【文章內(nèi)容簡介】 加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。8．文學(xué)文化常識與名著閱讀。 （1）下列有關(guān)文學(xué)文化常識表述正確的一項是（ ） A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。分“賦”“比”“興”三部分。其中有《關(guān)雎》《無衣》《蒹葭》等名篇。B.我國古代男子一般有名有字，《三國演義》中夏侯惇稱主簿楊修為楊德祖，稱字不稱名，是不符合當(dāng)時社交禮儀的，其中隱含著他對楊修的不敬。C.初中教材中有許多魯迅先生的作品。其中《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經(jīng)》《藤野先生》選自他的散文集《朝花夕拾》，《社戲》選自他的小說集《吶喊》，《故鄉(xiāng)》選自他的另一部小說集《彷徨》。D.《人類群星閃耀時》是奧地利作家斯蒂芬茨威格的傳記名作，它向我們展現(xiàn)了許多決定世界歷史的瞬間，其中有太平洋被歐洲探險者發(fā)現(xiàn)、東羅馬帝國最后堡壘拜占庭陷落、拿破侖兵敗滑鐵盧等內(nèi)容。（2）閱讀下面片段，完成小題。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個道：“這一條計好么？”一個應(yīng)道：“端的虧管營，差撥，兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”一個道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個道：“張教頭那廝！三回五次托人情去說‘你的女婿沒了’，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了，太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那里去！”那一個道：“這早晚燒個八分過了?！庇致牭靡粋€道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪！”又一個道：“我們回城里去罷?！币粋€道：“再看一看，拾得他兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們也能會干事?！?（選自《水滸傳》第十回）①畫橫線的“這條計”是指什么計？它“好”在什么地方？②請你聯(lián)系小說《水滸傳》林沖的有關(guān)故事情節(jié)談?wù)劤烧Z“逼上梁山”的含義。 【答案】（1）D（2）①點燃草料場，燒死林沖?！昂谩痹诹譀_即使逃脫也免不了死罪。②太尉高俅之子為霸占林沖的妻子，三番五次設(shè)計陷害他，在忍無可忍、走投無慮的情況下，林沖殺死了前來殺害他的人，上了梁山。成語“逼上梁山”用來比喻被迫做某事。 【解析】【分析】此題考查文學(xué)常識和名著閱讀的相關(guān)知識，文學(xué)常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。判斷時要抓目題中的重要信息（人名、地名、物名、情節(jié)點）來解答。?？肌叭保鹤髡呙?、作品名、作品中人物名。（1）為文學(xué)常識選擇題型，可使用排除法，逐一排除，A中“賦、比、興”是表現(xiàn)手法，不是種類。B夏侯惇稱主簿楊修為楊德祖，這是朋友的敬稱。C中《故鄉(xiāng)》《彷徨》都選自《吶喊》，故D為正確選項。（2）通讀選段，判斷選段出現(xiàn)的內(nèi)容，結(jié)合自己名著閱讀的經(jīng)驗來加以判斷，選段選自選自《水滸傳》第十回林教頭風(fēng)雪山神廟，“這一條計” 是指他們?nèi)松塘奎c燃草料場，燒死林沖，這條計策好在林沖即使逃脫也免不了死罪。再根據(jù)林沖的處境則可以解釋逼上梁山的含義，要注意包含兩個方面，一是選文內(nèi)的含義，其二是他的引申含義。9．2018年5月14日早上，3U8633航班在飛行中駕駛艙右座前擋風(fēng)玻璃破裂脫落，機長冷靜備降成都。 （1）【觀點論述】事故發(fā)生時，駕駛艙玻璃破碎，右座副駕駛面部劃傷，腰部扭傷，機長劉傳健沉著操控飛機，在惡劣的環(huán)境下，靠過硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降?！八_利機長”劉傳健得到網(wǎng)友盛贊。業(yè)內(nèi)人士表示：這是航空史上的一次奇跡。對此，你怎么看？說說你的看法。（80字以內(nèi)） （2）【故事鏈接】下圖描繪了三國時期一位有責(zé)任感的名將在長坂坡救主的故事。用自己的語言將這個故事簡要敘述出來。（60字以內(nèi)） （3）【擬寫對聯(lián)】請根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)。 上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負責(zé)下聯(lián)：________【答案】 （1）這一創(chuàng)舉是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對極其惡劣的環(huán)境，機長仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此，劉傳健應(yīng)受到社會的褒獎。（2）長坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。后來他找到糜夫人，糜夫人將阿斗托付于他。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。（3）今存機長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜 【解析】【分析】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點，并能用準(zhǔn)確的語言表達出來。