【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 述過(guò)于絕對(duì)。 故答案為：①乙同學(xué)的推斷存在問(wèn)題；因?yàn)閳?bào)了法學(xué)專(zhuān)業(yè)不一定被錄取，即使被錄取將來(lái)有也不一定當(dāng)律師。②丙同學(xué)的推斷存在問(wèn)題；因?yàn)闆](méi)有被財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)錄取還有其他選擇，并非沒(méi)有前途了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。寫(xiě)出后兩個(gè)句子。要注意句子的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。3． 如果這樣的話，父親叫‘仁’，兒子就不能做人了嗎；如果這樣的話，喝牛奶，身上就一定有牛的血統(tǒng)嗎 【解析】【分析】題干要求參考材料一的方式，分別寫(xiě)出材料二和材料三中反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，反駁的方式可以按對(duì)方打觀點(diǎn)提出一個(gè)特例進(jìn)行的反對(duì)，如例句中的“老虎”，可以順著對(duì)方的思路進(jìn)行類(lèi)比，如“有錢(qián)能打酒算什么本事”，可是順著對(duì)方的思路，提出“壺里有酒才能倒出酒來(lái)算什么本事”的反問(wèn)。“喝中國(guó)人的奶長(zhǎng)大的，身上一定有中國(guó)血統(tǒng)可順著這思路，喝什么奶就有什么血統(tǒng)，提出喝牛奶長(zhǎng)大的，難道就有牛的血統(tǒng)了”。 故答案為：如果這樣的話，父親叫‘仁’，兒子就不能做人了嗎如果這樣的話，喝牛奶，身上就一定有牛的血統(tǒng)嗎【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)試題，要求對(duì)給出的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，答題時(shí)注意針對(duì)給出的觀點(diǎn)，然后以一個(gè)反例進(jìn)行反駁，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”錯(cuò)誤，可以針對(duì)此具有一個(gè)特例反駁，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”。本題中，針對(duì)前者“京劇太落伍，甩一根鞭子就算是馬，用兩把旗子就算是車(chē)，應(yīng)該用真車(chē)真馬才對(duì)”，提出的反例應(yīng)該是道具不用“真的”，如：如果這樣的話，唱《武松打虎》，也一定要用真老虎嗎？第二處，前文是“喝中國(guó)人的奶長(zhǎng)大的，身上一定有中國(guó)血統(tǒng)”，反例的意思應(yīng)是：不見(jiàn)得喝什么，身上就有什么。如：如果這樣的話，喝牛奶，身上就一定有牛的血統(tǒng)嗎？4． 沒(méi)有“超級(jí)學(xué)校”，人們并不一定不會(huì)為教育而發(fā)愁；社會(huì)關(guān)切后無(wú)憂，素質(zhì)教育并不一定就會(huì)取得圓滿成功 【解析】【分析】解答此題，要注意認(rèn)真思考語(yǔ)句之間的關(guān)系。“超級(jí)學(xué)?！敝皇侨藗儭盀榻逃l(fā)愁”的一個(gè)方面的原因，沒(méi)有“超級(jí)學(xué)?！保藗冞€可能因其他原因而為教育發(fā)愁。素質(zhì)教育取得圓滿成功體現(xiàn)在很多方面，而語(yǔ)段中的“教育資源配置趨向平衡”“上升通道更為多元和公平”“學(xué)生的潛力充分釋放”等社會(huì)關(guān)切的問(wèn)題得以解決，并不是素質(zhì)教育取得圓滿成功的充分條件。 故答案為：沒(méi)有“超級(jí)學(xué)?！?，人們并不一定不會(huì)為教育而發(fā)愁；社會(huì)關(guān)切后無(wú)憂，素質(zhì)教育并不一定就會(huì)取得圓滿成功【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫(xiě)出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。5． 【示例1】如果作品水平越高知音越少，那 么誰(shuí)也不懂的東西就是世界上的絕作了。 【示例2】 如果 作文有可傳的秘訣能夠代代相傳， 那么作家這一行當(dāng) 就可以子子孫孫無(wú)窮匱了?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道邏輯推理的題目，考核的內(nèi)容是三段論，假設(shè)大前提正確，找到一個(gè)特例進(jìn)行分析推出荒謬的結(jié)論，進(jìn)而否定大前提即可。 