【正文】 確就是指用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)意明白，結(jié)構(gòu)妥貼，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，文理貫通，語(yǔ)言平易，合乎規(guī)范，能把客觀概念表述得清晰、準(zhǔn)確、連貫、得體，沒有語(yǔ)病。所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。“雅意”，敬辭，用于對(duì)方的情意。與“獻(xiàn)出”搭配不當(dāng)，且語(yǔ)體色彩與語(yǔ)境不符，改為愛心”?！岸αο嘀保馑际谴罅χС謳椭?。一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話?！皩?duì)國(guó)家掛牌督戰(zhàn)工作鼎力相助”改為“助力國(guó)家掛牌督戰(zhàn)工作”?！吧鐣?huì)各界的實(shí)干在開創(chuàng)中”語(yǔ)序不當(dāng)，改為“在社會(huì)各界的實(shí)干中開創(chuàng)”?！笆聝骸边^(guò)于口語(yǔ)化，不合文體，改為“貢獻(xiàn)”。 故答案為：⑴A；⑵C；⑶C； (4)“雅意”改為“愛心”；“對(duì)國(guó)家掛牌督戰(zhàn)工作鼎力相助”改為“助力國(guó)家掛牌督戰(zhàn)工作”；“社會(huì)各界的實(shí)干在開創(chuàng)中”改為“在社會(huì)各界的實(shí)干中開創(chuàng)”；“事兒”改為“貢獻(xiàn)”?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查正確使用成語(yǔ)的能力。成語(yǔ)主要有語(yǔ)意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語(yǔ)只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時(shí)的積累。 （2）此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求選擇語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。 （3）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (4)此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒有問(wèn)題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)此題考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對(duì)句子做語(yǔ)法分析。21．劉和珍：你是真的猛士，你敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，敢于用自己?jiǎn)伪〉募绨驌?dān)起性民族大義！劉和珍君，你始終微笑著，你像一棵大雪壓不彎的青松，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了民族復(fù)興，為了祖國(guó)解析： 劉和珍：你是真的猛士，你敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，敢于用自己?jiǎn)伪〉募绨驌?dān)起性民族大義！劉和珍君，你始終微笑著，你像一棵大雪壓不彎的青松，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了民族復(fù)興，為了祖國(guó)更加強(qiáng)盛，奮然而前行！ 【解析】【分析】解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“某中學(xué)文學(xué)社舉辦‘感動(dòng)心靈一我最崇教的課文人物’評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從入選的燭之武、劉和珍、馬克思中任選位為其寫一則推薦詞”，然后從幾人中選取自己最熟悉的人物進(jìn)行擬寫，擬寫的時(shí)候要抓住題干“符合人物特征”“必須使用排比、比喻”“語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體”等要求。如劉和珍，在魯迅的筆下，她和藹善良，熱愛真理，有斗爭(zhēng)精神，有責(zé)任心和愛國(guó)心，考生在擬寫的時(shí)候要突出她“始終微笑”和“真的猛士”這兩大特征；如燭之武，作為志士，他深明大義，雖長(zhǎng)期未被重用，卻仍然愿意舍身救國(guó)，以國(guó)家利益為重，作為勇士，他義無(wú)返顧出使秦師，兩軍交戰(zhàn)，這一去有可能生死未卜，他仍堅(jiān)定的去了，作為辯士，他機(jī)智善辯，身處秦營(yíng)，面對(duì)強(qiáng)敵，不卑不亢，侃侃而談，善于抓住對(duì)方的性格弱點(diǎn)，一字未提鄭國(guó)利益，卻成功說(shuō)退秦師，考生擬寫的時(shí)候要突出其“勇”“志”“辯”這三個(gè)特點(diǎn)。 