【文章內(nèi)容簡介】 （《致趙其文，一九二五年四月十一日》）②希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉(xiāng)》）③什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（《生命的路》）（3）人教版七年級語文教材大變臉，魯迅的《風箏》被刪去引起熱議。部分網(wǎng)友贊成此舉，認為中小學生讀魯迅作品確實太難；也有網(wǎng)友持反對意見，表示魯迅的經(jīng)典作品不應從語文課本中撤掉。對此，你有何看法？（80字左右） （4）在班級活動過程中，九年級（3）班的杜浩同學的眼鏡不慎丟失了。眼鏡盒是黑色的，眼鏡為圓框眼鏡，有金屬邊。請你以班委會的名義幫他寫一則尋物啟事，請拾到者交到九年級（3）班班主任王老師處。 【答案】 （1）阿長；郭巨埋兒（2）我認為魯迅屬于“絕望而反抗者”，從“希望本是無所謂有，無所謂無的”“沒路的地方”可見魯迅認為希望是不確定的，現(xiàn)實缺少可走的道路；從對“路”的開辟中可見魯迅認為必須反抗現(xiàn)實、實踐道路才可能創(chuàng)造希望。（3）【示例一】同意刪除，我覺得魯迅的文章過于晦澀，可能是因為中學生的思想還沒有達到這種深度，初中生最重要的是體驗文學之美，培養(yǎng)興趣而不是講批判、論滄桑。 【示例二】不同意刪除，魯迅的作品非常有“文脈”，適合小孩子讀，很多人只知道魯迅文章難懂，卻不去想正是這樣有思想深度的作品才能引發(fā)我們?nèi)ニ伎?、去探索。?）尋物啟事 九年級（3）班杜浩同學的眼鏡不慎丟失，眼鏡盒是黑色的，眼鏡為圓框眼鏡，有金屬邊。有拾到者請交到九年級（3）班班主任王老師處。謝謝。九年級（3）班班委會2018年12月5日【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對《朝花夕拾》的積累答題。（2）這道題要求從兩個觀點中選擇一個并要闡述理由，答題時，可根據(jù)自己的理解選擇觀點，此題關(guān)鍵是要說明理由，說明理由是必須結(jié)合②③句陳述，因此對這兩句話的正確理解非常重要。此題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。如：我認為魯迅屬于“絕望而反抗者”，從“希望本是無所謂有，無所謂無的”“沒路的地方”可見魯迅認為希望是不確定的，現(xiàn)實缺少可走的道路；從對“路”的開辟中可見魯迅認為必須反抗現(xiàn)實、實踐道路才可能創(chuàng)造希望。（3）此題答同意刪除或不同意刪除皆可，關(guān)鍵是要陳述理由，陳述理由時要結(jié)合魯迅文章的特點及小中學生的實際情況。這樣的題答案不唯一，只要答案符合題目要求即可。 【示例一】同意刪除，我覺得魯迅的文章過于晦澀，可能是因為中學生的思想還沒有達到這種深度，初中生最重要的是體驗文學之美，培養(yǎng)興趣而不是講批判、論滄桑?！臼纠坎煌鈩h除，魯迅的作品非常有“文脈”，適合小孩子讀，很多人只知道魯迅文章難懂，卻不去想正是這樣有思想深度的作品才能引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?。?）本題要求寫一則尋物啟事，第一步寫標題（第一行正中間）：標題可以直接書寫為“尋物啟事”四個字。第二步正文（第二行空兩格寫）：正文一般先要交代遺失的物件，遺失的時間地點，物件的特征，然后寫拾到者與失主聯(lián)系的方法，最后要表示感謝。第三步落款（分兩行寫在右下面）：署名、時間?！军c評】（1）本題考查名著閱讀和積累。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握，并注意分門別類地加以區(qū)別記憶，然后按照題目要求，一步一步回答即可。（2）本題考查發(fā)表觀點的能力，實際也是考查語言表達能力。這樣的題答案不唯一，只要能結(jié)合題意發(fā)表觀點，文從字順即可。（3）本題考查語言表達能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（4）本題考查寫作尋物啟事的能力。尋物啟事是日常生活、學習和工作中經(jīng)常用到的應用文，答題時在保證格式正確的基礎上丟失財物的時間、地點、財物數(shù)量、聯(lián)系人等寫清楚。8．《朗讀者》作為眾多綜藝節(jié)目中的一股清流已經(jīng)流淌了好多時日。主詞人董卿說：朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合就是我們的《朗讀者》。 （1）遇見是一種的緣分，閱讀中你也一定遇見過讓你怦然心動甚至改變你一生的一句話，請把這句話寫下來，并用簡練的語言說說當時的感受。