【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 【答案】（1）B（2）賞月、吃月餅；重陽(yáng)節(jié)（3）A，D，E；因?yàn)樗鼈兎謩e是描寫(xiě)夏天、冬天和春天的景色的詩(shī)句。 【解析】【分析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生對(duì)書(shū)法常識(shí)的掌握。隸書(shū)是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體，書(shū)寫(xiě)效果略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。據(jù)此可以判斷出B項(xiàng)符合這一特點(diǎn)。（2）此題考查學(xué)生對(duì)中華名族傳統(tǒng)節(jié)日常識(shí)的掌握情況，難度不大。中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅，重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗是賞菊和登高。（3）此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的積累能力。A項(xiàng)描寫(xiě)的是夏季景色，D項(xiàng)描寫(xiě)的是元宵節(jié)，是冬天的景色，E項(xiàng)描寫(xiě)的是早春的景色。故答案為：（1）B；（2）賞月、吃月餅；重陽(yáng)節(jié)；（3）A，D，E；因?yàn)樗鼈兎謩e是描寫(xiě)夏天、冬天和春天的景色的詩(shī)句?！军c(diǎn)評(píng)】傳統(tǒng)文化節(jié)日，其風(fēng)俗和文化要注意積累。10．八年級(jí)（3）班開(kāi)展“遵義旅游資源調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 （1）請(qǐng)把以下遵義市旅游文化資源按照一定標(biāo)準(zhǔn)歸類(lèi)，并闡述歸類(lèi)理由。（每一類(lèi)只需選擇2至3項(xiàng)，并填寫(xiě)序號(hào)。不能與示例重復(fù)。）①貴州茅臺(tái)酒②赤水丹霞地貌③鳳岡鋅硒茶、循潭翠芽、正安白茶④沙灘文化遺址⑤烏江小三峽⑥婁山關(guān)⑦海龍屯軍事古堡⑧遵義會(huì)議會(huì)址答題示例：分類(lèi)①③理由：按照地區(qū)特產(chǎn)分類(lèi) （2）在小組活動(dòng)交流會(huì)上，語(yǔ)文老師把上述資源的某一項(xiàng)用謎語(yǔ)形式展示了出來(lái)，請(qǐng)你寫(xiě)出謎底，并簡(jiǎn)述你猜出謎底的方法。謎面：起樓不要木，有人便是仙。天上兩滴雨，殘陽(yáng)鋪滿(mǎn)天。（打一遵義旅游景點(diǎn)） （3）老師準(zhǔn)備兒童節(jié)開(kāi)展本次主題的交流展示活動(dòng)，要求全班同學(xué)參加。下面是語(yǔ)文小組寫(xiě)的一則通知．請(qǐng)找出三處錯(cuò)誤。通知全班同學(xué)：請(qǐng)大家于6月1日下午到學(xué)校禮堂參加語(yǔ)文老師開(kāi)展的活動(dòng)，望大家做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參加。2018年5月30日八（3）班語(yǔ)文小組 【答案】（1）示例一：④⑥⑦⑧；按照人文風(fēng)景分類(lèi)；示例二：②⑤⑥按照自然風(fēng)景分類(lèi)；示例三：⑥⑧按照紅色旅游（革命遺址也可）；示例四：④⑦按照歷史古跡；示例五：⑥⑦按照戰(zhàn)斗遺址（軍事類(lèi)）（2）婁山關(guān)。理由：一是拆字法；二是根據(jù)“殘陽(yáng)鋪滿(mǎn)天”一句聯(lián)系到“殘陽(yáng)如血”從而想到《憶秦娥婁山關(guān)》猜出即可。（3）①“通知”要居中。（位置不對(duì)）②“全班同學(xué)”稱(chēng)謂要頂格。（位置不對(duì)）③沒(méi)有寫(xiě)活動(dòng)的具體時(shí)間。④沒(méi)有寫(xiě)出活動(dòng)主題。⑤落款署名和時(shí)間位置顛倒了。 