【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自發(fā)合辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報(bào)送給老師。①大家都在“師恩情深”欄目中寫一句表達(dá)對(duì)老師感激之情的話語，請(qǐng)你也寫一句，要求至少使用一種修辭。②手抄報(bào)已設(shè)計(jì)了兩個(gè)欄目，請(qǐng)你設(shè)計(jì)另外兩個(gè)。（不能直接用材料和題目中的四字詞語作答）欄目一：師恩情深欄目二：恩師風(fēng)采欄目三：________欄目四：________ 【答案】（1）感動(dòng)中國(guó)人物莫振高校長(zhǎng)的感人事跡。（2）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（3）師生剪影；師生故事，課堂風(fēng)采 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生的概括能力。概括的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。認(rèn)真閱讀這則材料，主體是“莫振高”，事件是“感人事跡”。據(jù)此即可概括。（2）本題考查學(xué)生對(duì)古詩詞的掌握。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，一定要注意這方面的積累，可準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，分門別類的把相關(guān)的名句整理出來。因?yàn)槟窀呤且粋€(gè)老師，所以可以用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干或落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花來禮贊他。（3）①本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，分析表達(dá)的主題或目的是什么，然后即可根據(jù)這個(gè)主題來組織語言，表述時(shí)，一定要語言通順，說理有據(jù)，有時(shí)還要注意要有稱呼。本題表達(dá)的對(duì)象是自己的老師，表達(dá)的目的是表示對(duì)老師的感激之情，長(zhǎng)度要求是一句。據(jù)此可作答如下：老師，是您為我的理想插上了飛翔的翅膀，謝謝您?、诒绢}考查學(xué)生設(shè)計(jì)欄目的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，分析手抄報(bào)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的欄目一定要與主題相關(guān)，還要認(rèn)真分析已給出的欄目名稱，所設(shè)計(jì)的欄目一定要與其格式相同。據(jù)此即可作答。故答案為：（1）感動(dòng)中國(guó)人物莫振高校長(zhǎng)的感人事跡。（2）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（3）師生剪影，師生故事，課堂風(fēng)采?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容要點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，要認(rèn)真閱讀材料，從材料的語言、結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式等方面進(jìn)行分析，把握材料所表達(dá)的思想內(nèi)容，就是：感動(dòng)中國(guó)人物莫振高校長(zhǎng)的感人事跡。（2）本題考查理解型默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，從自己掌握的詩詞名句中，提取關(guān)于關(guān)于“執(zhí)著堅(jiān)守與無私奉獻(xiàn)”的詩句，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。粉身碎骨全不惜，只留清白在人間； 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 （3）本題考查根據(jù)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。答題時(shí)應(yīng)注意，要求：表達(dá)對(duì)母校老師的感激之情，活動(dòng)形式：小組自發(fā)合辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報(bào)送給老師。要貼近學(xué)校和教學(xué)的實(shí)際，比如師生剪影，教師風(fēng)采，師生互動(dòng)，愛生如子，諄諄教誨等。8．從2008年開始，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)做了“你更喜歡過清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：調(diào)查對(duì)象調(diào)查項(xiàng)目中老年青少年城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民更喜歡過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日%%%%更喜歡過西方節(jié)日%%%%（1）根據(jù)上表，請(qǐng)寫出兩條結(jié)論。 （2）傳統(tǒng)節(jié)日作為民族文化的重要組成部分，無數(shù)文人墨客在文學(xué)作品中均加以描繪。請(qǐng)根據(jù)下面四句詩，寫出傳統(tǒng)節(jié)日名稱。①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。________②爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。________③清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。________④今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。