiàng)，“各美其美，美人之美，美美與共”三個(gè)并列短語之間應(yīng)該用頓號(hào)，用于分隔句中并列詞語。 C項(xiàng)，引號(hào)內(nèi)的感嘆號(hào)使用錯(cuò)誤，“拿來！”應(yīng)為“拿來”！ 如果引用的內(nèi)容是句子的解析： A 【解析】【分析】B項(xiàng)，“各美其美，美人之美，美美與共”三個(gè)并列短語之間應(yīng)該用頓號(hào)，用于分隔句中并列詞語。 C項(xiàng)，引號(hào)內(nèi)的感嘆號(hào)使用錯(cuò)誤，“拿來！”應(yīng)為“拿來”！ 如果引用的內(nèi)容是句子的一個(gè)組成部分，即引文沒有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號(hào)（問號(hào)、嘆號(hào)可保留）。 D項(xiàng)，用于需要解說的話語之后，表示下文是解說。“我漸漸明白”后面的逗號(hào)應(yīng)該
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