高中語文提高題專題復(fù)習(xí)高中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用練習(xí)題附解析(編輯修改稿)
2025-04-05 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不知道娃娃在外是否適應(yīng)？學(xué)校是否能讓人放心？低齡留學(xué)，哪些國家可陪讀？17．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）A.他一個(gè)人在教室里想著、寫著，幾乎忘記了一切。B.“到底去不去呀？我的大小姐！”爸爸“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家催幾次了，你總要有一個(gè)答復(fù)吧！”C.要反對(duì)下述兩種傾向：明于知彼暗于知己；或者相反，離開客觀條件，毫無根據(jù)地瞎說盲干。D.寫議論文究竟難在哪里？在推理還是在引文？問題是這種提法本身就有問題。18．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）A.“種這樹的時(shí)候，你才五歲?！蹦赣H感嘆地說：“一晃你都三十多歲了，樹也這么高大，粗壯了。”B.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤剑喊珮洹⒒h笆、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。C.兩年以后，她再到北京參加亞非作家緊急會(huì)議，看見我她就問：“您的小狗怎樣？”聽我說包弟很好，她笑了。D.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“315”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。19．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A.先生嘗自謂“筆鋒常帶感情，”其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍。B.在萬戶的飛天嘗試過了六百多年后，又一個(gè)勇敢的中國人：楊利偉，向太空飛去……C.你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷！D.魯迅晚年還完成了一部小說集《故事新編》（1936年出版）。20．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A.海藻的大小相差懸殊：小的成體只有幾厘米長，如小石花菜、小杉藻等；大的可長到數(shù)米，如海帶、羊棲菜等；而巨藻竟可長到兩三百米。B.“中國智慧”叢書《18堂國學(xué)哲思課》、《18堂國學(xué)修身課》、《18堂國學(xué)文藝課》于近日由中國大百科全書出版社和知識(shí)出版社聯(lián)合出版了。C.為什么有的學(xué)生背誦能力很強(qiáng)，有的則完全不行？什么樣的學(xué)習(xí)方式，才是我們的大腦所喜歡的？這些問題日益成為科學(xué)家熱衷探討的話題。D.蘇東坡(10371101)在《題西林壁》中說：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！比绻覀兊囊曇疤芫窒?，就不能真正領(lǐng)悟自然的美?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用1．C 【解析】【分析】A項(xiàng)“生活資料”后的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)；B項(xiàng)“土木工程師”后的逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)之外；D項(xiàng)“不是承諾顧客就是上帝嗎”后應(yīng)為問號(hào)。解析： C 【解析】【分析】A項(xiàng)“生活資料”后的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)；B項(xiàng)“土木工程師”后的逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)之外；D項(xiàng)“不是承諾顧客就是上帝嗎”后應(yīng)為問號(hào)。2．D 【解析】【分析】A項(xiàng)：最后的一個(gè)逗號(hào)應(yīng)為冒號(hào)； B項(xiàng)：“年結(jié)算制度”后的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)； C項(xiàng)：此處為陳述句，將問號(hào)改為句號(hào)。 故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能解析： D 【解析】【分析】A項(xiàng)：最后的一個(gè)逗號(hào)應(yīng)為冒號(hào)； B項(xiàng)：“年結(jié)算制度”后的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)； C項(xiàng)：此處為陳述句，將問號(hào)改為句號(hào)。 故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。具體說有以下幾點(diǎn)：弄清功用，分析結(jié)構(gòu)，揣摩語氣，理解文意，留意套用。3．D 【解析】【分析】D項(xiàng)，“那雪正下得緊”后的句號(hào)是針對(duì)引號(hào)之內(nèi)的內(nèi)容，應(yīng)該放在引號(hào)之內(nèi)。故選D。 故答案為：D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)解析： D 【解析】【分析】D項(xiàng)，“那雪正下得緊”后的句號(hào)是針對(duì)引號(hào)之內(nèi)的內(nèi)容，應(yīng)該放在引號(hào)之內(nèi)。故選D。 故答案為：D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．A 【解析】【分析】B項(xiàng)，“各美其美，美人之美，美美與共”三個(gè)并列短語之間應(yīng)該用頓號(hào)，用于分隔句中并列詞語。 C項(xiàng)，引號(hào)內(nèi)的感嘆號(hào)使用錯(cuò)誤，“拿來！”應(yīng)為“拿來”！ 如果引用的內(nèi)容是句子的解析： A 【解析】【分析】B項(xiàng)，“各美其美，美人之美，美美與共”三個(gè)并列短語之間應(yīng)該用頓號(hào)，用于分隔句中并列詞語。 C項(xiàng)，引號(hào)內(nèi)的感嘆號(hào)使用錯(cuò)誤，“拿來！”應(yīng)為“拿來”！ 如果引用的內(nèi)容是句子的一個(gè)組成部分，即引文沒有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號(hào)（問號(hào)、嘆號(hào)可保留）。 D項(xiàng)，用于需要解說的話語之后，表示下文是解說?！拔覞u漸明白”后面的逗號(hào)應(yīng)該改為冒號(hào)，句末“愧怍”不需要加引號(hào)。故選A。 故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易
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