【文章內(nèi)容簡介】 惡、可笑形象的代表?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對《西游記》情節(jié)的積累。平時閱讀時要注意積累這部小說的經(jīng)典情節(jié)，這樣答題時就能得心應(yīng)手。 ⑵這道題考查對《水滸傳》經(jīng)典情節(jié)的積累。 第八回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林 林沖被押開封府。當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛、董將林綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。兩人要用水火棍打死林沖。 ⑶解答此題的關(guān)鍵是對《儒林外史》這部小說情節(jié)的積累。 在《儒林外史》的許多人物中，嚴(yán)貢生是作者著重刻畫的一個反面典型。作者刻畫這個人的丑惡，一直刻到他的骨頭里去了。 清朝的科舉，純?yōu)橐晕脑囀?，惟有?yōu)貢這一個名目，是制度上唯一強(qiáng)調(diào)要憑所謂優(yōu)良的品行來決定應(yīng)舉資格的。 ⑷本題考查探究小說主旨的能力。首先要多角度解讀文本內(nèi)容，把握文本的豐富內(nèi)容；然后要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注重理解文本的深層含義，不能停留在表面，就事論事，最后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括作答。8．名著閱讀 “萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚?！边@首詩贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點(diǎn)?姓名：________ 性格特點(diǎn)：________【答案】 吳用；沉著冷靜、足智多謀 【解析】【分析】（1）這首贊詩出自《水滸傳》，是對智多星吳用的稱贊。根據(jù)對《水滸傳》人物形象的積累可知，吳用的性格特點(diǎn)是：沉著冷靜、足智多謀 故答案為：⑴吳用 ⑵沉著冷靜、足智多謀【點(diǎn)評】⑴本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評價等方面進(jìn)行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會對相關(guān)知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。 ⑵本題考查對《水滸傳》中吳用性格特點(diǎn)的理解。吳用滿腹經(jīng)綸，通曉文韜武略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號加亮先生，人稱智多星。在財(cái)主家任門館教授，生得眉清目秀，面白須長，善使兩條銅鏈，與晁蓋自幼結(jié)交，與晁蓋等人智取了大名府梁中書給蔡京獻(xiàn)壽的十萬貫生辰綱，為避免官府追緝而上梁山， 為山寨掌管機(jī)密的軍師。梁山幾乎所有的軍事行動都是由他一手策劃，是梁山起義軍中的知識分子的代表，梁山起義軍的軍師，基層人民智慧的化身。受招安后，因宋江被害后托夢給他，與花榮一同自縊于楚州南門外蓼兒洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左側(cè)。9．請認(rèn)真閱讀下面的名著選段，按要求填空。 “好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”這段文字出自《________》，作者是________，文中的“好姑娘”是指________【答案】 鋼鐵是怎樣煉成的；奧斯特洛夫斯基；達(dá)雅 【解析】【分析】由語段內(nèi)容可知，此語段出自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是第十八章保爾又住進(jìn)了醫(yī)院，做過一次手術(shù)后對妻子達(dá)雅說的一段話。表現(xiàn)出保爾樂觀豁達(dá)的性格特點(diǎn)和鋼鐵般的意志。 故答案為：《鋼鐵是怎樣煉成的》；奧斯特洛夫斯基；達(dá)雅 【點(diǎn)評】本題考查考生對名著的基本內(nèi)容的理解?？忌谄綍r要注意對名著基本考點(diǎn)的積累。10．親愛的同學(xué)，你在“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過深刻的印象。讓我們攜手并肩，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。 （1）活動創(chuàng)意：為這次活動擬一則宣傳標(biāo)語。 （2）班上開展“走進(jìn)小說天地”活動，請仿照活動形式再寫兩項(xiàng)。A：競猜歌詞，走進(jìn)小說世界 B：________C：________ D：跨越時空，馳騁文學(xué)想象 （3）“走進(jìn)小說天地，體會別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個人物，仿照示例寫心得，不超過60字。示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。 （4）讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重%%%分析上表，你得出的結(jié)論是：________。 【答案】（1）插上想象的翅膀，遨游小說天地。（2）講述故事，暢談獨(dú)特感受；評說人物，神游人物畫廊（3）楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個豪邁英雄的赤子之心?？滓壹海粋€舊社會的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下的知識分子的迂腐與自命清高。韓麥爾先生，一個教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個知識分子深厚的愛國情感。奧楚蔑洛夫，一個沙皇政權(quán)的警官，興師動眾處理街頭小事，變化無常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治。（4）初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生的運(yùn)用語言的綜合能力。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。簡潔：句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。作答要圍繞“主題”擬寫?？梢允褂妹嗣裕詈檬褂脤ε季涞男问?。（2）擬寫活動形式，要圍繞活動主題“走進(jìn)小說天地”仿照示例的格式來寫。答案不唯一，符合要求即可。（3）解答本題要仿照示例的格式來寫。首先要從給出的范圍內(nèi)選擇自己熟悉且了解的人物，然后寫出人物的某一方面的特點(diǎn)，再寫從讀書中得到的感悟。符合題目要求即可。（4）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對象+特點(diǎn)（變化趨勢）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個，概括內(nèi)容要全面。故答案為：⑴插上想象的翅膀，遨游小說天地。⑵講述故事，暢談獨(dú)特感受評說人物，神游人物畫廊⑶楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個豪邁英雄的赤子之心。孔乙己，一個舊社會的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下的知識分子的迂腐與自命清高。韓麥爾先生，一個教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個知識分子深厚的愛國情感。奧楚蔑洛夫，一個沙皇政權(quán)的警官，興師動眾處理街頭小事，變化無常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治。⑷初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。【點(diǎn)評】（1）宣傳標(biāo)語要注意：。（2）仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。句子仿寫要注意根據(jù)例句的特點(diǎn)，使所造句符合以下要求：形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵創(chuàng)新。（3）閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。（4）首先讀懂圖表反映的內(nèi)容，能夠整合相關(guān)信息，對信息進(jìn)行分類匯總?cè)缓罄砬灞磉_(dá)思路，條理清晰的把圖表內(nèi)容反映出來。11．文學(xué)文化常識與名著閱讀。 （1）下列有關(guān)文學(xué)文化常識表述正確的一項(xiàng)是（ ） A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。分“賦”“比”“興”三部分。其中有《關(guān)雎》《無衣》《蒹葭》等名篇。B.我國古代男子一般有名有字，《三國演義》中夏侯惇稱