【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行山下孫悟空的過程。在此前寫了孫悟空的話：“我是五百年前大鬧天宮的齊天大圣，只因犯了誑上之罪，被佛祖壓于此處。前者有個(gè)觀音菩薩，領(lǐng)佛旨意，上東土尋取經(jīng)人。我教他救我一救，他勸我再莫行兇，歸依佛法，盡殷勤保護(hù)取經(jīng)人，往西方拜佛，功成后自有好處。故此晝夜提心，晨昏吊膽，只等師父來救我脫身。我愿保你取經(jīng)，與你做個(gè)徒弟?！庇纱丝梢姡按松菩摹敝傅木褪恰氨Ｄ闳〗?jīng)，與你做個(gè)徒弟”。而唐僧話中提到的人物，正是觀音菩薩。孫悟空告訴他，“這山頂上有我佛如來的金字壓帖。你只上出去將帖兒揭起，我就出來了。”唐僧就是用這個(gè)方法得以救出孫悟空。 故答案為：⑴B； ⑵觀音菩薩；揭去山頂如來的金字壓帖。 【點(diǎn)評(píng)】⑴解答此題，學(xué)生必須對(duì)選項(xiàng)中涉及的名著內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握語句表述的正確與否。這就要求平時(shí)的名著閱讀認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確識(shí)記名著內(nèi)容。 ⑵本題考查名著《西游記》情節(jié)內(nèi)容的理解與識(shí)記。8．“初心”是一個(gè)美好的詞匯，它關(guān)乎生命的價(jià)值和人生的意義。請(qǐng)積極參與“學(xué)語文悟初心”主題活動(dòng)，完成下列各項(xiàng)任務(wù)。 （1）【畫說“初心”】為使同學(xué)們更好地理解“初心”二字的本源，第一小組展示了以上材料。細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)兩段“解說”中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。①圖一“解說”中“________”改成“________”②圖二“解說”中“________”改成“________” （2）【讀文賞句】不忘初心女：什么是初心？可能是一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，世界能不能變得更好，我要去試試；也許是一個(gè)質(zhì)樸的愿望，憑知識(shí)改變命運(yùn)，靠本事贏得智慧。男：有的初心，走著走著丟失了；有的初心，走得再遠(yuǎn)，我們依然會(huì)堅(jiān)定地靠近它。女：初心在最開始的時(shí)侯，往往簡(jiǎn)單、樸素，但它會(huì)慢慢長(zhǎng)大，就像一顆種子，能夠長(zhǎng)成參天大樹，又仿佛站在零的起點(diǎn)，慢慢綿延成很長(zhǎng)很長(zhǎng)的道路。男：到最后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂初心，就是在所有的愿望、誓言和夢(mèng)想當(dāng)中，離自己的本心最近的那顆心。合：不忘初心，方得始終！不忘初心，砥礪前行！第二小組朗誦《不忘初心》，贏得陣陣掌聲。請(qǐng)品讀朗誦詞，找出下列表述有誤的一項(xiàng)（ ） A.開頭運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，引起人們對(duì)“初心”的思考。B.畫線句中的“；”表示兩個(gè)并列關(guān)系的分句之間的停頓。C.劃線詞“簡(jiǎn)單”“慢慢”“起點(diǎn)”“綿延”詞性相同，都是形容詞。D.結(jié)尾合誦時(shí)，應(yīng)當(dāng)語調(diào)激昂、鏗鏘有力。（3）第三小組以“細(xì)品數(shù)朵朝花感悟魯迅初心”為主題，繪制了下面的思維導(dǎo)圖，分享他們閱讀《朝花夕拾》的體驗(yàn)。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積累，在圖中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。【答案】（1）栽；裁；弛；馳（2）C（3）①父親的病；②示例：父親要求“我”在看五猖會(huì)前背書，使“我”沒有了看會(huì)的興趣；③示例：“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和懷念。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思?！安眉簟敝缚p制衣服時(shí)把衣料按一定的尺寸裁開?！靶鸟Y神往”指心神奔向所向往的事物，形容一心向往。（2）本題考查基礎(chǔ)知識(shí)，包含了修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞性、朗讀語氣等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要在平時(shí)注意及時(shí)歸納總結(jié)。C項(xiàng)有誤，“簡(jiǎn)單”“慢慢”是形容詞，“起點(diǎn)”是名詞，“綿延”是動(dòng)詞，這幾個(gè)詞語的詞性并不完全相同。（3）這是一道考查名著閱讀的題型。名著閱讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。從“草菅人命”這個(gè)詞語可以判斷出①處所指的文章應(yīng)該是《父親的病》?！段宀?huì)》主要記敘“我”兒時(shí)盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦《鑒略》時(shí)“我”的痛苦感受，批判了封建教育的不合理；《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》通過記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的感激和懷念之情。