________ （3）下面是一則關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的新聞，請(qǐng)根據(jù)主要內(nèi)容，給本則新聞擬標(biāo)題。（20字以內(nèi)）中新網(wǎng)北京8月30日電 29日下午，民俗專家高巍的新書《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化研究及其實(shí)踐應(yīng)用》在北京舉辦發(fā)布會(huì)。高巍，多年來一直從事民俗特別是節(jié)日習(xí)俗研究工作。在新書中，他講述了自己親自組織或參與的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)實(shí)踐案例，并系統(tǒng)地提出了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展的建議?！白x者能看到新書分五個(gè)部分，內(nèi)容最多的是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日文化及其豐富內(nèi)涵的介紹?！备呶〗榻B，像端午節(jié)等節(jié)日，其本源與老百姓的生活有著密切聯(lián)系。他以中元節(jié)為例說道：“中華民族是一個(gè)有著悠久的慎終追遠(yuǎn)傳統(tǒng)的偉大民族，擁有對(duì)現(xiàn)任的感恩之心，這種感恩之心在農(nóng)歷七月十五表達(dá)的非常迫切?！? 【答案】（1）①中老年人更喜歡過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。②青少年喜歡過西方節(jié)日的人數(shù)比例高于中老年人。（2）重陽節(jié)；春節(jié)；清明節(jié)；中秋節(jié)（3）“民俗專家高巍在京舉辦新書發(fā)布會(huì)”或“高巍新書發(fā)布會(huì)在京舉行”。 【解析】【分析】（1）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（或變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。（2）解答本題要對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日熟知，在對(duì)熟知節(jié)日的基礎(chǔ)上，對(duì)各詩句所寫的內(nèi)容進(jìn)行分析，找出時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)作答即可。（3）擬寫新聞標(biāo)題，先仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼要的語言概括主要內(nèi)容，或提取文中的關(guān)鍵字即可作為標(biāo)題；也可以壓縮導(dǎo)語；有些新聞標(biāo)題的擬寫，還需要根據(jù)后面主體部分中的提示語來完成。根據(jù)標(biāo)題要求進(jìn)行刪減和美化。故答案為：（1）①中老年人更喜歡過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。②青少年喜歡過西方節(jié)日的人數(shù)比例高于中老年人。（2）重陽節(jié) 春節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié)（3）“民俗專家高巍在京舉辦新書發(fā)布會(huì)”或“高巍新書發(fā)布會(huì)在京舉行”?！军c(diǎn)評(píng)】給出一段材料，考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解。所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用文字表達(dá)出來。這對(duì)于提高學(xué)生的綜合讀寫能力有很大幫助。9．語文綜合實(shí)踐。 （1）【活動(dòng)一】在飛島國(guó)“拉格多大科學(xué)院”里，格列佛獲得了很多見聞，請(qǐng)寫出其中三個(gè)。 （2）【活動(dòng)二】學(xué)校在大課間開設(shè)了“朗讀者”活動(dòng)，為了鼓勵(lì)更多同學(xué)走上“朗讀臺(tái)”，請(qǐng)你擬寫一句宣傳語。 （3）【活動(dòng)三】下圖為“12．13南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”宣傳畫。①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字介紹畫面主要內(nèi)容。②請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的感悟。 【答案】（1）從糞便里提取食物；蓋樓房從頂端開始；從黃瓜里提取陽光；用蜘蛛絲織布；用豬耕地；把冰制成炸藥。（2）與朗讀 為友，做儒雅少年。要求簡(jiǎn)單對(duì)仗，朗朗上口。（3）左圖中1937年的一個(gè)女孩與右圖2017年的女孩在隔空對(duì)話：那年亂世如麻，愿你們來世擁有錦繡年華。 【解析】【分析】語文綜合實(shí)踐就是要學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解。故答案為：（1）從糞便里提取食物；蓋樓房從頂端開始；從黃瓜里提取陽光；用蜘蛛絲織布；用豬耕地；把冰制成炸藥。（2）與朗讀 為友，做儒雅少年。要求簡(jiǎn)單對(duì)仗，朗朗上口。（3）左圖中1937年的一個(gè)女孩與右圖2017年的女孩在隔空對(duì)話：那年亂世如麻，愿你們來世擁有錦繡年華。【點(diǎn)評(píng)】給出一段材料，考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用文字表達(dá)出來。這對(duì)于提高學(xué)生的綜合讀寫能力有很大幫助。10．學(xué)校開展“清廉一生傳千古，紀(jì)念開閩第一進(jìn)士薛令之”的調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料并完成以下任務(wù)。提及福安的歷史名人，薛令之是一位不得不說的人物。明《八閩通志》記載：薛令之（683756年），字君珍，號(hào)明月先生。長(zhǎng)溪廉村（今屬福安市溪潭鎮(zhèn)）人。唐神龍二年（公元706年）