人教版高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用單元-易錯(cuò)題專(zhuān)題強(qiáng)化試卷檢測(cè)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 60。 ）A.讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?B.在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹(shù)木……都是世界最美的。C.為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)活動(dòng)管理暫行辦法”。D.她說(shuō)：“有這么熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子?。 ?7．下列語(yǔ)句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.南通盛產(chǎn)棉花，通州棉和海門(mén)，崇明的棉花都很有名。唐閘離南通城6公里，四圍一馬平川，到處是棉田，周邊的農(nóng)家世世代代有紡紗織布的傳統(tǒng)。B.小說(shuō)的主人公幾乎是老年人，您著力把老年人的生活寫(xiě)得活色生香，這種積極樂(lè)觀的心態(tài)是如何形成的？是否跟您在新疆的經(jīng)歷有關(guān)系？C.一次是發(fā)動(dòng)機(jī)在試車(chē)時(shí)，發(fā)生了高壓壓氣機(jī)四級(jí)盤(pán)破裂事故；另一次是在高空臺(tái)模擬試驗(yàn)和調(diào)整試飛中，5個(gè)起落出現(xiàn)3次“特情”（噴零件）。D.“在國(guó)內(nèi)，的確沒(méi)有類(lèi)似感恩節(jié)的節(jié)日。”但高巍認(rèn)為，沒(méi)有必要再設(shè)立一個(gè)“中華感恩節(jié)”，“這就有些盲目‘跟風(fēng)’了”。18．閱讀下面的文字，完后下列各題。 有人曾將人工智能與人類(lèi)之間存在的微妙關(guān)系，稱(chēng)為“智慧爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。[甲]也是在這個(gè)意義上，歐洲開(kāi)啟了“人腦項(xiàng)目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w，試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種“智慧競(jìng)爭(zhēng)”不只是人類(lèi)腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。 讓這場(chǎng)智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時(shí)代付與我們的使命。[乙]不管達(dá)到臨界值，越過(guò)人類(lèi)智能綜合的“奇點(diǎn)時(shí)刻”能否到來(lái)，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中努力升華那獨(dú)一無(wú)二的想象與思考，理性與善良。[丙]這或許才是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。（1）文段中加粗的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）（2）文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）19．下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“不，”那小伙子藹然地對(duì)我說(shuō)，“我不要您的票，您快進(jìn)去看吧！”B.又問(wèn)我：“您是……怎么回事兒？”C.“我自己要看！”我一邊回答他，一邊掏我的票。D.小伙子很難為情，解釋說(shuō)：“我答應(yīng)在外面等她——她也許會(huì)隨時(shí)提前出來(lái)——我還是要在這兒一直等著散場(chǎng)……”20．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A.對(duì)“教養(yǎng)”的追求（即精神和心靈完善），并非朝向某些狹隘目標(biāo)的艱難跋涉，而是自我意識(shí)的增強(qiáng)和擴(kuò)展，它使我們的生活更加豐富多彩，享受更多更大的幸福。B.院子里和花園里想必到處是人，熱熱鬧鬧，充滿生機(jī)；有大人、有小孩、有賓客、有主人、有貴族、有下人，還有家庭教師。C.他們?nèi)ツ膬?，歸家還是遠(yuǎn)行？然而不管是歸家還是遠(yuǎn)行，都基于同一事實(shí)：他們正在路上。D.而世界上的語(yǔ)言何其多??！……可就算一個(gè)讀者不再學(xué)任何新的語(yǔ)言，甚至不再去接觸他以前不知道的作品，他仍然可以將他的閱讀無(wú)休止地進(jìn)行下去?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用1．A 【解析】【分析】B項(xiàng)，“被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)”后面應(yīng)該加破折號(hào)，因?yàn)橹虚g“每一物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)”是對(duì)前面“保持觀點(diǎn)”的解說(shuō)，屬于插入的內(nèi)容，而后面“是錯(cuò)誤的”是說(shuō)前面“所保持的觀點(diǎn)”解析： A 【解析】【分析】B項(xiàng)，“被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)”后面應(yīng)該加破折號(hào)，因?yàn)橹虚g“每一物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)”是對(duì)前面“保持觀點(diǎn)”的解說(shuō)，屬于插入的內(nèi)容，而后面“是錯(cuò)誤的”是說(shuō)前面“所保持的觀點(diǎn)”；C項(xiàng)，句末括號(hào)及里面內(nèi)容應(yīng)在句號(hào)前面，因?yàn)槔ㄌ?hào)里“在今城西南”是解釋“中都”，而不是解釋前面一整個(gè)句子；D項(xiàng)，句末無(wú)疑而問(wèn)，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。故答案為：A 【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．C 【解析】【分析】本題①表引用。③表特殊含義，“建國(guó)”指名字叫“建國(guó)”的人。②④表特定稱(chēng)謂。“快閃”是“快閃影片”或“快閃行動(dòng)”的簡(jiǎn)稱(chēng)，是一種短暫的行為藝術(shù)；“時(shí)光博物館”是由人民日?qǐng)?bào)新媒解析： C 【解析】【分析】本題①表引用。③表特殊含義，“建國(guó)”指名字叫“建國(guó)”的人。②④表特定稱(chēng)謂?！翱扉W”是“快閃影片”或“快閃行動(dòng)”的簡(jiǎn)稱(chēng)，是一種短暫的行為藝術(shù)；“時(shí)光博物館”是由人民日?qǐng)?bào)新媒體中心發(fā)起的致敬改革開(kāi)放40周年的創(chuàng)意體驗(yàn)館，2019年，時(shí)光博物館全面升級(jí)，以高鐵、大篷車(chē)、郵輪等為載體，以“流動(dòng)的時(shí)光，行進(jìn)的中國(guó)”為主題，開(kāi)啟全國(guó)巡展之旅。故選C。 故答案為：C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來(lái)也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來(lái)考慮，才能用得準(zhǔn)確。3．C 【解析】【分析】A項(xiàng)，“十三、四歲”錯(cuò)誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號(hào)去掉。B項(xiàng)，“溝通中互信，合作中共贏”錯(cuò)誤，這是不完全引用，故后引號(hào)前的句號(hào)應(yīng)應(yīng)放在后引號(hào)外面。D項(xiàng)，“頭戴花環(huán)、解析： C 【解析】【分析】A項(xiàng)，“十三、四歲”錯(cuò)誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號(hào)去掉。B項(xiàng)，“溝通中互信，合作中共贏”錯(cuò)誤，這是不完全引用，故后引號(hào)前的句號(hào)應(yīng)應(yīng)放在后引號(hào)外面。D項(xiàng)，“頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們?yōu)⑾職g聲笑語(yǔ)”錯(cuò)誤，與前面的句子屬于同一層級(jí)，故“撥響車(chē)鈴”后的分號(hào)改為逗號(hào)。故選C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。要分析句子
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