故答案為：【示例1】如果作品水平越高知音越少，那 么誰(shuí)也不懂的東西就是世界上的絕作了。 【示例2】 如果 作文有可傳的秘訣能夠代代相傳， 那么作家這一行當(dāng) 就可以子子孫孫無(wú)窮匱了。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生仿用句式和邏輯推斷的能力。首先要弄清出題人的意圖，然后根據(jù)題目中所有信息進(jìn)行分析，根據(jù)所給第一句可以確定仿寫(xiě)句子的句式，然后考慮針對(duì)什么推斷來(lái)反駁，最后確定自己所寫(xiě)內(nèi)容。解答時(shí)一定要立足題目，認(rèn)真審題，審出答題的角度和答題的模式，切不可脫離原題作答。6． “人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，我們不是勝賢，所以肯定會(huì)犯錯(cuò)誤?！爸t虛使人進(jìn)步”，我們保持了謙虛的品質(zhì)，所以能不斷取得進(jìn)步。 【解析】【分析】分析例句特點(diǎn)：（），我們是（），所以我們（），第一空是名言做一般性原則的大前提，第二空是附屬于名言的小前提，第三空是由此引申出的結(jié)論，要抓住聯(lián)系大小項(xiàng)的共同項(xiàng)即中項(xiàng)作為媒介，對(duì)中項(xiàng)進(jìn)行肯定或否定讓中項(xiàng)周延一次，使大小項(xiàng)發(fā)生邏輯關(guān)系，從而導(dǎo)出結(jié)論。示例：名言：“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，這是大前提；“我們不是圣賢”，這是小前提；“所以肯定會(huì)犯錯(cuò)誤”，這是結(jié)論。 故答案為：“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，我們不是勝賢，所以肯定會(huì)犯錯(cuò)誤?！爸t虛使人進(jìn)步”，我們保持了謙虛的品質(zhì)，所以能不斷取得進(jìn)步。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照例句，寫(xiě)出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。7． 雖然德與福將會(huì)達(dá)到一致，但行善者未必一定會(huì)升入天堂；作惡多端之人的債務(wù)不一定由子孫償還。 【解析】【分析】此題注意抓住語(yǔ)段中表述絕對(duì)的句子“而行善者也定會(huì)升入天堂”“一個(gè)人作惡多端，盡管能做高官，但他的債務(wù)必將由子孫償還”。語(yǔ)段中有“通過(guò)引入家庭和時(shí)間兩個(gè)因素，儒家也成功解決德福表面方面的矛盾”，可見(jiàn)“定會(huì)升入天堂”“必將由子孫償還”不符合文段中的“時(shí)間”的因素，應(yīng)為“善惡相報(bào)”的時(shí)間是不確定的。故答案為：雖然德與福將會(huì)達(dá)到一致，但行善者未必一定會(huì)升入天堂；作惡多端之人的債務(wù)不一定由子孫償還。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生邏輯推斷的能力。此類(lèi)題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語(yǔ)境，根據(jù)時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等來(lái)分析推理、判斷。解答此題，要特別注意語(yǔ)段中表述絕對(duì)化的語(yǔ)句，注意推理中的邏輯關(guān)系，不能想當(dāng)然地認(rèn)為一定會(huì)產(chǎn)生某種結(jié)果。8． 國(guó)會(huì)調(diào)查說(shuō)中國(guó)沒(méi)有竊取美國(guó)的芯片，不是說(shuō)中國(guó)沒(méi)有竊取美國(guó)的“高新技術(shù)”，“芯片”不等于“高新技術(shù)”；我們決定對(duì)中國(guó)發(fā)起制裁的原由是依據(jù)情報(bào)部門(mén)消息“中國(guó)竊取了美國(guó)高新技術(shù)”，所以不能以“中國(guó)沒(méi)有竊取美國(guó)的芯片”為由反對(duì)“對(duì)中國(guó)發(fā)起制裁”。 【解析】【分析】本題材料主要講美國(guó)總統(tǒng)特朗普在推特上說(shuō)的話，后來(lái)調(diào)查表明特朗普說(shuō)的話是錯(cuò)誤的，然后為他設(shè)計(jì)辯護(hù)詞。結(jié)合材料內(nèi)容分析，應(yīng)該抓住“高新技術(shù)”“芯片”分析，“芯片”不等于“高新技術(shù)”，結(jié)合語(yǔ)境材料內(nèi)容分析，言之有理即可。 故答案為：第一，國(guó)會(huì)調(diào)查