【文章內(nèi)容簡介】 表觀點，文從字順即可。（3）本題考查語言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（4）本題考查寫作尋物啟事的能力。尋物啟事是日常生活、學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常用到的應(yīng)用文，答題時在保證格式正確的基礎(chǔ)上丟失財物的時間、地點、財物數(shù)量、聯(lián)系人等寫清楚。7．魯迅不但屬于中國，而且屬于世界。1936年10月19日，魯迅先生病逝于上海。先生說：“忘記我，管自己生活。”半個多世紀(jì)以來，全國乃至全世界的人們卻都沒有忘記先生。懷念魯迅，研究魯迅，書報、雜志、網(wǎng)絡(luò)都時有相關(guān)的文章發(fā)表。讓我們每個人都以自己的方式紀(jì)念魯迅先生。閱讀下面的材料，完成小題。 （1）【看圖寫文】以下是豐子愷先生為魯迅的一些作品畫的插圖，請根據(jù)畫面內(nèi)容寫出初中階段我們學(xué)過的魯迅的文章篇名。（2）【挽聯(lián)賞析】魯迅先生逝世后，時任《晨報》副刊編輯的孫伏園寫了下面這副挽聯(lián)，請你將這副挽聯(lián)填寫完整，并作簡要賞析。上聯(lián)：踏《莽原》、刈《野草》，《熱風(fēng)》《奔流》，一生《________》下聯(lián)：痛《毀滅》、嘆《而已》，《十月》《噩耗》，萬眾《彷徨》（3）【觀點爭鳴】人教版初一語文教材大變臉，魯迅的《風(fēng)箏》被刪去。網(wǎng)友紛紛熱議此事，部分網(wǎng)友贊成此舉，認(rèn)為中小學(xué)生讀魯迅作品確實太難。也有網(wǎng)友持反對意見，表示魯迅的經(jīng)典作品不應(yīng)從語文課本中撤掉。對此，你有何看法？（80字左右） 【答案】（1）《孔乙己》；《故鄉(xiāng)》；《從百草園到三味書屋》（2）吶喊，以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯(lián)，構(gòu)思獨特。上聯(lián)表達(dá)對魯迅一生功績的贊美；下聯(lián)抒發(fā)對他逝世的哀悼惋惜（3）略 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對名著的掌握能力。題目中給出了豐子愷先生為魯迅的一些作品畫的插圖，根據(jù)圖畫的內(nèi)容判斷作品名稱。第一幅畫畫的是一個喝酒的老者給孩子們分食吃食，是《孔乙己》中的插圖；第二幅畫畫的是一個少年在月下瓜地里刺猹，是《故鄉(xiāng)》中的插圖；第三幅畫畫的是一個孩子在捕捉鳥雀，是《從百草園到三味書屋》中的插圖。（2）本題考查學(xué)生補(bǔ)寫對聯(lián)的能力。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；第四，上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。了解魯迅的人生經(jīng)歷和作品特色，根據(jù)下聯(lián)的內(nèi)容來分析，“一生”后面應(yīng)填寫動詞，構(gòu)成主謂短語，應(yīng)填“吶喊”。（3）這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。不管觀點如何，言之有理即可。故答案為：（1）《孔乙己》；《故鄉(xiāng)》；《從百草園到三味書屋》；（2）吶喊，以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯(lián)，構(gòu)思獨特。上聯(lián)表達(dá)對魯迅一生功績的贊美；下聯(lián)抒發(fā)對他逝世的哀悼惋惜；（3）略?！军c評】補(bǔ)寫對聯(lián)。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；第四，上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。8．請觀察下面這枚紀(jì)念幣圖案，回答問題。 （1）這枚紀(jì)念幣圖案表現(xiàn)的內(nèi)容出自我國古典文學(xué)名著《________》。 （2）請簡述“李逵背母”的故事情節(jié)。 【答案】 （1）水滸傳（2）在梁山已經(jīng)安身下來的李逵想起在家中受苦的母親，決定下山探母，帶母親回梁山享福。當(dāng)李逵背母回轉(zhuǎn)山寨路過沂嶺時，老母口渴，李逵便為老母去尋水，此時突生變故，猛虎現(xiàn)身，吞食了老母。李逵悲憤異常，殺死四虎，哭祭母親一番，回山而去。 【解析】【分析】⑴紀(jì)念幣圖案下面“黑旋風(fēng)李逵”，畫面描繪李逵背著母親在山間行走，選自名著《水滸傳》，此題難度不大。 ⑵這是一道有關(guān)名著情節(jié)的題目，解答此類題目要熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，平時看名著要識記作家，熟知故事情節(jié)。解答本題要注意題目要求，篩選“李逵背母”的故事情節(jié)，用簡潔的文字概括出來即可。 故答案為：⑴ 水滸傳 ⑵ 在梁山已經(jīng)安身下來的李逵想起在家中受苦的母親，決定下山探母，帶母親回梁山享福。當(dāng)李逵背母回轉(zhuǎn)山寨路過沂嶺時，老母口渴，李逵便為老母去尋水，此時突生變故，猛虎現(xiàn)身，吞食了老母。李逵悲憤異常，殺死四虎，哭祭母親一番，回山而去?！