高三語(yǔ)文第二學(xué)期高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用單元達(dá)標(biāo)測(cè)試題試題(編輯修改稿)
2025-04-05 04:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能統(tǒng)一天下，如“今王與百姓同樂(lè)，則王矣(《孟子》)”。C.“我認(rèn)為全運(yùn)會(huì)跳水比賽‘金牌內(nèi)定’的說(shuō)法是不負(fù)責(zé)任的，也是毫無(wú)根據(jù)的?！崩顦逭f(shuō)，“各單項(xiàng)冠軍獲得者都代表著目前我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)的最高水平”。D.近來(lái)，各地接連暴發(fā)甲型H1N1型流感疫情，衛(wèi)生部門的一些專家要求大家做到以下幾點(diǎn)：一是不要怕，二是不要掉以輕心，不要不當(dāng)回事，三是不要相信謠言。17．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A.眼下，群眾看病難看病貴尚未緩解、調(diào)整房?jī)r(jià)、實(shí)現(xiàn)教育公平有待努力，區(qū)域發(fā)展不平衡等問(wèn)題和矛盾亟待解決。B.古語(yǔ)云“成由勤儉敗由奢”。國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要帶頭厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和奢靡享樂(lè)。C.2013年7月11日，《法制日?qǐng)?bào)》記者向石家莊易和豐公司的總經(jīng)理李繼東(所謂“李氏兄弟”)求證其與王朝的關(guān)系，李繼東表示，他從來(lái)沒(méi)有與王朝合伙開(kāi)過(guò)公司。D.他對(duì)記者說(shuō)：“郭省教書很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)，2013年還獲得了‘蔚縣十大杰出青年’的稱號(hào)。20年來(lái)，他幾乎年年得獎(jiǎng)?！?8．下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.昨天看見(jiàn)好朋友趙曼麗獨(dú)自在操場(chǎng)一角哭泣，王婷婷連忙跑過(guò)去問(wèn)怎么回事。B.大陸同胞、臺(tái)灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華的子孫。C.他最要好的朋友，——一個(gè)房地產(chǎn)商——告訴他，市場(chǎng)正在調(diào)查，眼下買房要慎重。D.有人認(rèn)為：兒童天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。19．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.“手腳麻利些，去請(qǐng)個(gè)警察來(lái)，”蘇比說(shuō)，“別讓大爺久等”。B.然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？C.鄰居二，三十年了，相互間從沒(méi)好意思問(wèn)過(guò)一個(gè)“你好”。D.我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。20．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A.老實(shí)說(shuō)，在1986年以前，我從不知汪曾祺擅長(zhǎng)丹青，可見(jiàn)是何等的孤陋寡聞。原只知他不只寫戲還能演戲，不只寫小說(shuō)散文還善舊詩(shī)：是個(gè)多面手。B.寂寞是一種清福。我在小小的書齋里，焚起一爐香，裊裊的一縷煙線筆直地上升、一直戳到頂棚，好像屋里的空氣是絕對(duì)的靜止，我的呼吸都沒(méi)有攪動(dòng)出一點(diǎn)波瀾似的。C.有過(guò)靜坐經(jīng)驗(yàn)的人該知道，最初努力把握著自己的心，叫它什么也不想，那是多么困難的事！那是強(qiáng)迫自己入于寂寞的手段，所謂“參禪”“入定”完全屬于此類。D.一位墨西哥的作家曾說(shuō)“死亡不是截肢，而是徹底結(jié)束生命?！笔堑模词挂粋€(gè)人的手不慎失去了，殘肢還會(huì)提醒他手曾經(jīng)的存在。死亡，如雪的融化，霧的消散，云的飄移，永遠(yuǎn)沒(méi)有了，沒(méi)有了?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用1．B 【解析】【分析】A中引號(hào)內(nèi)的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)，倒裝句問(wèn)號(hào)在后面； C中的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，“基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)”做句子的主語(yǔ)，不是疑問(wèn)句； D中的第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)解析： B 【解析】【分析】A中引號(hào)內(nèi)的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)，倒裝句問(wèn)號(hào)在后面； C中的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，“基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)”做句子的主語(yǔ)，不是疑問(wèn)句； D中的第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，選擇問(wèn)前面不用問(wèn)號(hào)。 故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生把握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。本考點(diǎn)要求學(xué)生熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書寫位置，著重掌握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的運(yùn)用；能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)；對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書寫規(guī)范，使用正確。2．C 【解析】【分析】C項(xiàng)，“有指導(dǎo)性、有時(shí)效性、有感召力”中的頓號(hào)改為逗號(hào)，并列謂語(yǔ)之間不用頓號(hào)。故選C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】該題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。題中所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般是易錯(cuò)符號(hào)解析： C 【解析】【分析】C項(xiàng)，“有指導(dǎo)性、有時(shí)效性、有感召力”中的頓號(hào)改為逗號(hào)，并列謂語(yǔ)之間不用頓號(hào)。故選C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】該題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。題中所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般是易錯(cuò)符號(hào)，這就需要考生在課下閱讀時(shí)仔細(xì)辨認(rèn)、總結(jié)、認(rèn)真積累、多次復(fù)習(xí)。多關(guān)注書名號(hào)、省略號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)等的使用。3．C 【解析】【分析】A項(xiàng)中“一個(gè)迷字”的“迷”應(yīng)該加雙引號(hào)，表示引用和強(qiáng)調(diào)。 B項(xiàng)中“說(shuō)她們是暴徒”，表達(dá)作者的憤怒之情，句末應(yīng)加感嘆號(hào)；“暴徒”應(yīng)加引號(hào)，因?yàn)檫@是引用了段政府的說(shuō)法。解析： C 【解析】【分析】A項(xiàng)中“一個(gè)迷字”的“迷”應(yīng)該加雙引號(hào)，表示引用和強(qiáng)調(diào)。 B項(xiàng)中“說(shuō)她們是暴徒”，表達(dá)作者的憤怒之情，句末應(yīng)加感嘆號(hào)；“暴徒”應(yīng)加引號(hào)，因?yàn)檫@是引用了段政府的說(shuō)法。 D項(xiàng)中三個(gè)書名號(hào)全部改成雙引號(hào)，這里是課程的名稱，書名號(hào)是一種標(biāo)志符號(hào)，它標(biāo)志書名、篇名、戲劇名、歌曲名、報(bào)刊雜志名和法規(guī)文件等題名。 C項(xiàng)使用正確。故選C。 故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來(lái)也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來(lái)考慮，才能用得準(zhǔn)確。具體說(shuō)有以下幾點(diǎn)：弄清功用，分析結(jié)構(gòu)，揣摩語(yǔ)氣，理解文意，留意套用。4．A 【解析】【分析】注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)
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