【正文】 文中心一致，意義連貫、貼切。解答這類題一定要結合上下文，從上下文找到隱含的信息。21．（1）C（2）B（3）示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼 【解析】【分析】（1）根據語段，可知此空應該是寫天山的雪山寒氣給人涼爽的感覺，主語應該是“雪山寒氣”，排除解析： （1）C（2）B（3）示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼 【解析】【分析】（1）根據語段，可知此空應該是寫天山的雪山寒氣給人涼爽的感覺，主語應該是“雪山寒氣”，排除D項；因為強調的是“雪山寒氣”，所以應該把“雪山寒氣”放在前半句，起重點強調作用，排除A項；“涼爽”是給人的感覺，排除B項。 故選C。 （2）飛瀉：形容水流傾瀉的速度快，氣勢壯觀。流瀉：（液體、光線等）迅速地流出、射出、跑過。通過此空前邊的“那融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上”可知這里指水傾瀉的速度快，故選“飛瀉”蜿蜒無盡：彎彎曲曲一直延伸的樣子。接連不斷：一個接著一個而不間斷。根據文意可知這里指原始森林彎彎曲曲一直延伸的樣子，故選“蜿蜒無盡”增添：指增加，添加。填補：補上，修補。這里重點強調的是增加，添加，故選增添五彩繽紛：形容色彩繁多而艷麗。五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。這里重點強調的是色彩繁多，故選“五彩繽紛”故選B。 （3）本題第①句的本體是“幾塊白云在雪峰間投下的云影”，學生可根據雪山的白，云影的暗來思考喻體，比如可寫就像“白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花”；第②句的本體是高過馬頭的五彩繽紛的野花，補寫第②句還要注意，除了按要求寫成比喻句外，補寫的句子還要與“像綿延的織錦那么華麗”“像高空的長虹那么絢爛”構成排比句式，比如可寫像“天邊的彩霞那么耀眼”。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼【點評】⑴本題考查銜接能力。做語言連貫題，既要注意行文內容前后一致，也要注意語意表達的前后勾連，還要注意結構的前后照應，辨別文段的整體語脈和內在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。 ⑵本題考查近義詞辨析能力。解答技巧：1看詞義，抓住近義成語中不同的語素或整個成語的含義，分析各自的側重點、范圍的大小、詞義的輕重。2看對象，近義成語適用對象不同，有的適用于人，有的適用于物。3看褒貶近義成語感情色彩有不同，有褒義、貶義、中性之分。4看語體，有的成語用于書面，有的用于口語。5看功能，近義成語語法功能不同，不可亂用。 ⑶本題考查考生正確使用修辭、語言表達生動形象的能力。本題要求寫比喻句，比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。比喻有三種類型：明喻。即用比喻詞把本體和喻體連接起來。常見的比喻詞有“像”、 “好像”、“仿佛”、“似乎”、“如同”、“好比”、“……般的（似的）”、“像……一樣（似的）”、“跟……一樣（一般）”等等。暗喻有兩種寫法。一種是用“是”，“成了”，“構答成”，“變成”等帶有判斷性質的詞取代比喻詞，把本體和喻體連接起來。暗喻的另一種寫法是只有本體和喻體，沒有比喻詞。借喻。即本體與喻體均不出現，而由喻體直接替代本體出現。22．春天來了，武侯祠內一片寂靜，空寂無人，茂盛的草努力釋放出它的綠來輝映祠內的臺階，自當顯露春色，枝葉掩映下，不時傳來黃鸝婉轉清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤嘹亮，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來了，那解析： 春天來了，武侯祠內一片寂靜，空寂無人，茂盛的草努力釋放出它的綠來輝映祠內的臺階，自當顯露春色，枝葉掩映下，不時傳來黃鸝婉轉清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤嘹亮，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來了，那春意盎然的景象是如此濃郁，可是祖國中興的希望卻如此之渺茫。 【解析】【分析】本題要求根據“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”展開合理想象，進行擴寫。至少運用兩種修辭手法，并寫在文字前面。描寫時，抓住春天的季節(jié)特點和武侯祠這一地點，明白詩人是悼念諸葛亮的。然后重點描寫祠內的青草色和黃鸝的鳴叫聲來表現祠內是春天的景象又寂靜的景象，這兩處寫景可以運用比喻和擬人的修辭手法。最后表達情感時要抓住詩中詩人的心境和情感來進行。比如，可以這樣寫：春天來了，武侯祠內一片寂靜，空寂無人，茂盛的草努力釋放出它的綠來輝映祠內的臺階，自當顯露春色，枝葉掩映下，不時傳來黃鸝婉轉清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤嘹亮，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來了，那春意盎然的景象是如此濃郁，可是祖國中興的希望卻如此之渺茫。 故答案為：春天來了，武侯祠內一片寂靜，空寂無人，茂盛的草努力釋放出它的綠來輝映祠內的臺階，自當顯露春色，枝葉掩映下，不時傳來黃鸝婉轉清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤嘹亮，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來了，那春意盎然的景象是如此濃郁，可是祖國中興的希望卻如此之渺茫?！军c評】本題考查學生擴展語句的能力。