军c評】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時應(yīng)注意，仔細(xì)讀圖，結(jié)合人物身份、畫面內(nèi)容、相關(guān)名著情節(jié)分析，注意文字提示，準(zhǔn)確寫出名著。 ⑵本題考查對名著人物和情節(jié)的識記。答題時應(yīng)注意，做此類題要求學(xué)生在讀名著時，要了解小說人物的性格特點，了解小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。9．“登高社”社員們對“登高”這一活動進(jìn)行了多方面的探究，請結(jié)合你的積累，一起來完成吧！ 每當(dāng)?shù)桥R高處，舉目四望，便覺天地悠悠，亙古未變；外物永（h233。ng），歷久猶存。而人的生命與之相比，何其短（z224。n），何其渺小。登高而望遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處是家鄉(xiāng)、是歸處，思故鄉(xiāng)、安社稷、濟(jì)蒼生……“登高”化為文人的一個“情結(jié)”，千百年來被反復(fù)（y237。n）詠。（1）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 h233。ngz224。ny237。n永________短________________詠（2）“登高說愁”是古詩中的常見主題，下面是社員們搜集到的部分名句，請幫助填寫完整。 【游子懷鄉(xiāng)】一上高城萬里愁，襲楊柳似汀洲。（許渾《咸陽城東樓》）________，________（崔顥《黃鶴樓》）【壯士悲歌】________，________。（陳子昂《登幽州臺歌》）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》》（3）社員們發(fā)現(xiàn)“登高說愁”這一說法也并不絕對：王安石登上飛來峰，以“________，________”一展朝氣與信心；杜甫登泰山而小天下，以“________，________”喊出豪情與壯志；而范仲淹則在《岳陽樓記》中以“________，________”盡顯豁達(dá)與淡然。 （4）社員們在探究重陽節(jié)登高習(xí)俗過程中，對“重陽節(jié)”這一名稱產(chǎn)生了疑問，請從下面“陽”的釋義中選擇正確的義項來解釋。 【答案】 （1）恒；暫；吟（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；念天地之悠悠；獨愴然而涕下（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山??；不以物喜；不以己悲（4）選擇④，因為重陽節(jié)是農(nóng)歷九月初九，兩個九剛好相重，所以叫重陽節(jié)。 【解析】【分析】⑴兩個或幾個字相近，會涉及到音、形、義的一項或幾項，不仔細(xì)分辨它們的不同之處，就會張冠李戴,，把甲字誤寫成乙字。注意“恒 、暫 、 吟 ”的偏旁部首，和形近字區(qū)別開。 ⑵一切默寫都要依據(jù)現(xiàn)行課本，不得多字、少字、錯字、別字，標(biāo)點正確。注意“暮、鄉(xiāng)關(guān)、 煙波、悠、愴、涕”等字的字形，要正確書寫。 ⑶做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。準(zhǔn)確書寫“畏、浮、遮、望、自緣、會當(dāng)、凌絕頂 、覽、己”等字。 ⑷古代陰陽家、方士以四千六百一十七歲為一元，初入一元為一百零六歲，有旱災(zāi)九年，稱為陽九。其余尚有陰九、陰七、陽七、陰五、陽五、陰三、陽三等。陽為旱災(zāi)，陰為水災(zāi)。太乙數(shù)以四百五十六年為一陽九，二百八十八年為一百六。陽九為奇數(shù)，為陽數(shù)之窮；百六，偶數(shù)，為陰數(shù)之窮。因為重陽節(jié)是農(nóng)歷九月初九，兩個九剛好相重，所以叫重陽節(jié)。 故答案為：⑴① 恒 ；② 暫 ；③ 吟 。 ⑵① 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 ；② 煙波江上使人愁 ；③ 念天地之悠悠 ；④ 獨愴然而涕下 。 ⑶① 不畏浮云遮望眼 ；② 自緣身在最高層 ；③ 會當(dāng)凌絕頂 ；④ 一覽眾山小 ；⑤ 不以物喜 ；⑥ 不以己悲 。 ⑷ 選擇④，因為重陽節(jié)是農(nóng)歷九月初九，兩個九剛好相重，所以叫重陽節(jié)。 【點評】⑴本題考查學(xué)生辨析字形的能力。答題時應(yīng)注意，漢字是音、形、義的統(tǒng)一體，音、形、義是漢字的三要素，每個漢字一般都有它特定的讀音、形體和意義。根據(jù)這三方面表現(xiàn)正確書寫。 ⑵本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，不要出現(xiàn)錯別字。 ⑶本題考查詩文名句的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，透徹理解詩歌的內(nèi)容，認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。常見的方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。默寫的總體要求是書寫準(zhǔn)