【解析】【分析】⑴可分別按人文風(fēng)景、自然風(fēng)景、紅色旅游等分類(lèi)。人文風(fēng)景：在自然景觀(guān)的基礎(chǔ)上，疊加了文化特質(zhì)而構(gòu)成的風(fēng)景。自然風(fēng)景：沒(méi)有人為因素的大自然景觀(guān)。紅色旅游：以中國(guó)共產(chǎn)黨相關(guān)的歷史紀(jì)念地為資源的旅游。熟知景點(diǎn)內(nèi)容，才能準(zhǔn)確分類(lèi)。⑵謎語(yǔ)中的拆字法是根據(jù)漢字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律，把一個(gè)字拆開(kāi)，分解成幾個(gè)獨(dú)體字，或者給一個(gè)字的組成部分賦予一定的意義。而“起樓不要木”就是去掉“樓”中的左偏旁“木”。由“有人便是仙”推知“無(wú)人便是山”，而“殘陽(yáng)鋪滿(mǎn)天”一句即可聯(lián)系到《憶秦娥婁山關(guān)》，整合在一起便是“婁山關(guān)”。另外還有注意一個(gè)關(guān)鍵性提示，即“打一遵義旅游景點(diǎn)”。⑶①標(biāo)題：第一行正中間寫(xiě)“通知”兩字，也可根據(jù)需要在“通知”前加一些有標(biāo)示內(nèi)容的文字，如“緊急通知”、“（單位）關(guān)于的通知”。②通知對(duì)象：一般在正文之前第一行頂格寫(xiě)，下加冒號(hào)。在日常簡(jiǎn)單的通知中，正文內(nèi)容已經(jīng)明確了通知的對(duì)象，那么開(kāi)頭的對(duì)象名稱(chēng)可省略。③正文：另起一行空兩格寫(xiě)。內(nèi)容要具體明了，寫(xiě)清原因、目的、時(shí)間、地點(diǎn)及具體要求。④署名和日期：發(fā)出單位和時(shí)間分兩行寫(xiě)在正文末尾的右下方。本題在標(biāo)題、稱(chēng)呼、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)主題以及署名和時(shí)間都有問(wèn)題。按上面的要求一一改正即可。故答案為：⑴示例一：④⑥⑦⑧；按照人文風(fēng)景分類(lèi)；示例二：②⑤⑥按照自然風(fēng)景分類(lèi)；示例三：⑥⑧按照紅色旅游（革命遺址也可）；示例四：④⑦按照歷史古跡；示例五：⑥⑦按照戰(zhàn)斗遺址（軍事類(lèi)）⑵婁山關(guān)。理由：一是拆字法；二是根據(jù)“殘陽(yáng)鋪滿(mǎn)天”一句聯(lián)系到“殘陽(yáng)如血”從而想到《憶秦娥婁山關(guān)》猜出即可。⑶①“通知”要居中。（位置不對(duì)）②“全班同學(xué)”稱(chēng)謂要頂格。（位置不對(duì)）③沒(méi)有寫(xiě)活動(dòng)的具體時(shí)間。④沒(méi)有寫(xiě)出活動(dòng)主題。⑤落款署名和時(shí)間位置顛倒了?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生分類(lèi)整理的能力。答題時(shí)要熟知景點(diǎn)內(nèi)容，才能準(zhǔn)確分類(lèi)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記與辨析能力。解答文學(xué)文化常識(shí)類(lèi)試題，關(guān)鍵在平時(shí)的識(shí)記與積累。（3）本題考查學(xué)生修改通知的能力。答題時(shí)要熟悉通知的格式和通知的內(nèi)容，才能準(zhǔn)確作答。11．下面是椰海職業(yè)學(xué)院寫(xiě)給椰海市公交集團(tuán)公司的一封表?yè)P(yáng)信，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求答題。表?yè)P(yáng)信椰海市公交集團(tuán)公司：①我校學(xué)生張悅，于今年2月25日乘坐貴公司13路公交車(chē)前往學(xué)校，下車(chē)前發(fā)現(xiàn)身上攜帶的2萬(wàn)元學(xué)費(fèi)被偷。②多虧司機(jī)孫師傅火眼金睛，在眾人的幫助下將已下車(chē)的小偷抓住，追回了被偷走的2萬(wàn)元，替她挽回了損失。③孫師傅這種見(jiàn)義勇為令我校師生十分感動(dòng)。④_________________。