【文章內(nèi)容簡介】 o w233。i xi224。o ，B項(xiàng)正確。 ⑵畫家作家都喜愛燕子，用“情有獨(dú)鐘”， 刮目相看意思是指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。 不合語境。簡潔流暢是常用搭配， 簡捷 ：直截了當(dāng)。也作簡截 ，不合語境。 ⑶ ①空，句子主語是前面的“現(xiàn)代作家”，用主動句“ 把燕子刻畫得細(xì)致入微 ”合適。 ②“即便、也”表示假設(shè)關(guān)系， 選擇：也是“五線譜”上的音符。D項(xiàng)正確。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶D【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時應(yīng)注意，仔細(xì)把握句子的意思，根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語，仔細(xì)區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫出詞語。 ⑵本題考查理解詞義和選詞填空。答題時應(yīng)注意，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別搭配關(guān)系。 ⑶本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補(bǔ)充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體； 結(jié)構(gòu)、句式要一致； 注意修辭、手法等的運(yùn)用。9．閱讀下列文段，根據(jù)要求完成小題。 當(dāng)我們步入無想山森林公園竹海大道兩邊的林間世界，享受著清幽的氛圍時，那竹林真的靜悄悄嗎？仔細(xì)找找！也許，你會辨認(rèn)出偽裝高手尺蠖，正假扮成枯枝，迷惑著“敵人”；也許，你會看到忙碌的鼠婦，從潮濕的落葉堆中爬出，正把鐘愛的腐zh237。質(zhì)轉(zhuǎn)化成大地的養(yǎng)分； 。當(dāng)我們沉浸在靜謐中，享受著休閑生活，其實(shí)竹林中的動物們 在過著它們的生活。（1）選擇“愛”一詞的正楷字體或行楷字體，進(jìn)行臨寫。 （2）給文段中加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 ①氛（________）圍 ②腐zh237。（________）質(zhì) ③沉浸（________）（3）將文段中畫橫線的句子改為陳述句：________ （4）從“卻、也、就”三個詞中選擇一個，填入文段最后一句的方框中，并簡明說說選擇該詞的理由。 你選擇的詞是：________；理由是：________（5）根據(jù)上下文語境，在文段中的橫線上補(bǔ)寫一句話：________ 【答案】 （1）略（2）fēn；殖；j236。n（3）那竹林并不是靜悄悄的。（4）也；表示并列關(guān)系，同時又強(qiáng)調(diào)了竹林中的動物與我們一樣，有著屬于它們自己的生活狀態(tài)。（5）示例：也許，你會發(fā)現(xiàn)隱身的竹節(jié)蟲，正警覺著周圍的風(fēng)吹草動，隨時準(zhǔn)備逃離可能的危險(xiǎn)。 【解析】【分析】（1）漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，平時要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對于在方框或田字格里書寫，要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫到位。本題按要求臨寫即可。 （2）本小題作答時，注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母；根據(jù)拼音寫漢字，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“殖”的字形和“氛”字的讀音。 （3）將反問句改寫成陳述句，要將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道、還……)去掉；要將句末的問號改為句號。語句“那竹林真的靜悄悄嗎？”可將改寫成“那竹林并不是靜悄悄的?！?（4）根據(jù)語境，前一句寫“我們”，后一句寫動物。句子間構(gòu)成并列關(guān)系，所以選用表并列關(guān)系的“也”字。 （5）本題作答要選擇林間的“動物”，用“也許，你會……”的語言形式來擬寫這一動物的行為表現(xiàn)，使之構(gòu)成排比句。答案不唯一，符合題目要求即可。 故答案為：⑴略 ⑵fēn；殖；j236。n ⑶那竹林并不是靜悄悄的。 ⑷也；表示并列關(guān)系，同時又強(qiáng)調(diào)了竹林中的動物與我們一樣，有著屬于它們自己的生活狀態(tài)。 ⑸示例：也許，你會發(fā)現(xiàn)隱身的竹節(jié)蟲，正警覺著周圍的風(fēng)吹草動，隨時準(zhǔn)備逃離可能的危險(xiǎn)?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生的漢字書寫的基本功。雖然簡單，但也要引起考生的注意，要在平時養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范寫字，結(jié)構(gòu)勻稱，筆順筆畫都要到位。 ⑵本題考查的是常用字詞讀音和識記的能力，考查的大多數(shù)是平時常用的基礎(chǔ)字，考生要注意平時的識記和積累。 ⑶本題考查句式的變換能力?？疾榈氖菍W(xué)生基本功，要考生在平時學(xué)習(xí)中掌握句式的變換及其運(yùn)用。 ⑷本題考查考生關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力?？忌x懂分句的內(nèi)容，理解句子之間的關(guān)系，注意常用關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。闡述理由要結(jié)合語句的內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑸本題考查學(xué)生的表達(dá)能力，考生要結(jié)合語句的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，注意句子的內(nèi)容的連貫，句式的相同。10．古城某中學(xué)學(xué)校開展以“學(xué)家規(guī)樹新風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動以繼承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，請你參與活動并完成以下任務(wù)： （1）九年級二班為本次活動辦了一期黑板報(bào)，下面是同學(xué)們收集的關(guān)于家規(guī)的三則材料，請分別概括其主要內(nèi)容。（每條不超過10個字） 材料一：西周時期，周公以《無逸》告誠后輩子孫不要因貪圖享樂而荒廢政務(wù)；春秋時期，孔子以“不學(xué)禮，無以立”訓(xùn)誡兒子。這兩個事例歷來被人們認(rèn)為是我國家規(guī)文化的源頭。材料二：古代家規(guī)雖然來自不同作者的生活經(jīng)驗(yàn)和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德，如司馬光在《溫公家范》中強(qiáng)調(diào)“以義方訓(xùn)其子，以禮法齊其家”，陸九韶在《陸氏家制》中主張“人之愛子，當(dāng)教之以孝悌忠信?！辈牧先骸耙粫r之語，可以守之百世；一家之語，可以共之天下。”我國歷史上流傳下來的家規(guī)，除對其家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會教育的一種獨(dú)特形式，為社會提供家庭教育的范本和楷模。（2）學(xué)校開展“中國好家規(guī)”評選活動，下面兩條家規(guī)深受師生好評，你更喜歡哪一條？請談?wù)勀愕睦斫獠⒄f明理由。 ①“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎，”——《曾國藩家書》②“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。”——《朱子家訓(xùn)》（3）如果你有一個小妹妹，從小嬌生慣養(yǎng)，吃飯的時候總是喜歡挑食，有時吃不完的飯就隨手倒掉，一點(diǎn)也不懂得愛惜。根據(jù)這種現(xiàn)象，請你擬定一條家規(guī)來約束她。 【答案】 （1）材料一：我國家規(guī)歷史悠久（或我國家規(guī)起源早）；材料二：古代家規(guī)內(nèi)容相近（或古代家規(guī)重視倫理道德）；材料三，古代家規(guī)影響深遠(yuǎn)（或古代家規(guī)有積極影響）。（2）①理解：人一生的成敗與所交朋友是否賢德有關(guān)，所以不能不謹(jǐn)慎。理由：他告誡我們對朋友要做到有篩選，謹(jǐn)慎交往。 ②理解：在沒下雨時就應(yīng)做好準(zhǔn)備，不要等到口渴時再去挖井。理由：他告誡我們做事應(yīng)早做準(zhǔn)備，避免被動。（3）①不準(zhǔn)挑食，吃飯時要吃干凈，不準(zhǔn)浪費(fèi)糧食。②一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。 【解析】【分析】（1）材料一中，通過列舉西周時期和春秋時期的例子目的是為了說明我國家規(guī)歷史悠久；材料二中從“古代家規(guī)雖然來自不同作者的生活經(jīng)驗(yàn)和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德”一句中可以提煉出主要內(nèi)容：古代家規(guī)重視倫理道德；材料三中寫到了家規(guī)對家族的繁衍發(fā)展和家庭教育的作用，所以概括為家規(guī)有積極影響。