【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。8．文學(xué)文化常識(shí)與名著閱讀。 （1）下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ） A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。分“賦”“比”“興”三部分。其中有《關(guān)雎》《無(wú)衣》《蒹葭》等名篇。B.我國(guó)古代男子一般有名有字，《三國(guó)演義》中夏侯惇稱主簿楊修為楊德祖，稱字不稱名，是不符合當(dāng)時(shí)社交禮儀的，其中隱含著他對(duì)楊修的不敬。C.初中教材中有許多魯迅先生的作品。其中《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《藤野先生》選自他的散文集《朝花夕拾》，《社戲》選自他的小說(shuō)集《吶喊》，《故鄉(xiāng)》選自他的另一部小說(shuō)集《彷徨》。D.《人類群星閃耀時(shí)》是奧地利作家斯蒂芬茨威格的傳記名作，它向我們展現(xiàn)了許多決定世界歷史的瞬間，其中有太平洋被歐洲探險(xiǎn)者發(fā)現(xiàn)、東羅馬帝國(guó)最后堡壘拜占庭陷落、拿破侖兵敗滑鐵盧等內(nèi)容。（2）閱讀下面片段，完成小題。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道：“這一條計(jì)好么？”一個(gè)應(yīng)道：“端的虧管營(yíng)，差撥，兩位用心！回到京師，稟過(guò)太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒(méi)得推故了！”一個(gè)道：“林沖今番直吃我們對(duì)付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個(gè)道：“張教頭那廝！三回五次托人情去說(shuō)‘你的女婿沒(méi)了’，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了，太尉特使俺兩個(gè)央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個(gè)道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來(lái)個(gè)火把，待走那里去！”那一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)八分過(guò)了?！庇致?tīng)得一個(gè)道：“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)，也得個(gè)死罪！”又一個(gè)道：“我們回城里去罷?！币粋€(gè)道：“再看一看，拾得他兩塊骨頭回京，府里見(jiàn)太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事?！?（選自《水滸傳》第十回）①畫(huà)橫線的“這條計(jì)”是指什么計(jì)？它“好”在什么地方？②請(qǐng)你聯(lián)系小說(shuō)《水滸傳》林沖的有關(guān)故事情節(jié)談?wù)劤烧Z(yǔ)“逼上梁山”的含義。 【答案】（1）D（2）①點(diǎn)燃草料場(chǎng)，燒死林沖。“好”在林沖即使逃脫也免不了死罪。②太尉高俅之子為霸占林沖的妻子，三番五次設(shè)計(jì)陷害他，在忍無(wú)可忍、走投無(wú)慮的情況下，林沖殺死了前來(lái)殺害他的人，上了梁山。成語(yǔ)“逼上梁山”用來(lái)比喻被迫做某事。 【解析】【分析】此題考查文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的相關(guān)知識(shí)，文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。判斷時(shí)要抓目題中的重要信息（人名、地名、物名、情節(jié)點(diǎn)）來(lái)解答。?？肌叭保鹤髡呙⒆髌访?、作品中人物名。（1）為文學(xué)常識(shí)選擇題型，可使用排除法，逐一排除，A中“賦、比、興”是表現(xiàn)手法，不是種類。B夏侯惇稱主簿楊修為楊德祖，這是朋友的敬稱。C中《故鄉(xiāng)》《彷徨》都選自《吶喊》，故D為正確選項(xiàng)。（2）通讀選段，判斷選段出現(xiàn)的內(nèi)容，結(jié)合自己名著閱讀的經(jīng)驗(yàn)來(lái)加以判斷，選段選自選自《水滸傳》第十回林教頭風(fēng)雪山神廟，“這一條計(jì)” 是指他們?nèi)松塘奎c(diǎn)燃草料場(chǎng)，燒死林沖，這條計(jì)策好在林沖即使逃脫也免不了死罪。再根據(jù)林沖的處境則可以解釋逼上梁山的含義，要注意包含兩個(gè)方面，一是選文內(nèi)的含義，其二是他的引申含義。9．2018年5月14日早上，3U8633航班在飛行中駕駛艙右座前擋風(fēng)玻璃破裂脫落，機(jī)長(zhǎng)冷靜備降成都。 （1）【觀點(diǎn)論述】事故發(fā)生時(shí)，駕駛艙玻璃破碎，右座副駕駛面部劃傷，腰部扭傷，機(jī)長(zhǎng)劉傳健沉著操控飛機(jī)，在惡劣的環(huán)境下，靠過(guò)硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降?！八_利機(jī)長(zhǎng)”劉傳健得到網(wǎng)友盛贊。業(yè)內(nèi)人士表示：這是航空史上的一次奇跡。對(duì)此，你怎么看？說(shuō)說(shuō)你的看法。（80字以內(nèi)） （2）【故事鏈接】下圖描繪了三國(guó)時(shí)期一位有責(zé)任感的名將在長(zhǎng)坂坡救主的故事。用自己的語(yǔ)言將這個(gè)故事簡(jiǎn)要敘述出來(lái)。（60字以內(nèi)） （3）【擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)】請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負(fù)責(zé)下聯(lián)：________【答案】 （1）這一創(chuàng)舉是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對(duì)極其惡劣的環(huán)境，機(jī)長(zhǎng)仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此，劉傳健應(yīng)受到社會(huì)的褒獎(jiǎng)。（2）長(zhǎng)坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。后來(lái)他找到糜夫人，糜夫人將阿斗托付于他。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。（3）今存機(jī)長(zhǎng)備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜 【解析】【分析】（1）本題考查針對(duì)材料發(fā)表見(jiàn)解。