據(jù)此可以得出②③處的答案。故答案為：（1）栽，裁，弛，馳。（2）C（3）①父親的?。虎谑纠焊赣H要求“我”在看五猖會(huì)前背書，使“我”沒有了看會(huì)的興趣；③示例：“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和懷念。【點(diǎn)評(píng)】（1）正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語嚴(yán)豐富自己的詞匯量。特別是注意同音字、形聲字、多義字、音形相近字之間的細(xì)微區(qū)別?！霸浴弊纸M詞，栽種、栽樹；“裁”字，體裁、裁剪、量體裁衣；“馳”字。奔馳、馳騁；“弛”字，松弛、弛懈。（2）A、B、D有關(guān)的設(shè)問，分號(hào)，朗讀均為正確。C項(xiàng)有誤，有的詞語是多義詞，詞性也有多種，有的只有一種詞性。劃線詞“簡(jiǎn)單”“慢慢”“起點(diǎn)”“綿延”詞性相同，都是形容詞。說法錯(cuò)誤，“起點(diǎn)”一般就是作為名詞使用。（3）《朝花夕拾》是魯迅關(guān)于少年青年時(shí)期的回憶性散文集，本題要求是“細(xì)品數(shù)朵朝花感悟魯迅初心”，就要結(jié)合文章分析?！冻ㄏκ啊防镒髡唪斞赣脢A敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥俗约簭霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。9．中華民族的燦爛文化中，富有濃郁民俗特色的傳統(tǒng)節(jié)日源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五色斑斕。 （1）請(qǐng)根據(jù)詩意填寫上相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日，使詩句完整。A．燕子來時(shí)新社，梨花落后________。B．年年________風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤C．愛________三五風(fēng)光，月色嬋娟，燈火輝煌D．憶對(duì)________丹桂叢。花在杯中。月在杯中。 （2）請(qǐng)寫出一句描寫重陽節(jié)的詩句，并指出詩句中涉及的節(jié)日風(fēng)俗。 【答案】（1）清明；端午；元宵；中秋（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。風(fēng)俗：登高插茱萸。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。風(fēng)俗：登高。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。風(fēng)俗：賞菊喝菊花酒。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生根據(jù)詩句填寫傳統(tǒng)節(jié)日的能力。A句出自宋代晏殊的《破陣子燕子來時(shí)新社》，詩句應(yīng)為“燕子來時(shí)新社，梨花落后清明”；B句出自宋代趙蕃的《端午三首》，詩句應(yīng)為“年年端午風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤”；C句出自元代的《折桂令元宵》，詩句應(yīng)為“愛元宵三五風(fēng)光，月色嬋娟，燈火輝煌”；D句出自宋代辛棄疾的《一剪梅中秋元月》，詩句應(yīng)為“憶對(duì)中秋丹桂叢。花在杯中。月在杯中”。據(jù)此填寫即可。（2）本題考查傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。有關(guān)重陽節(jié)的詩句如：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。涉及的風(fēng)俗是登高插茱萸。故答案為：（1）清明；端午；元宵；中秋。（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。風(fēng)俗：登高插茱萸。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。風(fēng)俗：登高。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。風(fēng)俗：賞菊喝菊花酒?！军c(diǎn)評(píng)】（1）中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過程。中國(guó)古代的這些節(jié)日，大多數(shù)與原始信仰、天象物候、歷法、數(shù)學(xué)以及后來劃分出的節(jié)氣有關(guān)。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有除夕（臘月最后一天）、春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、清明節(jié)（陽歷：4月5日前后）、端午節(jié)（農(nóng)歷：五月初五）、中秋節(jié)（農(nóng)歷：八月十五）、重陽節(jié)（農(nóng)歷：九月九）。（2） 從遠(yuǎn)古先民時(shí)期發(fā)展而來的中華傳統(tǒng)節(jié)日清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容，乃中華民族特有的特色