【文章內容簡介】 探究結果。材料一：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的內在力量。”——路遙《平凡的世界》材料二：第七屆茅盾文學獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。 【答案】（1）①小人國用跳繩比賽來選拔官員。②拉格多科學院三位教授進行本國語言改革，遭到婦女、俗人、文盲們極力反對。（2）畫面由三部分組成：最上面是三個連在一起的抽象人形手相連，組成了里約著名的面包山形象；中間是英文字母“Rio”和數(shù)字“2016”；最下面是奧運五環(huán)。（3）人生需要爭取和奮斗或者：只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義。 【解析】【分析】（1）此題考查名著閱讀的掌握能力，做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。（2）此題考查語言表達能力，仔細觀察畫作，把畫面上的內容分層次或方位用說明性語言描述出來，綜合畫面內容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達出來。要注意漫畫中的文字內容。這些文字內容往往揭示漫畫的主題。（3）此題考查探究及表達能力，所謂探究題，簡單地說就是指開放性試題中帶有對材料的研究、探討、分析、整合，進而提出質疑、另解、建議或鑒賞評價的題目。做這種題，通讀所給的全部材料，梳理脈絡，分清層次，提取要點，找到關鍵句，如抓住“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗”“但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表”等句，進行分析后概括。故答案為：（1）①小人國用跳繩比賽來選拔官員。②拉格多科學院三位教授進行本國語言改革，遭到婦女、俗人、文盲們極力反對。（2）畫面由三部分組成：最上面是三個連在一起的抽象人形手相連，組成了里約著名的面包山形象；中間是英文字母“Rio”和數(shù)字“2016”；最下面是奧運五環(huán)。（3）人生需要爭取和奮斗或者：只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義。【點評】面對一幅漫畫，要仔細品味畫中文字，認真思考其中隱含的觀點。讀懂漫畫、理解其寓意是核心。10．完成下面問題。 （1）【活動一：風流人物知是誰】根據(jù)下面的語言提示，寫出相應的歷史人物。A．他勵精圖治，賞罰分明，善計謀，通兵法，深得將士愛戴，以草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、巧借東風等流芳百世。________B．他是三國時魏國真正的創(chuàng)業(yè)者，一代奸雄，同時他也是卓有成就的軍事家、政治家、文學家，他的《觀滄?！肥惆l(fā)了苛求統(tǒng)一天下的雄心壯志。________C．他是北宋著名文學家、政治家，他有著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達胸襟和政治抱負，他的《岳陽樓記》成為傳世之作。________ （2）【活動二：親近今朝風流人物】今朝風流人物總讓我們感動?？傆幸环N力量震撼著我們的心靈，讓我們走進他們。 2016年8月21日上午，里約奧運會女子排球決賽，在完全不被看好的情況下，中國隊進入八強開始“逆襲”之旅，1/4決賽32力克小組賽保持全勝的東道主巴西隊，半決賽31復仇小組賽首戰(zhàn)擊敗自己的荷蘭隊，中國女排31擊敗塞爾維亞（第一局1925；第二局2517；第三局2522；第四局2523），時隔12年再奪冠，成為了第三支奧運三冠的女排隊伍，而郎平也收獲自己執(zhí)教后的奧運首冠！頒獎儀式上，中國女排獲得金牌，塞爾維亞女排獲得銀牌，美國女排獲得銅牌。面對女排的勝利和精神，你有何感言？結合自身情況談談你有什么收獲或啟示？ 【答案】（1）諸葛亮；曹操；范仲淹（2）感言：自豪，欣喜，感謝等。啟示：刻苦學習，頑強拼搏，百折不撓，團結奮斗等。 【解析】【分析】活動一，寫出相應的歷史人物。古典名著是我國文學之林中的珍奇瑰寶，它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。近年來名著題越來越為命題者所青睞。名著閱讀題常見的題型有識記辨別類、理解概括類、感悟評點類等。答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內容。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字?；顒佣瑢懜醒哉剢⑹?。要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己的實際，確定一個論點后進行論述?！军c評】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。11．你所在的學校正在舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動。請你積極參加并完成以下任務。 （1）【我講歷史】在我國的悠久歷史長河里，涌現(xiàn)出了很多君子自強不息的例子，他們或是叱咤風云的武將，或是詩書滿腹的文人……為進一步加深同學們對他們的認識，學校開展了“君子自強不息”為主題的講故事比賽，請你以此為主題寫一則你所知道的故事，為比賽做好準備，字數(shù)在80字以內。 （2）【圖片鏈接】下面是同學們搜集到的兩幅書法作品，請指出它們各屬于什么字體，并說說它們的字體特征。（3）【補寫對聯(lián)】我國有許多鼓勵人們自強不息的對聯(lián)。下面的對聯(lián)就頌揚了這種精神，請你根據(jù)上聯(lián)，補寫出下聯(lián)。上聯(lián)：一路風雨兼程磨礪意志下聯(lián)：________【答案】（1）①岳飛,身懷報國之志，一生精忠報國，以滿腔熱血揮灑在南宋的大地。②勾踐臥薪嘗膽；③司馬光用圓木警枕寫《資治通鑒》；④祖逖聞雞起舞。（2）①楷書，字體端莊，勻稱工整；②行書（行楷），筆畫連綿，靈活連貫。（3）半載苦樂同享鑄就輝煌 【解析】【分析】⑴開放性試題，所講的故事要圍繞“君子自強不息”為主題來選擇，敘述完整，語句通順即可。這樣的故事如，①岳飛,身懷報國之志，一生精忠報國，以滿腔熱血揮灑在南宋的大地。②勾踐臥薪嘗膽；③司馬光用圓木警枕寫《資治通鑒》；④祖逖聞雞起舞。⑵楷書也叫正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。《辭?！方忉屨f它“形體方正，筆畫平直，可作楷?！?。圖一符合楷體的特點。行楷，也稱“漢字行楷手寫體字形”，是偏重于楷書書寫筆法（法則），比楷書行筆自由，又比行草規(guī)正的行書字體。圖二符合行楷的特點。⑶對聯(lián)講究字數(shù)相等并押韻，所以在做對聯(lián)題的時候一定要注意字數(shù)相等、句式一致、結構相應、內容相關等特點，按照上聯(lián)“一路（數(shù)量詞）風雨兼程（主謂短語）磨礪意志（動賓短語）”來分析下聯(lián)即可，如“半載苦樂同享鑄就輝煌”。故答案為：⑴①岳飛,身懷報國之志，一生精忠報國，以滿腔熱血揮灑在南宋的大地。②勾踐臥薪嘗膽；③司馬光用圓木警枕寫《資治通鑒》；④祖逖聞雞起舞。⑵①楷書，字體端莊，勻稱工整；②行書（行楷），筆畫連綿，靈活連貫。⑶半載苦樂同享鑄就輝煌【點評】⑴開放性試題，本題考查學生的知識積累。所講的故事要圍繞“君子自強不息”為主題來選擇，敘述完整，語句通順即可。⑵考查學生對書法的鑒賞能力?？瑫?，代表人物顏真卿?？瑫址Q正書，或稱真書