【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0。C.搖動(dòng)D.廣闊空曠（4）仿照前面的句子，在文中的橫線處再仿寫(xiě)一句：________。 【答案】 （1）cu236。；j236。；曳（2）悠香；幽香（3）D（4）有瓜果飄香 【解析】【分析】⑴注意“悸”可以通過(guò)形聲字來(lái)辨析?！耙贰辈灰猩线叺囊稽c(diǎn)。⑵“蕩”的意思有1．清除，弄光；2．洗滌；3．搖動(dòng)。根據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境選D合適。⑶開(kāi)放性語(yǔ)言運(yùn)用，沒(méi)有統(tǒng)一答案。仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。注意按照“有+動(dòng)賓短語(yǔ)”的句式仿寫(xiě)。故答案為：⑴cu236。；j236。；曳；⑵悠香；幽香；⑶D；⑷有瓜果飄香【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書(shū)寫(xiě)能力。答題時(shí)應(yīng)注意，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思?！按狻笔巧嗲耙簦耙贰弊忠族e(cuò)。⑵本題考查學(xué)生辨析字形的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，做題要求是正確朗讀的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地寫(xiě)出詞語(yǔ)，不能出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。平時(shí)就要重視積累，多讀多寫(xiě)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾錯(cuò)，加深記憶。幽香：意思是淡雅的香氣。淡淡的清香。是固定詞語(yǔ)，“悠香”在這里是同音字混淆。⑶本題考查成語(yǔ)解釋。答題時(shí)應(yīng)注意，解字法：解釋詞語(yǔ)時(shí)，有的詞語(yǔ)，只要把關(guān)鍵字的含義講清楚，詞語(yǔ)的意思也就出來(lái)了?？帐師o(wú)人：形容冷冷清清，空無(wú)所有的情景；也指心里沒(méi)著落的感覺(jué)。蕩：廣闊空曠。⑷本題考查句子仿寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。還要要注意：上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。示例：有瓜果飄香，有花瓣芬芳等。7．九年級(jí)開(kāi)展“走近現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌”的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參加。走進(jìn)書(shū)的世界金波翻開(kāi)書(shū)本的每一頁(yè)，都像走進(jìn)一個(gè)新的世界，眼睛變得應(yīng)接不暇，心靈體驗(yàn)著發(fā)現(xiàn)的喜悅。書(shū)像大海，我們像一條魚(yú)，書(shū)像藍(lán)天，我們像一只鳥(niǎo)，美麗的成長(zhǎng)記憶，就從這里開(kāi)始閃耀。書(shū)頁(yè)里夾著白天的陽(yáng)光，書(shū)頁(yè)里夾著夜晚的月光，無(wú)論多久，每一次翻開(kāi)，生活都會(huì)在這里飄香。日子因閱讀變得豐滿，閱讀像吸吮生命的甘泉，知識(shí)讓心靈長(zhǎng)出了雙翼，我們從書(shū)的世界里飛起。（1）請(qǐng)用“/”給下面的詩(shī)句標(biāo)出兩處停頓。我 們 從 書(shū) 的 世 界 里 飛 起 。 （2）詩(shī)歌第三節(jié)的韻腳是________，押________韻。 （3）請(qǐng)你仿照示例，寫(xiě)兩行小詩(shī)。示例：日子因閱讀變得豐滿，閱讀像吸吮生命的甘泉，（4）劉暢同學(xué)在參加活動(dòng)后寫(xiě)下的心得體會(huì)，有一些問(wèn)題，請(qǐng)按要求幫他修改。詩(shī)歌是我國(guó)特有的一種文學(xué)樣式，有著悠久的歷史。它妙趣橫生、雅俗共賞，為廣大人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)?！続】能否弘揚(yáng)詩(shī)歌文化，是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的大事?！綛】在此次活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩(shī)歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)使我對(duì)詩(shī)歌知識(shí)有了更多的了解?、佟続】處劃線句子有兩面對(duì)一面的語(yǔ)病，應(yīng)將________刪去。②【B】處劃線句有句式雜糅的語(yǔ)病，應(yīng)修改為_(kāi)_______【答案】 （1）我們/從書(shū)的世界里/飛起。（2）光、光、香；ang（3）略（4）能否或否；在此次活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩(shī)歌文化，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)?；颍涸诖舜位顒?dòng)中，同學(xué)們以詩(shī)歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)節(jié)奏的劃分。要求學(xué)生：根據(jù)意思劃分。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)意思相對(duì)獨(dú)立的詞或詞組就是一個(gè)節(jié)奏。