（要求50字左右） （2）學校準備開展以“讀美文，品人生”為主題的活動，你的好朋友佳佳很想?yún)⒓樱愿駜?nèi)向，不好意思當眾朗讀，請你用簡潔的語言勸說她參加這次活動。 （3）《朗讀者》第二期的主題詞是“陪伴”，假如你是主持人請寫一段開場白。（至少用一種修辭，50字左右） 【答案】（1）楊絳的“讀書是為了遇見更好的自己?！保@句話真的囊括了讀書的意義，我要做一個持之以恒的“讀者”。（2）佳佳，人生百味，不品無味。再說你的朗讀水平那么高，不參加太遺憾了。（3）“草，在結(jié)它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話?！痹陬櫝堑脑娎?，陪伴就是這樣簡單而美好。細數(shù)花鳥蟲魚和人間真情的陪伴，我們是幸福的． 【解析】【分析】（1）本題考查表達閱讀感受和見解。課內(nèi)外閱讀中，遇到的名言警句很多，古詩文中更是比比皆是，如魯迅在《故鄉(xiāng)》中關(guān)于“希望”的警句，保爾“人最寶貴的是生命”一段，準確摘引書寫，結(jié)合原著或課文分析句子的含義或作用，對自己的影響或教育意義。（2）本題考查委婉勸說和語言表達的簡明得體。解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。本題注意要鼓勵佳佳大膽展現(xiàn)自己。（3）本題考查擬寫開場白。擬寫開場白時，一般先是稱呼和問候語，有時也可省略。然后介紹活動的內(nèi)容，最后宣布開始即可。擬寫時，文字要有文采，語意清晰，語合理，有感染力和號召性即可。本題注意以“陪伴”為主題詞擬寫?！军c評】（1）本題考查表達閱讀感受和見解。答題時應注意，選擇名著或課文中有哲理或意義深刻的句子或格言警句，從句子含義和作用以及自己的感受和體驗作答。（2）本題考查委婉勸說和語言表達的簡明得體。答題時應注意，稱呼恰當，理由充分，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離“敢于當眾朗讀”這一勸說主題。（3）本題考查擬寫開場白。答題時應注意，內(nèi)容要緊扣主題“陪伴”；語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑。開場白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣主題?？梢砸迷娫~名句，采用合適的修辭方法增強效果。9．（2017綏化）閱讀材料，回答問題 【材料一】河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時節(jié)的蒹葭；菊東籬的悠然，帶月荷鋤的自在；石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲……時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，淵源流長。 【材料二】國學經(jīng)典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時空，國學將千年積淀的智慧生存法則呈現(xiàn)給世人。國學要真正發(fā)揮作用，只有活學活用，把理論與客觀實際緊密聯(lián)系，才能智慧的解決生活和學習中遇到的各種困惑。 （1）【整合材料探國學】閱讀以上兩則材料，你獲取了哪些信息？ （2）【陶冶情操用國學】孝敬父母，尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請你分別舉出一例。 （3）【孔子之道亮國學】孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對后世影響深遠。請根據(jù)自己有的知識，寫出與它們有關(guān)的成語和故事各一個。 （4）【合作共贏悟國學】古有“四海之內(nèi)皆兄弟”，今有“龜兔雙贏理論”；遠有“絲綢之路”，近有“一帶一路”。請結(jié)合自身實際談談“合作共贏”的感悟。 【答案】（1）①中華文化燦爛輝煌；②國學智慧可以指導我們的現(xiàn)實生活。（2）孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門立雪、顏回尊師等。（3）“溫故知新、孟母三遷、見賢思齊、韋編三絕、舍生取義、孟母斷機”等。（4）略 【解析】【分析】（1）這是一道壓縮語段的題目，壓縮語段有擬寫新聞標題(或一句話新聞)、提取關(guān)鍵詞、概話并評價材料的內(nèi)容、下定義等幾種類型。概括材料的內(nèi)容要區(qū)分材料的文體特征，注意有新聞類、敘述類、說明類、議論類和寓言類，新聞類注意提取新聞的要素時間、地點、事件、原因、結(jié)果，然后根據(jù)材料的性質(zhì)確