【文章內(nèi)容簡介】 。 邀請函 尊敬的李校長：您好！我是八年級（1）班班長。我班將開展以“過有意義的生日”為主題的綜合性實踐活動，誠摯地邀請您于4月20日上午9點到我班教室為我們作一次報告。期待您的光臨！ 此致 敬禮！八年級（1）班班長2018年4月18日（2）使；稱量；丈量（測量）；歲月增長只會讓我們面對生活，學會生活，享受生活。（3）只有懂得愛的人，才能領(lǐng)略到心中的芬芳。【點評】（1）本題考查擬寫邀請函。答題時應注意，除了稱謂、禮貌用語、時間、格式等符合規(guī)范，對方注意事項要說準確清楚：時間于4月20日上午9點，地點到我班教室，事項為我們作一次報告（2）本題考查修改病句。答題時應注意，逐一檢查排除法：是從前往后逐一對句子的每一部分(詞組或短語)進行檢查，并在檢查中逐步排除那些沒有語病的成分，對懷疑有問題的部分進一步分析，最后確定出有問題的部分。（3）本題考查仿寫句子。答題時應注意，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。套用“只有懂得生活的人，才能領(lǐng)略鮮花的嬌艷?！保⒁馇昂缶涫菞l件關(guān)系。5．語文實踐活動，根據(jù)要求作答。 （1）哭嫁是土家族聚居地獨具特色的婚俗，哭嫁歌是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請結(jié)合下面兩則《哭嫁歌》，寫一段介紹詞向外來游客介紹哭嫁歌。（可從內(nèi)容、語言、藝術(shù)特色等方面介紹。）（2）漢字是世界上最具詩情畫意的文字，“咬文嚼字”可讓我們感受漢字之趣。請仿照例句，解說圖中所示的會意字。圖字解說名由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清對方的面孔，所以用口問“名”。及________?！敬鸢浮浚?）①哭嫁歌內(nèi)容上很多是表達離別父母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細節(jié)表達感情）；③語言通俗，口語化；④運用反復、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術(shù)性較強。（2）①由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那個人，②意為跟上、抓住、達到等。 【解析】【分析】⑴本題考查學生對民歌內(nèi)容和藝術(shù)的賞析能力。解答此種類型的題目，表達上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。結(jié)合《哭嫁歌》的內(nèi)容，從內(nèi)容、語言、藝術(shù)特色等方面來寫介紹詞。內(nèi)容上：分析兩首《哭嫁歌》，可知第一首是哭同伴，第二首是哭父母，所以哭嫁歌多是表達離別父母、同伴的難舍難分的深摯感情。藝術(shù)特色上：第一首“何時額頭起了苦瓜皺”，運用了比喻的修辭，第二首“同喝一口水井水，同踩巖板路一根，同村同寨十八年，同玩同耍長成人”運用了反復的修辭，藝術(shù)性較強。據(jù)此作答即可。⑵本題考查對會意字的字義的分析推斷能力和仿寫能力。解答時，根據(jù)提供的示例，結(jié)合圖畫內(nèi)容來推斷字義。畫面中，前邊一個人，后邊一只手，后面伸出的一只手抓住了前面的那個人，可推斷“及”是跟上、抓住、達到的意思。故答案為：⑴①哭嫁歌內(nèi)容上很多是表達離別父母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細節(jié)表達感情）；③語言通俗，口語化；④運用反復、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術(shù)性較強。⑵①由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那個人，②意為跟上、抓住、達到等?！军c評】⑴本題考查學生對民歌內(nèi)容和藝術(shù)的賞析能力。答題時應注意，結(jié)合自己對民歌的了解，從內(nèi)容、篇幅、語言、修辭手法、感情等方面賞析。⑵本題考查對會意字的字義的分析推斷能力和仿寫能力。答題時應注意，根據(jù)示例的模式，拆解偏旁部首和筆畫，結(jié)合字的本義和圖畫理解歸納字義。6．請你根據(jù)要求，在學校開展以“走進小說天地”為主題的綜合性學習活動中，完成下列任務。 （1）活動一：重溫名篇小說作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些經(jīng)典形象在我們心中揮之不去。請你從下列作品中選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，編寫一個謎語，并寫出相應的課題（謎底）。短篇小說：《社戲》 《窗》 《 最后一課》長篇小說：《水滸傳》 《儒林外史》 《格列佛游記》示例：一聲老爺，喊出隔膜悲涼——《故鄉(xiāng)》（2）活動二：了解名著《格列佛游記》中，在飛島國的“拉格多科學院”里，格列佛獲得很多見聞，請說出兩個來?！敬鸢浮?（1）一條小船，滿載純真快樂——《社戲》一堵光禿禿的墻，折射靈魂的高貴與卑劣——《窗》（2）①收集黃瓜中的陽光 ②把冰燒成粉末變作火藥 【解析】【分析】⑴此題具有綜合性?；顒右?，分析“示例”，明確寫謎語應采取的基本句式，然后選擇自己最熟悉的一篇小說，從內(nèi)容、主題等深層角度設置謎面，并寫出相應的謎底。⑵活動二，考查對名著《格列佛游記》的理解。格列佛在飛島國獲得很多見聞，如，①收集黃瓜中的陽光；②把冰燒成粉末變作火藥；③如何用感覺和嗅覺區(qū)別顏色；④用蜘蛛絲織布；⑤建房，先從屋頂造，然后依次往下，最后再筑地基；⑥一套利用豬耕地的方法。故答案為：⑴一條小船，滿載純真快樂——《社戲》；一堵光禿禿的墻，折射靈魂的高貴與卑劣——《窗》⑵①收集黃瓜中的陽光 ②把冰燒成粉末變作火藥?！军c評】⑴本題考查學生的綜合運用的能力。解答時分析例子，仿照例子進行設計即可。⑵本題考查名著閱讀的內(nèi)容，解答時需要閱讀名著，對名著中的主要事件進行識記?？梢酝ㄟ^做讀書筆記或列小說情節(jié)的思維導圖的形式進行識記。7．九年級開展“走近現(xiàn)當代詩歌”的語文綜合性活動，請你參加。走進書的世界金波翻開書本的每一頁，都像走進一個新的世界，眼睛變得應接不暇，心靈體驗著發(fā)現(xiàn)的喜悅。書像大海，我們像一條魚，書像藍天，我們像一只鳥，美麗的成長記憶，就從這里開始閃耀。書頁里夾著白天的陽光，書頁里夾著夜晚的月光，無論多久，每一次翻開，生活都會在這里飄香。日子因閱讀變得豐滿，閱讀像吸吮生命的甘泉，知識讓心靈長出了雙翼，我們從書的世界里飛起。（1）請用“/”給下面的詩句標出兩處停