【文章內(nèi)容簡介】 。這是在考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。構(gòu)思內(nèi)容組織語言時，要考慮到“作為鄂州市的一名中學(xué)生”這一要求。所表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)包含以下信息：稱呼（注意題干“比賽冠軍杜士洋”），描寫奪冠的風(fēng)采，贊美之語，祝福之詞。語言要符合中學(xué)生的身份特點(diǎn)，熱情洋溢，真誠文明。 故答案為：⑴ 鄂州市舉辦首次城市馬拉松賽（或：鄂州首次舉辦城市馬拉松比賽、湖北鄂州首次舉辦馬拉松賽） ⑵ ①可有效提升古城鄂州的知名度（或擴(kuò)大城市影響力）；②能營造良好的全民健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識（或促進(jìn)鄂州市全民健身運(yùn)動的發(fā)展）；③能推進(jìn)鄂州創(chuàng)建全國文明城市工作，提高市民的文明意識；④能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放大綜合效應(yīng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。 ⑶ 示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里馬，完美展示勢不可當(dāng)?shù)膶?shí)力；你以頑強(qiáng)拼搏的斗志，戰(zhàn)勝所有對手；你第一個沖過終點(diǎn)，獲得鄂州“半馬”比賽的首個冠軍。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能獲得更多的冠軍！【點(diǎn)評】⑴本題考查擬寫新聞標(biāo)題。答題時應(yīng)注意，怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。 ⑶本題考查辨析語言是否得體。答題時應(yīng)注意，語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。8．閱讀下面的文字，按要求作答。 當(dāng)?shù)貢r間4月15日，一場大火讓甲（A．櫛風(fēng)沐雨；B．風(fēng)雨如晦）850多年的巴黎圣母院嚴(yán)重?fù)p毀。主塔尖在大火中倒塌，木質(zhì)屋頂完全被燒毀……發(fā)自現(xiàn)場的照片和視頻，瞬間令全世界那些鐘愛卡西莫多、艾斯美拉達(dá)的情懷變得無處安放。“美麗、壯觀的法國靈魂的一部分灰飛煙滅，讓人無比悲痛?！狈▏顿M(fèi)加羅報(bào)》發(fā)表的社論如此評價這場火災(zāi)，也點(diǎn)明了巴黎圣母院之于法國的價值。________________________________________________________________。 火勢在教堂屋頂蔓延時，曾有預(yù)測說巴黎圣母院可能主體結(jié)構(gòu)不保，但約500名消防員奮斗5個多小時控制住了火勢，將乙（A．損壞；B．損失）降到了最低點(diǎn)。重點(diǎn)文物在火勢蔓延之前得到搶救轉(zhuǎn)移，科技公司已著①（A．zhu243。；B．zh225。o）手利用新技術(shù)對其進(jìn)行數(shù)字重建。不能讓大火吞sh236。②（A．嗜；B．噬）人類文明的記憶，珍重與保護(hù)，一樣都不可少。（1）為文中①處劃線字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。 ①處________；②處________（2）為文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。 甲________；乙________（3）填入文中波浪線處的句子順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①每年有近1300萬人次游客前往參觀游覽②耗時180多年建成的巴黎圣母院③是巴黎乃至歐洲參觀人數(shù)最多的名勝之④超過埃菲爾鐵塔A.①②④③B.②④①③C.②①④③【答案】 （1）A；B（2）A；B（3）C 【解析】【分析】（1）①“著”是多音字，“著手”的“著”應(yīng)讀作“zhu243?！保瑳]有正確答案。②“吞噬”不是“吞嗜”，“嗜”是“ 喜歡，愛好 ”的意思。 （2）甲： 櫛風(fēng)沐雨： 形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。風(fēng)雨如晦： 指白天刮風(fēng)下雨，天色暗得像黑夜一樣。 形容政治黑暗，社會不安。根據(jù)語境，應(yīng)選用“櫛風(fēng)沐雨”。乙： 損壞： 由于各種原因造成的物件殘破使之失去部分。損失： 喪失的人或物。根據(jù)語境，應(yīng)該選用“損失”。 （3）第②句首先引出說明對象，應(yīng)放在第一位，故排除A；第④句“ 超過埃菲爾鐵塔 ”指的是每年參觀人數(shù)，故第④句應(yīng)放在第①句后，故選C。 故答案為：⑴A；B ⑵A；B ⑶C【點(diǎn)評】⑴本題既考查字音也考查字形。辨析字形，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系詞語的意思。