語句擴展，是把一個簡單的句子或一種簡單的情景，通過添加一些詞句，使其內容更加豐富、完善。其命題特點往往是：給出幾個相關的詞語或提供一定的情景，讓學生展開聯(lián)想和想象，寫出符合要求的文字。情景是擴展時為主要內容服務的背景，往往涉及時間、地點、活動、場景、范圍等。23．與其鍵對鍵；何如面對面（或：給眼睛放假，與鄰居說話） 【解析】【分析】根據后面的內容“顧客不再掏出手機，各自為戰(zhàn)政，而是互相低聲交流，和諧親密”可以確定其內容，然后從面對面交流等角度入手作答解析： 與其鍵對鍵；何如面對面（或：給眼睛放假，與鄰居說話） 【解析】【分析】根據后面的內容“顧客不再掏出手機，各自為戰(zhàn)政，而是互相低聲交流，和諧親密”可以確定其內容，然后從面對面交流等角度入手作答。題干要求使用對偶手法，在填寫答案時，還要注意兩句話的結構相同或相似，內容相關，字數相等。如：“與其”對“不如”“何如”，“鍵對鍵”對“面對面”。故答案為：示例1：與其鍵對鍵，何如面對面 示例2：給眼睛放假，與鄰居說話【點評】本題主要考查詩句修辭手法分析。修辭就是對語言的加工提煉?！犊荚嚧缶V》要求的“正確運用常見的修辭方法”，常見的修辭手法有比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設問、反問、起興、互文等。其內涵不僅限于對修辭方法的辨析、理解，它注重的是對語言表達能力的考查。所以這一部分知識，著重強調的是使用各種修辭格應注意的問題及區(qū)別容易混洧的修辭的方法。24．胃痛實在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞訊趕來，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當他走進我的房間時，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛解析： 胃痛實在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞訊趕來，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當他走進我的房間時，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛的光芒，父親嚴峻的臉上似乎還帶著一絲焦急，時值盛夏，他身上的襯衫都已經濕透，微微泛白的發(fā)絲上還掛著汗珠。 【解析】【分析】該題要求考生模仿歸有光的《項脊軒志》以細節(jié)傳情的方法，也從從日常生活中選取你的家庭日常生活中的一個細節(jié)，寫感受最深的細節(jié)和場面，寄托內心的深情?？梢詫懞图胰酥g的溫情細節(jié)，可以寫和家人發(fā)生誤會的細節(jié)，可以寫家人勞作的細節(jié)，只要是讓自已印像深刻的細節(jié)，都可以寫。要寫自己的所見，所聞，所感。注意，寫作時要用第一人稱，從我的視覺去寫，要飽含深情。另外，不要忘了至少運用兩種修辭方法，可用比喻，排比，擬人，對偶，夸張等修辭手法。最后，要留意字數要求。 故答案為：胃痛實在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞訊趕來，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當他走進我的房間時，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛的光芒，父親嚴峻的臉上似乎還帶著一絲焦急，時值盛夏，他身上的襯衫都已經濕透，微微泛白的發(fā)絲上還掛著汗珠?！军c評】本題考查微寫作。要寫此類小作文，必須全面理解材料。把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個方面或層次。如果提供的是兩個或兩個以上的材料，要辯明材料之間的關系，是有其共性，還是個性間的對比與對照。審題時，不能脫離整體材料的意思，可以選擇一個側面、一個角度構思。就是說要從材料中提煉觀點。25．①通過“椅”與“以”諧音相關，巧妙突出了環(huán)保長椅對于創(chuàng)建綠色世博的作用。 ②通過對偶的修辭手法，“裝”和“創(chuàng)”押韻，讀起來朗朗上口，讓我們感受到綠色世博的創(chuàng)建可以從小事做起，再小的力量也是一種解析： ①通過“椅”與“以”諧音相關，巧妙突出了環(huán)保長椅對于創(chuàng)建綠色世博的作用。 ②通過對偶的修辭手法，“裝”和“創(chuàng)”押韻，讀起來朗朗上口，讓我們感受到綠色世博的創(chuàng)建可以從小事做起，再小的力量也是一種支持！ 【解析】【分析】本題考查學生語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“某班同學為公益活動擬寫了兩則標語，請從內容與形式兩方面說明其表達效果”，考生要先分析內容，然后分析其形式，主要分析標語中使用的手法。本題中，標語主要針對“2018中國生態(tài)環(huán)保大會暨第三屆綠色發(fā)展論壇捐贈環(huán)保長椅，每把長椅均由回收的飲料紙包裝制作而成”而寫，“綠色發(fā)展，‘椅’我為榮”，“椅”既是“椅”，又是“以”，這是諧音雙關，突出環(huán)保長椅對于創(chuàng)建綠色世博的作用；“環(huán)保長椅紙盒裝，綠色生態(tài)大家創(chuàng)”使用對偶的修辭，且“裝”和“創(chuàng)”押ang韻，音韻和諧，“大家創(chuàng)”說明綠色生態(tài)需要大家的努力?？忌鷩@這些進行評價即可。 故答案為：①通過“椅”與“以”諧音相關，巧妙突出了環(huán)保長椅對于創(chuàng)建綠色世博的作用。②通過對偶的修辭手法，“裝”和“創(chuàng)”押韻，讀起來朗朗上口，讓我們感受到綠色世博的創(chuàng)建可以從小事做起，再小的力量也是一種支持！【點評】從兩個角度作答。內容方面看看是否符合題干要求，內容是否相關。形式上關注是否有一些特殊手法，主要是修辭手法。