此致敬禮2018年3月1日椰海職業(yè)學(xué)院 （1）這封信格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。 （2）這封信中的第________句有語(yǔ)病，應(yīng)改為_(kāi)_______。 （3）這封信沒(méi)有交代寫(xiě)信的目的，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上補(bǔ)充完整。 【答案】（1）署名和日期交換位置。（2）③；孫師傅這種見(jiàn)義勇為的精神令我校師生十分感動(dòng)（3）建議貴公司對(duì)孫師傅給予表?yè)P(yáng)。 【解析】【分析】（1）不管是什么應(yīng)用文，署名和日期必須放在右下角，且一定要記?。菏鹈谏?，日期在下。（2）修改語(yǔ)病。第③句成分殘缺，殘缺主語(yǔ)，所以要在“令”之前加上“的精神”。（3）題干要求寫(xiě)出寫(xiě)信的目的?！氨?yè)P(yáng)信”，特向被表?yè)P(yáng)者所在單位或其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致信，以期使其受到表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，使其精神發(fā)揚(yáng)光大。所以既然是“表?yè)P(yáng)信”，就應(yīng)該要建議孫師傅的所在公司對(duì)孫師傅給予表?yè)P(yáng)。同時(shí)要運(yùn)用敬辭“貴”等。故答案為：（1）署名和日期交換位置。（2）③；孫師傅這種見(jiàn)義勇為的精神令我校師生十分感動(dòng)；（3）建議貴公司對(duì)孫師傅給予表?yè)P(yáng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)信格式的把握能力。一般格式為：①標(biāo)題，寫(xiě)成＂表?yè)P(yáng)信＂即可；②稱(chēng)謂，一般寫(xiě)給被表?yè)P(yáng)人的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位；③事跡，一般要寫(xiě)清楚被表?yè)P(yáng)人的姓名、單位，或標(biāo)明身份；表?yè)P(yáng)內(nèi)容，要寫(xiě)清楚為什么表?yè)P(yáng)(原因)，表?yè)P(yáng)他什么(經(jīng)過(guò))，向他學(xué)習(xí)什么(表?yè)P(yáng)目的)；④落款，署名、日期，寫(xiě)在稿紙右下方。12．初中三年，同學(xué)們閱讀了魯迅先生的許多作品。在“魯迅作品閱讀展示課”上，小程同學(xué)準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹他做讀書(shū)筆記的三種方法，并展示自己的讀書(shū)筆記。請(qǐng)你和他一起完成這次交流展示活動(dòng)吧！【方法介紹】要點(diǎn)歸納法：_________________________________。摘抄批注法：先摘抄一些詞、句或段，然后寫(xiě)下感想、體會(huì)或評(píng)論。比較研究法：先確定研究問(wèn)題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結(jié)論?！竟P記展示】第一篇 我用兩個(gè)星期的時(shí)間讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》．這是一部回憶性的散文集，共有十篇文章，寫(xiě)了魯迅少年時(shí)代一直到日本留學(xué)前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要寫(xiě)童心世界，第七、八篇寫(xiě)青年時(shí)代面臨人生道路的抉擇，第九、十篇懷念師友，回顧了自己走上文學(xué)道路的經(jīng)歷。在我看來(lái)，《朝花夕拾》體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)底層人物的溫情仁愛(ài)，寫(xiě)出了對(duì)社會(huì)生活的深刻觀(guān)察，表達(dá)了對(duì)家人師友的真摯感情。第二篇 摘抄1