所謂相對(duì)獨(dú)立，是指在詩(shī)句中可以單獨(dú)拿出來(lái)，表示一個(gè)意思。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)單個(gè)的詞或意思緊密的詞組就是一個(gè)節(jié)奏，所謂意思緊密就是不能拆開(kāi)來(lái)讀，如果拆開(kāi)讀聽(tīng)起來(lái)就會(huì)顯得不連貫，缺乏詩(shī)的韻律；根據(jù)意思劃分。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)意思相對(duì)獨(dú)立的詞或詞組就是一個(gè)節(jié)奏。所謂相對(duì)獨(dú)立，是指在詩(shī)句中可以單獨(dú)拿出來(lái)，表示一個(gè)意思；綜合詞、詞組和意思來(lái)劃分。這種方法是上述兩種方法的綜合，也最實(shí)用。因?yàn)樵诰唧w的詩(shī)句中，各種情形都會(huì)碰到，因此，只有把三種方法結(jié)合起來(lái)，劃分節(jié)奏才能得心應(yīng)手。結(jié)合三種方法分析，我們/從書(shū)的世界里/飛起。⑵本題考查學(xué)生對(duì)韻腳的把握。是韻文（詩(shī)、詞、歌、賦等）句末押韻的字。故第三節(jié)押韻的字是：光、光、香。壓：ang韻。⑶本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。仿寫(xiě)句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)，應(yīng)注意仿寫(xiě)句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。圍繞“閱讀”，寫(xiě)出富有詩(shī)意的句子即可。注意比喻，擬人修辭的運(yùn)用。⑷本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析與修改。①兩面對(duì)一面，把“能否”或“否”去掉。②句式雜糅，在此次活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩(shī)歌文化，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)?；颍涸诖舜位顒?dòng)中，同學(xué)們以詩(shī)歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。故答案為：⑴我們/從書(shū)的世界里/飛起。⑵光、光、香；ang；⑶略；⑷能否或否；在此次活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩(shī)歌文化，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)?；颍涸诖舜位顒?dòng)中，同學(xué)們以詩(shī)歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。【點(diǎn)評(píng)】⑴詩(shī)歌的特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，感情充沛，概括性強(qiáng)，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，語(yǔ)言精練。劃分現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏，在近幾年的中考中時(shí)有出現(xiàn)，考察形式一般有兩種：一是客觀選擇題，一是主觀表述題。注意事項(xiàng)：①要從內(nèi)容上深刻了解詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的思想。②要分析和掌握詩(shī)歌的節(jié)奏。③確定輕讀重讀及聲音的長(zhǎng)短。答題技巧：①根據(jù)情感確定輕重音。②根據(jù)語(yǔ)音、意義劃分節(jié)奏。③根據(jù)語(yǔ)境處理停頓。⑵韻腳是韻文(詩(shī)、詞、歌、賦等)句末押韻的字。一篇(首)韻文的一些(或全部)句子的最后一個(gè)字，采用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。因?yàn)檠喉嵉淖忠话愣挤旁谝痪涞淖詈?，故稱韻腳。引這些字的韻母要相似或相同。⑶仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?wèn)，或祈使或感嘆。還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿⒘械?，都必須合規(guī)格。⑷辨析或修改病句。常見(jiàn)的病句有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、前后不一致、句式雜糅、用詞不當(dāng)、前后矛盾、不合邏輯等。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8．閱讀下面的文字，完成下列小題。 被人誤解的時(shí)候，能微微一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時(shí)候，能坦然一笑，這是一種①________；吃虧的時(shí)候，能開(kāi)心一笑，這是一種豁達(dá)；無(wú)奈的時(shí)候，能達(dá)觀一笑，這是一種②________；危難的時(shí)候，能泰然一笑，這是一種大氣；被輕蔑的時(shí)候，能平靜一笑，這是一種③________；傷心的時(shí)候，能輕輕一笑，這是一種撒脫。人們常犯最大的錯(cuò)誤，是對(duì)陌生人太客氣，而對(duì)親密的人太kē刻。把這個(gè)壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)，天下太平。幫助人是一種崇高，理解人是一種豁達(dá)，原諒人是一種美德，A____________________