【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們的眼前。但是，可以肯定被威脅者是知道危險(xiǎn)的存在的”等句，即可歸納出螳螂有善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的習(xí)性。故答案為：⑴法布爾；螳螂；蝗蟲 ⑵主要內(nèi)容:記敘螳螂捕食蝗蟲的經(jīng)過(guò)。習(xí)性:善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（意合即可） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是與名著有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，考生在平時(shí)閱讀時(shí)重點(diǎn)識(shí)記，稍加留心就能完成此題。⑵本題考查考生對(duì)名著判斷的閱讀概括能力，做此題要求考生仔細(xì)閱讀文段，抓關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行作答，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。 關(guān)于詞牌的來(lái)源，大約有下面的三種情況:一是本來(lái)是樂(lè)曲的名稱。例如《菩薩蠻》，據(jù)說(shuō)是由于唐代大中初年，女蠻國(guó)進(jìn)貢，她們梳著高髻，戴著金冠，滿身瓔珞（瓔珞是身上佩掛的珠寶），像菩薩。當(dāng)時(shí)教坊因此譜成《菩薩蠻曲》。據(jù)說(shuō)唐宜宗愛唱《菩薩蠻》詞，可見是當(dāng)時(shí)風(fēng)行一時(shí)的曲子?！段鹘隆贰讹L(fēng)入松》《蝶戀花》等，都是屬于這一類的。這些都是來(lái)自民間的曲調(diào)。二是摘取一首詞中的幾個(gè)字作為詞牌。例如《憶秦娥》，因?yàn)橐勒者@個(gè)格式寫出的最初一首詞開頭兩句是“簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月”，所以詞牌就叫《憶秦娥》，又叫《秦樓月》。《望江南》，又名《謝秋娘》，但因白居易有一首詠“江南好”的詞，最后一句是“能不憶江南”，所以詞牌又叫《①________》?！度鐗?mèng)令》原名《憶仙姿》，改名《如夢(mèng)令》，這是因?yàn)楹筇魄f宗所寫的《憶仙姿》中有“如夢(mèng)，如夢(mèng)，殘?jiān)侣浠熤亍钡染洹！赌钆珛伞酚纸小盯赺_______》，這是由于蘇軾有一首《念奴嬌》，第一句是“大江東去”。又叫《③________》，因?yàn)樘K軾這首詞最后三個(gè)字是“酹江月”。三是本來(lái)就是詞的題目。例如：《踏歌詞》詠的是舞蹈，《舞馬詞》詠的是舞馬，《乃曲》詠的是泛舟，《漁歌子》詠的是打魚，《浪淘沙》詠的是浪淘沙，《拋球樂(lè)》詠的是拋繡球，《更漏子》詠的是夜。這種情況是最普遍的。 （1）根據(jù)語(yǔ)境，依次填入文中橫線處的詞牌，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.憶江南 大江東去 酹江月B.憶江南 酹江月 大江東去C.憶秦娥 大江東去 酹江月D.憶秦娥 酹江月 大江東去（2）下列選項(xiàng)中，屬于“沁園春”這一詞牌的是（ ） A.薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。（李清照）B.千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾）C.十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。（蘇軾）D.獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。（毛澤東）【答案】（1）A（2）D 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文段的閱讀理解能力。題干所給文段主要敘述詞牌的緣起，告訴我們?cè)~牌是怎么來(lái)的。結(jié)合對(duì)文章的閱讀理解，我們可以通過(guò)文中所舉的一些完整例子來(lái)回答所提出的問(wèn)題，結(jié)合文中一些句子使用的關(guān)聯(lián)詞起到的引導(dǎo)作用，以及前后句的邏輯關(guān)系。所以，我們能得出《憶江南》、《大江東去》和《酹江月》的答案。（2）本題針對(duì)文段內(nèi)容的理解感悟。文段主要介紹詞牌的來(lái)源，通過(guò)詞牌的來(lái)源，我們就可以知道詞作的一般格式。題干給出的《沁園春》的詞牌名與毛澤東的《沁園春雪》是類似的格式，所以我們可以得到答案D。故答案為：（1）A（2）D【點(diǎn)評(píng)】把握詞牌名即可。8．（2017蘇州）名著閱讀。 （1）魯智深原是經(jīng)略府的提轄，他被逼上粱山與林沖有什么關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （2）取經(jīng)路上，孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾曾三次離開。其中哪一次是他主動(dòng)離開的？后來(lái)又是怎樣回到唐僧身邊的？請(qǐng)簡(jiǎn)述。 【答案】（1）魯智深得知林沖被高俅所害，在野豬林救了林沖，將他護(hù)送到滄州。為此遭高俅追殺，只得在二龍山落草，最后投奔梁山。（2）取經(jīng)初期，路上闖出六個(gè)賊匪欲搶劫唐僧師徒的馬匹、行李，卻反被悟空打死。因受了唐僧的責(zé)罵，“受不得人氣”的悟空一氣之下縱身走了。后來(lái)悟空在東海龍王和觀音的勸說(shuō)下，回來(lái)保唐僧取經(jīng)。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)《水滸》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶學(xué)過(guò)的文章，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。（2）本題考查對(duì)《西游記》中故事情節(jié)的識(shí)記能力。此類題關(guān)鍵是對(duì)小說(shuō)內(nèi)容要熟悉。抓住提問(wèn)中的信息點(diǎn)回顧小說(shuō)相關(guān)情節(jié)作答?！军c(diǎn)評(píng) 】對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。9．填空。 （1）《我看》一詩(shī)的作者是________，原名________，出生于天津，祖籍浙江海寧。________、翻譯家。 （2）哦，逝去的多少歡樂(lè)和憂戚，/________！/哦！多少年來(lái)你豐潤(rùn)的生命/________。 【答案】（1）穆旦；查良錚；詩(shī)人（2）我枉然在你的心胸里描畫；永在寂靜的諧奏里勃發(fā) 【解析】【分析】⑴文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國(guó)籍、時(shí)代、作品、稱謂等來(lái)記就可以，也就是所說(shuō)的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來(lái)識(shí)記。外國(guó)作家要注意國(guó)別。⑵默寫題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“枉然、諧奏”等字詞容易寫錯(cuò)。故答案為：⑴穆旦；查良錚；詩(shī)人⑵我枉然在你的心胸里描畫|永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，牢記并正確書寫作者姓名、國(guó)籍（朝代）、作品、成就、作品內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。⑵本題考查一般型默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)上下句默寫填空，背誦熟練準(zhǔn)確，默寫必須按照課本原句，不能寫錯(cuò)別字，漏字。10．《朗讀者》作為眾多綜藝節(jié)目中的一股清流已經(jīng)流淌了好多時(shí)日。主詞人董卿說(shuō)：朗讀者就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合就是我們的《朗讀者》。 （1）遇見是一種的緣分，閱讀中你也一定遇見過(guò)讓你怦然心動(dòng)甚至改變你一生的一句話，請(qǐng)把這句話寫下來(lái)，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。（要求50字左右） （2）學(xué)校準(zhǔn)備開展以“讀美文，品人生”為主題的活動(dòng)，你的好朋友佳佳很想?yún)⒓樱愿駜?nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勸說(shuō)她參加這次活動(dòng)。 （3）《朗讀者》第二期的主題詞是“陪伴”，假如你是主持人請(qǐng)寫一段開場(chǎng)白。（至少用一種修辭，50字左右） 【答案】（1）楊絳的“讀書是為了遇見更好的自己?！保@句話真的囊括了讀書的意義，我要做一個(gè)持之以恒的“讀者”。（2）佳佳，人生百味，不品無(wú)味。再說(shuō)你的朗讀水平那么高，不參加太遺憾了。（3）“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話?！痹陬櫝堑脑?shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好。細(xì)數(shù)花鳥蟲魚和人間真情的陪伴，我們是幸福的． 【解析】【分析】（