所以，這類題的重點是訓(xùn)練學(xué)生理解語言文字把握關(guān)鍵點的能力，難點是組織準(zhǔn)確有序的語言再表達。本題屬于開放性試題，機長劉傳健沉著操控飛機，在惡劣的環(huán)境下，靠過硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降?！八_利機長”劉傳健得到網(wǎng)友盛贊原因：面對極其惡劣的環(huán)境，機長沉著冷靜，勇敢擔(dān)當(dāng)，挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先根據(jù)對《三國演義》的閱讀積累，判斷出人物是趙云，新野一戰(zhàn)，劉備以少勝多打敗曹操。曹操前來報仇，慌亂中，趙云發(fā)現(xiàn)不見了劉備，走散了糜夫人母子，在一位大嫂的指引下，找到糜夫人母子。糜夫人趁趙云不注意跳井身亡，這時曹兵殺來，趙云含淚推倒土墻埋了夫人，急忙抱起阿斗往外沖。曹將殺來，趙云力戰(zhàn)眾將，威武勇猛，七進七出，曹操傳令活捉趙云，趙云就利用這個機會沖出包圍，終于將阿斗交給了劉備。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對偶是指字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負責(zé)，根據(jù)劉傳健的事跡，對出下聯(lián)：今存機長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜 故答案為：（1）這一創(chuàng)舉是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對極其惡劣的環(huán)境，機長仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此，劉傳健應(yīng)受到社會的褒獎。 （2）長坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。后來他找到糜夫人，糜夫人將阿斗托付于他。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。 （3）今存機長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜 【點評】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時應(yīng)注意，考查學(xué)生的情感體驗或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時應(yīng)注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關(guān)鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗，這里的字數(shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實質(zhì)上是“音節(jié)”相等。10．為加強對魯迅及其作品、思想的認識和理解，你班準(zhǔn)備開展以“認識魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。 （1）【解讀方法】要解讀一個人，首先要深入地了解他。你認為可以通過哪些途徑搜集關(guān)于魯迅的資料？（至少寫出兩種） （2）【作品解讀】你一定在課外讀過魯迅的作品，請向你的同學(xué)推薦一篇，并寫出你的推薦詞。 （3）【人物解讀】下面是某同學(xué)搜集的資料，你從中看到了一個什么樣的魯迅？ ①魯迅有言，在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。②北京大冷天魯迅先生還穿著單褲，他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換過的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了?！薄敬鸢浮浚?）上網(wǎng)搜集；到圖書館查閱；向老師咨詢。（2）作品推薦：《野草》 推薦詞：這是一部深刻、優(yōu)美的散文詩。（3）我看到了一個生活簡樸、甘于奉獻的魯迅先生。 【解析】【分析】（1）本題考查如何搜集資料?，F(xiàn)在是信息社會，得到信息的機會和渠道很多，比如使用電腦或手機上網(wǎng)搜集；到圖書館查閱；向老師咨詢等。（2）本題考查對名著的綜合評價。比如：《狂人日記》是魯迅創(chuàng)作的第一個短篇白話日記體小說，通過被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描寫，揭示了封建禮教的“吃人”本質(zhì)。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。（3）本題考查材料探究和內(nèi)容概括。就是要求我們通過幾則材料的閱讀、分析，比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。而發(fā)現(xiàn)、探究就是要讓我們通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關(guān)系?！皩⒀坏我坏蔚氐芜^去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱”體現(xiàn)魯迅的奉獻精神，“還穿著單褲，多少年沒有換過的老棉花，我從來不愿意換厚被子”體現(xiàn)魯迅生活簡樸。故答案為：（1）上網(wǎng)搜集；到圖書館查閱；向老師咨詢。（2）推薦詞：這是一部深刻、優(yōu)