學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點(diǎn)，并能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。所以，這類題的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生理解語(yǔ)言文字把握關(guān)鍵點(diǎn)的能力，難點(diǎn)是組織準(zhǔn)確有序的語(yǔ)言再表達(dá)。本題屬于開(kāi)放性試題，機(jī)長(zhǎng)劉傳健沉著操控飛機(jī)，在惡劣的環(huán)境下，靠過(guò)硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降?！八_利機(jī)長(zhǎng)”劉傳健得到網(wǎng)友盛贊原因：面對(duì)極其惡劣的環(huán)境，機(jī)長(zhǎng)沉著冷靜，勇敢擔(dān)當(dāng)，挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先根據(jù)對(duì)《三國(guó)演義》的閱讀積累，判斷出人物是趙云，新野一戰(zhàn)，劉備以少勝多打敗曹操。曹操前來(lái)報(bào)仇，慌亂中，趙云發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了劉備，走散了糜夫人母子，在一位大嫂的指引下，找到糜夫人母子。糜夫人趁趙云不注意跳井身亡，這時(shí)曹兵殺來(lái)，趙云含淚推倒土墻埋了夫人，急忙抱起阿斗往外沖。曹將殺來(lái)，趙云力戰(zhàn)眾將，威武勇猛，七進(jìn)七出，曹操傳令活捉趙云，趙云就利用這個(gè)機(jī)會(huì)沖出包圍，終于將阿斗交給了劉備。 （3）本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負(fù)責(zé)，根據(jù)劉傳健的事跡，對(duì)出下聯(lián)：今存機(jī)長(zhǎng)備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜 故答案為：（1）這一創(chuàng)舉是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對(duì)極其惡劣的環(huán)境，機(jī)長(zhǎng)仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此，劉傳健應(yīng)受到社會(huì)的褒獎(jiǎng)。 （2）長(zhǎng)坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。后來(lái)他找到糜夫人，糜夫人將阿斗托付于他。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。 （3）今存機(jī)長(zhǎng)備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查針對(duì)材料發(fā)表見(jiàn)解。答題時(shí)應(yīng)注意，考查學(xué)生的情感體驗(yàn)或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說(shuō)出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面，陳述有條理。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時(shí)應(yīng)注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。 （3）本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，語(yǔ)言對(duì)仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語(yǔ)的“單詞數(shù)”相等，其實(shí)質(zhì)上是“音節(jié)”相等。10．為加強(qiáng)對(duì)魯迅及其作品、思想的認(rèn)識(shí)和理解，你班準(zhǔn)備開(kāi)展以“認(rèn)識(shí)魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。 （1）【解讀方法】要解讀一個(gè)人，首先要深入地了解他。你認(rèn)為可以通過(guò)哪些途徑搜集關(guān)于魯迅的資料？（至少寫(xiě)出兩種） （2）【作品解讀】你一定在課外讀過(guò)魯迅的作品，請(qǐng)向你的同學(xué)推薦一篇，并寫(xiě)出你的推薦詞。 （3）【人物解讀】下面是某同學(xué)搜集的資料，你從中看到了一個(gè)什么樣的魯迅？ ①魯迅有言，在生活的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活。②北京大冷天魯迅先生還穿著單褲，他對(duì)朋友說(shuō)：“你看我的棉被，也是多少年沒(méi)有換過(guò)的老棉花。你看我的鋪板，我從來(lái)不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”【答案】（1）上網(wǎng)搜集；到圖書(shū)館查閱；向老師咨詢。（2）作品推薦：《野草》 推薦詞：這是一部深刻、優(yōu)美的散文詩(shī)。（3）我看到了一個(gè)生活簡(jiǎn)樸、甘于奉獻(xiàn)的魯迅先生。 【解析】【分析】（1）本題考查如何搜集資料?，F(xiàn)在是信息社會(huì)，得到信息的機(jī)會(huì)和渠道很多，比如使用電腦或手機(jī)上網(wǎng)搜集；到圖書(shū)館查閱；向老師咨詢等。（2）本題考查對(duì)名著的綜合評(píng)價(jià)。比如：《狂人日記》是魯迅創(chuàng)作的第一個(gè)短篇白話日記體小說(shuō)，通過(guò)被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描寫(xiě)，揭示了封建禮教的“吃人”本質(zhì)?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。（3）本題考查材料探究和內(nèi)容概括。就是要求我們通過(guò)幾則材料的閱讀、分析，比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫(xiě)出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。而發(fā)現(xiàn)、探究就是要讓我們通過(guò)比較、分析，找到幾則材料之間存在的關(guān)系?！皩⒀坏我坏蔚氐芜^(guò)去，以飼別人，雖自覺(jué)漸漸瘦弱”體現(xiàn)魯迅的奉獻(xiàn)精神，“還穿著單褲，多少年沒(méi)有換過(guò)的老棉花，我從來(lái)不愿意換厚被子”體現(xiàn)魯迅生活簡(jiǎn)樸。故答案為：（1）上網(wǎng)搜集；到圖書(shū)館查閱；向老師咨詢。（2）推薦詞：這是一部深刻、優(yōu)