【正文】 的引號在使用時，要注意完全引用時句末句號放在引號內，部分引用放在外面。11．C 【解析】【分析】A項問號使用錯誤，應改為逗號，因為這是無疑而問，不能用問號；B項應把括號放在逗號前，并要把括號中的句號去掉；D項省略號與“等等”重復，可以刪掉省略號，也可以刪掉“等等”和解析： C 【解析】【分析】A項問號使用錯誤，應改為逗號，因為這是無疑而問，不能用問號；B項應把括號放在逗號前，并要把括號中的句號去掉；D項省略號與“等等”重復，可以刪掉省略號，也可以刪掉“等等”和其后的句號?！军c評】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。12．A 【解析】【分析】A項，錯在“您的小狗怎樣”？應該把問號放在引號的里面。故選A。 故答案為：A【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組解析： A 【解析】【分析】A項，錯在“您的小狗怎樣”？應該把問號放在引號的里面。故選A。 故答案為：A【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。要分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。13．（1）C（2）C 【解析】（1）A項，起航：多表示輪船、飛機等開始航行。結合“坐的輪船從上海”分析可知，使用正確。B項，固然：表示承認某個事實，引起下文轉折。結合“看醫(yī)生的錢卻多了”分析，解析： （1）C（2）C 【解析】（1）A項，起航：多表示輪船、飛機等開始航行。結合“坐的輪船從上?！狈治隹芍褂谜_。B項，固然：表示承認某個事實，引起下文轉折。結合“看醫(yī)生的錢卻多了”分析，使用正確。C項，振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。結合“碼頭上的喧嚷聲”分析，不合語境。D項，不翼而飛：比喻東西突然不見了。結合“一不留神”分析，使用正確。故選C。 （2）C項，“七八個腳夫”表示腳夫的概數(shù)，刪去“七、八個”中的頓號。故選C。 故答案為：（1）C；（2）C【點評】（1）本題考查辨析近義詞語（包括成語）的能力。辨析近義詞語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷司語意義及用法。 （2）本題考查學生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結合起來考慮，才能用得準確。14．D 【解析】【分析】；；，句號應在引號外?！军c評】此題考查學生對平時對標點符號的掌握情況。要求學生對逗號、頓號破折號等，要明確區(qū)分、正確運用。解析： D 【解析】【分析】；；，句號應在引號外。【點評】此題考查學生對平時對標點符號的掌握情況。要求學生對逗號、頓號破折號等，要明確區(qū)分、正確運用。15．D 【解析】【分析】 A．去掉逗號。B．句號放在單引號內。C．句號放在單引號外?！军c評】本題考查標點符號的運用能力。分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤解析： D 【解析】【分析】 A．去掉逗號。B．句號放在單引號內。C．句號放在單引號外?！军c評】本題考查標點符號的運用能力。分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號16．A 【解析】【分析】本題考查正確使用標點符號。A、去掉《隨想錄》后的句號；“生活讀書新知三聯(lián)書店1987版”加上括號，表示解釋說明的作用。解析： A 【解析】【分析】本題考查正確使用標點符號。A、去掉《隨想錄》后的句號；“生活讀書新知三聯(lián)書店1987版”加上括號，表示解釋說明的作用。17．C 【解析】【分析】本題考查標點符號的運用能力。思考時，可根據句子的意思是否表達完整和句子結構形式以及標點符號的基本用法來判斷。第一句陳述完畢，應用句號，《水經注》是一部書，應用書名號?！奥媒馕觯?C 【解析】【分析】本題考查標點符號的運用能力。思考時，可根據句子的意思是否表達完整和句子結構形式以及標點符號的基本用法來判斷。第一句陳述完畢，應用句號，《水經注》是一部書，應用書名號?！奥萌藰颉笔菍Ｓ忻Q，應為雙引號。最后一句是陳述句，故應為句號。故選C?！军c評】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。18．D 【解析】【分析】A句中，“十分之二、三”應表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號隔開。B句，“遠山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應放在句號的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)解析： D 【解析】【分析】A句中，“十分之二、三”應表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號隔開。B句，“遠山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應放在句號的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進一步說明歷代作家寫文章的準則，故“力求”前的句號應改為逗號，括號內容是對“句句無余字，篇中無長語”的注釋，應緊接在后引號后面?！军c評】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。19．D 【解析】【分析】題干問的是“下列語句中，標點符號使用正確的一項”，這是考查標點符號的運用?？忌綍r應注意把握標點的常見用法。A第二和第三個問號改為逗號，B書名號改為引號，C最后一個分號改解析： D 【解析】【分析】題干問的是“下列語句中，標點符號使用正確的一項”，這是考查標點符號的運用?？忌綍r應注意把握標點的常見用法。A第二和第三個問號改為逗號，B書名號改為引號，C最后一個分號改為冒號?！军c評】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。20．D 【解析】【分析】A項，“蔥嶺”“朝鮮”“緬甸”后的頓號應為逗號。B項，括號放句號前。C項，頓號應為逗號。故答案為：D?！军c評】解答此類題目，要明確各種標點符號的用法，還要注意梳理標點解析： D 【解析】【分析】A項，“蔥嶺”“朝鮮”“緬甸”后的頓號應為逗號。B項，括號放句號前。C項，頓號應為逗號。故答案為：D?！军c評】解答此類題目，要明確各種標點符號的用法，還要注意梳理標點符號使用的常見錯誤，有助于快速判斷、選擇．