而辨析字音則要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。 ⑵本題考查運(yùn)用詞語的能力。此題應(yīng)從詞語的感情色彩方面辨析近義詞的詞義上的差別，意思辨清了，選用哪個詞語就非常簡單了。 ⑶本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說、對比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。9．為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，黃海中學(xué)九年級（1）班決定開展以“會詩詞詠經(jīng)典信中國”為主題的語文實(shí)踐活動，請你參與。 （1）【會詩詞】在班級舉行的賽詩會上，甲、乙兩名同學(xué)分別朗誦了一首詞。請你結(jié)合學(xué)過的古詩詞知識，為這兩首詞選擇正確的詞牌名，將序號填在橫線上。 （甲）道是梨花不是。道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。（乙）遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。A．卜算子 B．浣溪沙 C．如夢令 D．相見歡甲：________；乙：________（2）【詠經(jīng)典】《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去學(xué)習(xí)詩詞，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評。 有的同學(xué)根據(jù)上面的材料擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：________（3）【信中國】央視《信中國》節(jié)目曾播放了茅臺酒廠首席釀造師嚴(yán)剛寫給孫兒們的一封信，信中要求孫兒們“做人如做酒”……其間，主持人朱軍講述了一段往事：1954年，周恩來總理總結(jié)日內(nèi)瓦會議中國外交取得突破靠的是“兩臺”：一是國酒茅臺，一是戲劇《梁山伯與祝英臺》。 請根據(jù)這則材料寫出我們對傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度。（不少于兩點(diǎn)）【答案】 （1）C；B（2）詠詩詞弘揚(yáng)傳統(tǒng)（3）①讓后輩傳承中國傳統(tǒng)文化；②在海內(nèi)外弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。 【解析】【分析】（1）題目中給出的四個詞牌，課本中都出現(xiàn)過，作答時，可根據(jù)課文中相應(yīng)詞的內(nèi)容與格式來判斷題目給出的兩首詞是什么詞牌。第一首應(yīng)是如夢令，第二首應(yīng)是浣溪紗。 （2）對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性一致。分析上聯(lián)可知，上聯(lián)由“變形式”和“演繹經(jīng)典”兩個詞語組成，這兩個短語都是動賓短語，根據(jù)對聯(lián)的要求，擬出合適的下聯(lián)即可，此題答案不唯一，只要擬寫的對聯(lián)在形式和內(nèi)容上符合要求即可。 （3）此題要求根據(jù)這則材料寫出我們對傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度，結(jié)合現(xiàn)實(shí)分析，中國傳統(tǒng)文化可以說都是精髓，我們當(dāng)然要傳承它，我們不僅要讓我們的后代傳承中國文化，還要讓中國傳統(tǒng)文化走出國門，讓更多的人了解中國傳統(tǒng)文化。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。 故答案為：⑴C、B； ⑵詠詩詞弘揚(yáng)傳統(tǒng)； ⑶①讓后輩傳承中國傳統(tǒng)文化；②在海內(nèi)外弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。【點(diǎn)評】⑴本題考查對有關(guān)“詞”的常識的積累能力。詞牌規(guī)定了這首詞的片數(shù)、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、用韻、字的平仄等，平時學(xué)習(xí)時多積累一些詩詞，答題時才能得心應(yīng)手。 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。 ⑶本題考查針對某個問題表達(dá)見解的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項(xiàng)活動，尤其是語文綜合性實(shí)踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。10．仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動吧！ （1）【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請你