據(jù)此作答。 （2）此題屬于半開放試題。兩條家規(guī)可以任意選擇，然后結(jié)合各自的作用和意義來談。如果選擇①，就可以從交友的原則來談；如果選擇②就從做事前的充分準(zhǔn)備來談。據(jù)此作答即可。 （3）此題考查的是語言表達(dá)能力。對于這類試題，我們可以引古詩或名言警句，也可以用自己的智慧來創(chuàng)造，結(jié)合“愛惜糧食”的主題即可，例如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等。據(jù)此作答。 故答案為：⑴ 材料一：我國家規(guī)歷史悠久（或我國家規(guī)起源早）；材料二：古代家規(guī)內(nèi)容相近（或古代家規(guī)重視倫理道德）；材料三，古代家規(guī)影響深遠(yuǎn)（或古代家規(guī)有積極影響）。 ⑵ ①理解：人一生的成敗與所交朋友是否賢德有關(guān)，所以不能不謹(jǐn)慎。理由：他告誡我們對朋友要做到有篩選，謹(jǐn)慎交往。 ②理解：在沒下雨時就應(yīng)做好準(zhǔn)備，不要等到口渴時再去挖井。理由：他告誡我們做事應(yīng)早做準(zhǔn)備，避免被動。 ⑶ ①不準(zhǔn)挑食，吃飯時要吃干凈，不準(zhǔn)浪費(fèi)糧食。②一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。 【點(diǎn)評】⑴本題考查材料內(nèi)容的理解與概括，抓住關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞概括即可。 ⑵本題考查名言的理解與評價。此題給出兩則名言，選擇其一表述自己的理解，寫出評價即可。 ⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。11．閱讀下文，回答問題。 關(guān)于“金庸小說”的主題閱讀【話題背景】 1996年謝冕、錢理群主編的《百年中國文學(xué)經(jīng)典》選入金庸小說《射雕英雄傳》。引發(fā)了一場有關(guān)“文學(xué)經(jīng)典”的論爭。 2004年秋，金庸武俠小說《天龍八部》走進(jìn)人教版高中語文讀本。傳言已久的“金庸入選語文教材”被印證，引起激烈爭議?！菊{(diào)查數(shù)據(jù)】 來自網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查顯示，對金庸作品入選中學(xué)課本，有23．6%的網(wǎng)民認(rèn)為“絕對是好事，武俠精神是很好的精神食糧”，同時也有16．38%的人認(rèn)為是“壞事，會教壞下一代的”，而將近49%的網(wǎng)民則表示“很難說，關(guān)鍵在于老師怎么講”。（圖一：被調(diào)查者看過的金庸小說數(shù)量圖）（圖二：被調(diào)查者對于金庸小說的態(tài)度）（圖三：被調(diào)查者喜歡金庸小說的原因）【各方聲音】著名作家賈平凹：我非常喜歡看金庸先生的小說，金庸先生也是我一直很敬慕的一代文豪。他的作品用的是傳統(tǒng)的寫作方式，內(nèi)容也是中國傳統(tǒng)的俠義，作品的字里行間充滿了中國傳統(tǒng)文化的精髓。西南師大文學(xué)教授韓云波：武俠小說里面包含很多中國傳統(tǒng)文化的東西，同時，俠文化中所表現(xiàn)出來的那種陽剛之氣，正是中國文化深處的夢想，對國民的人格形成會有深遠(yuǎn)的影響。北大教授陳平原：在對傳統(tǒng)中國文化的繼承上，很少有小說能達(dá)到金庸武俠小說的水平，這也是很多海外華人在讓后代學(xué)習(xí)中國文化時，往往是讓他們先從閱讀金庸小說開始的原因。紅學(xué)家馮其庸：金庸小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，是非常具有創(chuàng)造性的。我敢說，在古往今來的小說結(jié)構(gòu)上，金庸達(dá)到了登峰造極的境界。網(wǎng)友小黎（19歲）：金庸文章不知道大家是否看過，我非常喜歡。里面刻畫的人物生動活潑、經(jīng)典，有血有肉，他的作品中有情有義，看完能告訴我們什么才叫人生，怎么才能成為那些英雄?！鹃喿x指南】材料一：金庸所書寫的不僅僅是一個又一個跌宕起伏的傳奇故事，也不僅僅是成人童話的快意恩仇，更是中華傳統(tǒng)文化的血脈精魂，是中國人骨子里心底里廣為認(rèn)同的樸素正義。鋤強(qiáng)扶弱，俠肝義膽，悲天憫人，孔孟之道，金庸武俠里的情感表達(dá)與價值取向都是純中國式的。正因如此，有人說“凡是有華人的地方，就一定有金庸的讀者”。（《長安觀察》）材料二：金庸之所以在眾多武俠作家中獨(dú)具一格，高出一籌，是因?yàn)榻鹩沟男≌f生長在中