故答案為：劉和珍：你是真的猛士，你敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，敢于用自己?jiǎn)伪〉募绨驌?dān)起性民族大義！劉和珍君，你始終微笑著，你像一棵大雪壓不彎的青松，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了民族復(fù)興，為了祖國(guó)更加強(qiáng)盛，奮然而前行！【點(diǎn)評(píng)】 推薦語(yǔ)重在“推介”,目的在于讓人喜歡 。本則推薦詞，不單單是讓人喜歡，它重在“崇敬”上。首先要從中選取一個(gè)自己最熟悉的人物。組織語(yǔ)言，將人物的優(yōu)點(diǎn)寫足，能夠讓別人通過(guò)閱讀你的文字，對(duì)你所寫的人物肅然起敬。其中要使用排比和比喻的修辭。還要注意字?jǐn)?shù)的限制。22．啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。②注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上解析： 啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。②注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上要與上下文保持協(xié)調(diào)。③注意用語(yǔ)特點(diǎn)、情感基調(diào)和語(yǔ)言風(fēng)格。④注意修辭特點(diǎn)。 故答案為：?jiǎn)⒚餍牵词拐坏?，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生繼寫與正確使用修辭的能力。此類題要認(rèn)真閱讀分析所給的例句，把握住情感的走向。第一句要從樂觀的角度，第二要從悲觀的角度。還應(yīng)注意句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱、修辭等問(wèn)題，進(jìn)行續(xù)寫。23．胃痛實(shí)在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞?dòng)嵹s來(lái)，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當(dāng)他走進(jìn)我的房間時(shí)，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛解析： 胃痛實(shí)在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞?dòng)嵹s來(lái)，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當(dāng)他走進(jìn)我的房間時(shí)，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛的光芒，父親嚴(yán)峻的臉上似乎還帶著一絲焦急，時(shí)值盛夏，他身上的襯衫都已經(jīng)濕透，微微泛白的發(fā)絲上還掛著汗珠。 【解析】【分析】該題要求考生模仿歸有光的《項(xiàng)脊軒志》以細(xì)節(jié)傳情的方法，也從從日常生活中選取你的家庭日常生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，寫感受最深的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面，寄托內(nèi)心的深情?？梢詫懞图胰酥g的溫情細(xì)節(jié)，可以寫和家人發(fā)生誤會(huì)的細(xì)節(jié)，可以寫家人勞作的細(xì)節(jié)，只要是讓自已印像深刻的細(xì)節(jié)，都可以寫。要寫自己的所見，所聞，所感。注意，寫作時(shí)要用第一人稱，從我的視覺去寫，要飽含深情。另外，不要忘了至少運(yùn)用兩種修辭方法，可用比喻，排比，擬人，對(duì)偶，夸張等修辭手法。最后，要留意字?jǐn)?shù)要求。 故答案為：胃痛實(shí)在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞?dòng)嵹s來(lái)，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當(dāng)他走進(jìn)我的房間時(shí)，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛的光芒，父親嚴(yán)峻的臉上似乎還帶著一絲焦急，時(shí)值盛夏，他身上的襯衫都已經(jīng)濕透，微微泛白的發(fā)絲上還掛著汗珠?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查微寫作。要寫此類小作文，必須全面理解材料。把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個(gè)方面或?qū)哟?。如果提供的是兩個(gè)或兩個(gè)以上的材料，要辯明材料之間的關(guān)系，是有其共性，還是個(gè)性間的對(duì)比與對(duì)照。