【文章內(nèi)容簡介】 是恐懼，還是寒冷？她們能做的只有緊閉雙眼，緊咬嘴唇，默默祈禱。17．下列句子中，標點符號使用正確的一項是 （ ）A.晨報訊(記者顏斐)：劉女士在網(wǎng)上訂“快樂飛”往返機票，剛支付完畢就發(fā)現(xiàn)訂錯時間，遂要求更改，卻被告知只能重新購票。為此，她將中國南方航空股份有限公司訴至法院，要求退回原回程機票款630元。朝陽法院昨日開庭審理了此案。B.俄羅斯計劃耗資逾40億英鎊在北極圈內(nèi)建造一座現(xiàn)代化小城、理論類似國際空間站、外部風雪嚴寒、城內(nèi)溫暖如春、生活設施齊全、以宣示對北極豐富油氣礦產(chǎn)資源的主權。俄羅斯總理普京已經(jīng)同意建城計劃。C.創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官李開復在其新浪微博上傳了一段《喬布斯傳》中“幫主”寫給妻子結婚20年紀念的情書(中英文對照版)。有網(wǎng)友抱怨中文版翻譯“太坑爹”，李開復又提供了幾條網(wǎng)友的自譯版本，未料竟引發(fā)了微博上個性翻譯的熱潮，白話浪漫、文言雋秀、方言直白、各種風格迥異的《幫主情書》令人驚嘆不已。D.周恩溥是周恩來的親弟弟，他的后人周榮慶一家一直隱居在焦作市：他們從不炫耀自己的身世，就這樣平凡、平靜、平常地在焦作度過了54個春秋。18．下列各項中，標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是（ ）A.眼下，群眾看病難看病貴尚未緩解、調(diào)整房價、實現(xiàn)教育公平有待努力，區(qū)域發(fā)展不平衡等問題和矛盾亟待解決。B.古語云“成由勤儉敗由奢”。國有企業(yè)的領導者要帶頭厲行節(jié)約，反對鋪張浪費和奢靡享樂。C.2013年7月11日，《法制日報》記者向石家莊易和豐公司的總經(jīng)理李繼東(所謂“李氏兄弟”)求證其與王朝的關系，李繼東表示，他從來沒有與王朝合伙開過公司。D.他對記者說：“郭省教書很認真，也很負責，2013年還獲得了‘蔚縣十大杰出青年’的稱號。20年來，他幾乎年年得獎?！?9．閱讀下面的文字，完后下列各題。 有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”。[甲]也是在這個意義上，歐洲開啟了“人腦項目”，集神經(jīng)科學、醫(yī)學和計算機等多領域為一體，試圖從科學高地上把握技術。這種“智慧競爭”不只是人類腦科學研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認知。 讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使命。[乙]不管達到臨界值，越過人類智能綜合的“奇點時刻”能否到來，我們都應當從智慧的延伸中努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。[丙]這或許才是人類認識自己、激發(fā)潛力的關鍵所在。（1）文段中加粗的詞，運用不正確的一項是（ ）（3分）（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（ ）（2分）20．以下劃橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（ ）沒有人愿意為天下自苦如墨子，也沒有人敢于為個人自私如楊朱，更沒有人敢在專制的社會里學孟夫子，學莊子的遁世無聞也極難。正因為這樣，才顯得鳳毛鱗角，才顯出大勇氣大人格大精神。這里不談別人，只談莊周，【甲】當莊子唱著“一而不黨”的調(diào)子從我們身邊掉臂而過時，我們不能不感到“于我心有戚戚焉”。他是在瓦解一塊鐵板——舉手投足都強求一律的政治。并且我們在人群之中感到多少孔子所津津樂道的“恕”了呢？【乙】孔孟都講德行，但這種建立在人群中的德行，不是往往“事修而謗興，德高而毀來”嗎，不是有很多人為他的高尚的道德而付出代價，更有一些人又大獲其卑鄙的好處嗎？【丙】我倒并不是反對人群，但人群中如不給個人以選擇自己行為與思想的自由，這人群就不值得留戀，還不如“一而不黨”，沒麻煩。A.甲B.乙C.丙【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文標點符號的使用1．（1）A（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。能力層級為表達運用E。使用詞語要結合語境，注意詞的使用對象，使用范圍，程度的輕重，還要考慮詞語的感情色彩解析： （1）A（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。能力層級為表達運用E。使用詞語要結合語境，注意詞的使用對象，使用范圍，程度的輕重，還要考慮詞語的感情色彩，詞語是否和語境搭配。A項，降服，投降屈服。語境中表達的是雞蛋問題讓浙大學子能難解決。應為“降伏”，制服、使…屈服。故選A項。（2）本題考查學生標點符號的使用方法。解答該種題型時要注意：把握整個語句的意思；逐一辨明每個詞語、每個句子的意思與作用；辨明句子的語氣與停頓；注意把握常見的標點錯誤點。C項，丙處的內(nèi)容并非完整引用，句號應放在引號外面。故選C項。故答案為：⑴A；⑵C?！军c評】⑴此題考查正確使用詞語的能力，答題時注意識記詞語的含義，學生要做到平時多積累成語，掌握成語含義，多做練習題。做題時要學會根據(jù)關鍵詞來理解成語含義。⑵本題考查的是標點符號的使用能力，注意標點符號的基本用法。做此題，先要了解標點符號的基本用法及易混標點的區(qū)別；其次要 讀清整個句子要表達的意思 。 2．D 【解析】【分析】A項，“眩目”應為“炫目”； B項，“綠州”應為“綠洲”； C項，“高人一疇”應為“高人一籌”，“信手拈來”的“拈”讀niān； D項字音與字形全都正確。故選D。解析： D 【解析】【分析】A項，“眩目”應為“炫目”； B項，“綠州”應為“綠洲”； C項，“高人一疇”應為“高人一籌”，“信手拈來”的“拈”讀niān； D項字音與字形全都正確。故選D。 故答案為：D 【點評】此題考查準確辨析字音和字形的能力。對字音的考查主要是針對多音字、易誤讀字、形近字、方言字等。記憶時要注意多音字的不同意義，據(jù)義定音；注意生活中常見又容易讀錯的字的正確讀音，做到準確識記；注意形近字的不同讀音，可以據(jù)形定音。解題時，需要結合平時的積累逐