【文章內(nèi)容簡介】 于完成的質(zhì)量就更不好說了。B.在海邊，他寫浪花，寫礁石；在山頂，他寫青松，寫老藤；在田野，他寫春花，寫秋月。真可謂“遠山近水皆有情。”C.毛澤東同志也強調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當簡明扼要”。我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準則。力求“句句無余字，篇中無長語”。（姜夔《白石詩說》）D.你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢？趕快給我個準信兒。17．下列各句中，標點符號使用正確的一項是 （ ）A.人們常說“人言可畏”，我認為人言既可畏，又不可畏?？晌氛?，是因為輿論能形成壓力；不可畏者，是因為“讓人說話，天塌不下來”。B.最近A股暴跌，網(wǎng)友“自由一方”在微博中留言，“美股患病，A股吃藥；別家大魚大肉時，我吃糠咽菜；最讓我想不通的是別人感冒，憑啥我吃藥?！盋.“婚前房產(chǎn)要加上另一半的名字，以后得收稅了”。近日這條消息突然在網(wǎng)上傳開，引起人們的廣泛討論。D.3G手機到底貴不貴，消費者說，盡管有預(yù)存話費送3G手機的優(yōu)惠活動，但還是感覺有些貴。18．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ）A.記得在一次講座中，有人問我如何處理人際關(guān)系，我的回答是：尊重他人，親疏隨緣，這個回答基本上概括了我對待友誼的態(tài)度。B.《課程標準》指出：“應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，通過引導(dǎo)學(xué)生鑒賞作品，讓學(xué)生對作品蘊涵的意義理解得更充分，更深刻，更透徹?！盋.近日，山東省就村級“一事一議”籌資籌勞工作作出規(guī)范，嚴禁鄉(xiāng)（含鄉(xiāng)）以上政府部門以任何名義借“一事一議”向農(nóng)民籌資籌勞。D.上世紀初，十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。19．下面標點符號運用不正確的一項是（ ） A.“不，”那小伙子藹然地對我說，“我不要您的票，您快進去看吧！”B.又問我：“您是……怎么回事兒？”C.“我自己要看！”我一邊回答他，一邊掏我的票。D.小伙子很難為情，解釋說：“我答應(yīng)在外面等她——她也許會隨時提前出來——我還是要在這兒一直等著散場……”20．標點使用正確的一句是（ ） A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴肅地說。B.觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或讓她簽上一個名。C.基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.中國傳統(tǒng)文化重視人生哲學(xué)，儒家堅持以修身為本，追求的是“齊家、治國、平天下”?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文標點符號的使用1．D 【解析】【分析】A項，兩句話都是陳述語氣，兩個“？”第一個應(yīng)改成“，”，第二個應(yīng)改成“?！?。 B項，句內(nèi)括號（《管子牧民》）應(yīng)放到雙引號外面。 C項，“……”與“等等”只保留一個。解析： D 【解析】【分析】A項，兩句話都是陳述語氣，兩個“？”第一個應(yīng)改成“，”，第二個應(yīng)改成“。”。 B項，句內(nèi)括號（《管子牧民》）應(yīng)放到雙引號外面。 C項，“……”與“等等”只保留一個。故選D。 故答案為：D【點評】該題考查標點符號的使用能力。題中所給的標點符號一般是易錯符號，這就需要考生在課下閱讀時仔細辨認、總結(jié)、認真積累、多次復(fù)習(xí)。多關(guān)注書名號、省略號、冒號、破折號等的使用。2．D 【解析】【分析】A項，“眩目”應(yīng)為“炫目”； B項，“綠州”應(yīng)為“綠洲”； C項，“高人一疇”應(yīng)為“高人一籌”，“信手拈來”的“拈”讀niān； D項字音與字形全都正確。故選D。解析： D 【解析】【分析】A項，“眩目”應(yīng)為“炫目”； B項，“綠州”應(yīng)為“綠洲”； C項，“高人一疇”應(yīng)為“高人一籌”，“信手拈來”的“拈”讀niān； D項字音與字形全都正確。故選D。 故答案為：D 【點評】此題考查準確辨析字音和字形的能力。對字音的考查主要是針對多音字、易誤讀字、形近字、方言字等。記憶時要注意多音字的不同意義，據(jù)義定音；注意生活中常見又容易讀錯的字的正確讀音，做到準確識記；注意形近字的不同讀音，可以據(jù)形定音。解題時，需要結(jié)合平時的積累逐個辨別，做到準確無誤。3．C 【解析】【分析】A項，句末問號應(yīng)改為句號。B項，“物種起源”是書名，且在雙書名號內(nèi)，應(yīng)該用單書名號。D項，引號內(nèi)的句號應(yīng)移至引號外。故選C。故答案為：C 【點評】本題考查學(xué)生正確解析： C 【解析】【分析】A項，句末問號應(yīng)改為句號。B項，“物種起源”是書名，且在雙書名號內(nèi)，應(yīng)該用單書名號。D項，引號內(nèi)的句號應(yīng)移至引號外。故選C。故答案為：C 【點評】本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準確。4．C 【解析】【分析】A項中“一個迷字”的“迷”應(yīng)該加雙引號，表示引用和強調(diào)。 B項中“說她們是暴徒”，表達作者的憤怒之情，句末應(yīng)加感嘆號；“暴徒”應(yīng)加引號，因為這是引用了段政府的說法。解析： C 【解析】【分析】A項中“一個迷字”的“迷”應(yīng)該加雙引號，表示引用和強調(diào)。 B項中“說她們是暴徒”，表達作者的憤怒之情，句末應(yīng)加感嘆號；“暴徒”應(yīng)加引號，因為這是引用了段政府的說法。 D項中三個書名號全部改成雙引號，這里是課程的名稱，書名號是一種標志符號，它標志書名、篇名、戲劇名、歌曲名、報刊雜志名和法規(guī)文件等題名。 C項使用正確。故選C。 故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準確。具體說有以下幾點：弄清功用，分析結(jié)構(gòu)，揣摩語氣，理解文意，留意套用。5．D 【解