審題時(shí)，不能脫離整體材料的意思，可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思。就是說(shuō)要從材料中提煉觀點(diǎn)。24．示例:《羅密歐與朱麗葉》，一部個(gè)性解放的愛情吶喊，一部震撼世界的話劇巔峰。莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，是無(wú)與倫比的輝煌的戲劇大師。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此類題目解析： 示例:《羅密歐與朱麗葉》，一部個(gè)性解放的愛情吶喊，一部震撼世界的話劇巔峰。莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，是無(wú)與倫比的輝煌的戲劇大師。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“仿照例句，為其中一位寫一段話，評(píng)價(jià)其作品的意義及其在文學(xué)上的成就”，題干中已經(jīng)提供了一部分作家，如“蘇軾、魯迅、徐志摩、舒婷、莎士比亞、巴爾扎克”，考生可以選擇自己熟悉的作家和其作品進(jìn)行擬寫。如蘇軾與《赤壁賦》，魯迅與《吶喊》，徐志摩與《再別康橋》，莎士比亞與《哈姆萊特》，巴爾扎克與《人間戲劇》。然后分析所給的例句，“《牡丹亭》，一部跨越生死的愛情傳奇，一部浪漫綺麗的昆劇經(jīng)典。湯顯祖，彰顯人性，反對(duì)束縛，是當(dāng)之無(wú)愧的杰出的戲曲作家”，例句先多作品做出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)作品的意義，然后對(duì)作家做出評(píng)價(jià)，肯定其在文學(xué)上的成就，考生可以模仿這種方式來(lái)評(píng)價(jià)其他作家和他或她的某一部作品。 故答案為：示例:《羅密歐與朱麗葉》，一部個(gè)性解放的愛情吶喊，一部震撼世界的話劇巔峰。莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，是無(wú)與倫比的輝煌的戲劇大師。【點(diǎn)評(píng)】仿寫題要關(guān)注給出的例句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度去思考如何仿寫。內(nèi)容上要相關(guān)，保證語(yǔ)段內(nèi)容的一致性；結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，選擇同樣的修辭或者保留相同的詞語(yǔ)。注意寫出來(lái)的句子要表達(dá)得體，沒有語(yǔ)病。25．①通過(guò)“椅”與“以”諧音相關(guān)，巧妙突出了環(huán)保長(zhǎng)椅對(duì)于創(chuàng)建綠色世博的作用。 ②通過(guò)對(duì)偶的修辭手法，“裝”和“創(chuàng)”押韻，讀起來(lái)朗朗上口，讓我們感受到綠色世博的創(chuàng)建可以從小事做起，再小的力量也是一種解析： ①通過(guò)“椅”與“以”諧音相關(guān)，巧妙突出了環(huán)保長(zhǎng)椅對(duì)于創(chuàng)建綠色世博的作用。 ②通過(guò)對(duì)偶的修辭手法，“裝”和“創(chuàng)”押韻，讀起來(lái)朗朗上口，讓我們感受到綠色世博的創(chuàng)建可以從小事做起，再小的力量也是一種支持！ 【解析】【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“某班同學(xué)為公益活動(dòng)擬寫了兩則標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)從內(nèi)容與形式兩方面說(shuō)明其表達(dá)效果”，考生要先分析內(nèi)容，然后分析其形式，主要分析標(biāo)語(yǔ)中使用的手法。本題中，標(biāo)語(yǔ)主要針對(duì)“2018中國(guó)生態(tài)環(huán)保大會(huì)暨第三屆綠色發(fā)展論壇捐贈(zèng)環(huán)保長(zhǎng)椅，每把長(zhǎng)椅均由回收的飲料紙包裝制作而成”而寫，“綠色發(fā)展，‘椅’我為榮”，“椅”既是“椅”，又是“以”，這是諧音雙關(guān)，突出環(huán)保長(zhǎng)椅對(duì)于創(chuàng)建綠色世博的作用；“環(huán)保長(zhǎng)椅紙盒裝，綠色生態(tài)大家創(chuàng)”使用對(duì)偶的修辭，且“裝”和“創(chuàng)”押ang韻，音韻和諧，“大家創(chuàng)”說(shuō)明綠色生態(tài)需要大家的努力?？忌鷩@這些進(jìn)行評(píng)價(jià)即可。 故答案為：①通過(guò)“椅”與“以”諧音相關(guān)，巧妙突出了環(huán)保長(zhǎng)椅對(duì)于創(chuàng)建綠色世博的作用。②通過(guò)對(duì)偶的修辭手法，“裝”和“創(chuàng)”押韻，讀起來(lái)朗朗上口，讓我們感受到綠色世博的創(chuàng)建可以從小事做起，再小的力量也是一種支持！【點(diǎn)評(píng)】從兩個(gè)角度作答。內(nèi)容方面看看是否符合題干要求，內(nèi)容是否相關(guān)。形式上關(guān)注是否有一些特殊手法，主要是修辭手