【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可隨意亂放，以免給城市管理造成不便。 ②對(duì)于捐贈(zèng)的衣物，應(yīng)安排專(zhuān)人進(jìn)行清洗與消毒，保證衛(wèi)生安全。③組織相關(guān)人員管理衣物，保證捐衣有序，取衣方便，杜絕通過(guò)賣(mài)舊衣牟利的現(xiàn)象?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要求擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，這樣的題雖然沒(méi)有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫(xiě)的宣傳標(biāo)語(yǔ)①內(nèi)容要符合本次活動(dòng)主題；②要易于傳播；③最后使用對(duì)偶的修辭手法，要能吸引人。如：有需要，請(qǐng)帶走；有閑物，請(qǐng)帶來(lái)。 （2）結(jié)合材料二中各地“愛(ài)衣墻”的運(yùn)行情況 分析，從有的愛(ài)衣墻因設(shè)置在地下通道，運(yùn)行不久就被環(huán)衛(wèi)部門(mén)“取締”說(shuō)明愛(ài)衣墻設(shè)置的場(chǎng)所存在問(wèn)題；從有的愛(ài)衣墻很短時(shí)間就收到幾千件衣服，無(wú)處堆放，不便整理可以看出愛(ài)衣墻的大小設(shè)計(jì)不合理；從有的捎贈(zèng)人把愛(ài)衣墻當(dāng)成了處理舊衣物的“垃圾站”，不少衣服太舊不適合使用可以看出愛(ài)衣墻接受的衣物管理不到位；從有的捐贈(zèng)衣服被人取走賣(mài)舊衣牟利可以看出愛(ài)衣墻管理不到位，由此可總結(jié)出愛(ài)衣墻活動(dòng)存在的問(wèn)題是：愛(ài)衣墻活動(dòng)的運(yùn)作模式不夠完善（或：愛(ài)衣墻真正發(fā)揮作用，需要有良好的管理與維護(hù)制度作為支撐。） （3）本題要求提出建議，提建議的時(shí)候要有針對(duì)性，本題要根據(jù)以上愛(ài)衣墻存在的問(wèn)題提出合理化的建議。 故答案為：⑴ 示例：有需要，請(qǐng)帶走；有閑物，請(qǐng)帶來(lái)。 ⑵ 愛(ài)衣墻活動(dòng)的運(yùn)作模式不夠完善（或：愛(ài)衣墻真正發(fā)揮作用，需要有良好的管理與維護(hù)制度作為支撐。） ⑶ 建議示例：①捐贈(zèng)來(lái)的衣物不可隨意亂放，以免給城市管理造成不便。 ②對(duì)于捐贈(zèng)的衣物，應(yīng)安排專(zhuān)人進(jìn)行清洗與消毒，保證衛(wèi)生安全。 ③組織相關(guān)人員管理衣物，保證捐衣有序，取衣方便，杜絕通過(guò)賣(mài)舊衣牟利的現(xiàn)象?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的能力。解答此題，首先要認(rèn)真讀圖，了解嘉賓的基本情況，明確宣傳活動(dòng)舉行的具體的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。然后再把這些內(nèi)容用語(yǔ)言進(jìn)行表述。注意擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語(yǔ)一定要主題突出，語(yǔ)言要有鼓動(dòng)性和吸引力。 ⑵本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及提取關(guān)鍵性信息的能力。解答此類(lèi)題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問(wèn)題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進(jìn)行篩選，分清主次，確定重點(diǎn)信息，再組合成連貫的語(yǔ)言。 ⑶本題考查提出建議的能力。此類(lèi)題屬于展示個(gè)性與創(chuàng)新意識(shí)的題目。做這樣的題，首先要求分析出存在的問(wèn)題，然后再根據(jù)存在的問(wèn)題提出合理化的建議即可。8．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人?！敝把胍暡コ龅募o(jì)錄片《大國(guó)工匠》，就讓我們認(rèn)識(shí)了不少這樣的“第一等人”。學(xué)校開(kāi)展了“工匠精神”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 （1）仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容，擬寫(xiě)一句公益宣傳語(yǔ)。（20字以?xún)?nèi)） （2）活動(dòng)中，同學(xué)們觀看了央視播放的紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》第八集“大任擔(dān)當(dāng)”。本集介紹了三位大國(guó)工匠：焊接火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的高級(jí)技師高鳳林、拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬宇、手工打造飛機(jī)弧線的高級(jí)鈑金工王偉。他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠐?dān)起了國(guó)之重任，但也都為此在時(shí)間、精力等方面做出了犧牲。觀影結(jié)束后，“如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”成為大家熱議的話題。請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（80字左右）。 【答案】 （1）秉承工匠精神，鑄造中國(guó)品牌。（2）擔(dān)當(dāng)需要能力，需要技術(shù)，更需要奉獻(xiàn)精神。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。我們應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，為民謀福，為國(guó)出力。 【解析】【分析】（1）首先要仔細(xì)觀察沒(méi)畫(huà)，探究畫(huà)面富意。漫畫(huà)中的文字內(nèi)容“工匠精神”“中國(guó)品牌”揭示了漫畫(huà)的主題。然后注意公益宣傳語(yǔ)的要求，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，具有感染力。 （2）開(kāi)放性題目，圍繞“如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”這一話題擺明自己的看法并闡述理由即可，注意字?jǐn)?shù)限制。 故答案為：⑴ 秉承工匠精神，鑄造中國(guó)品牌。 ⑵ 擔(dān)當(dāng)需要能力，需要技術(shù)，更需要奉獻(xiàn)精神。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。我們應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，為民謀福，為國(guó)出力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力，這樣的題對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力要求更高，要求所擬寫(xiě)的宣傳標(biāo)語(yǔ)要生動(dòng)，最好采用對(duì)偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭(zhēng)吸引讀者。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。 ⑵本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。9．閱讀下面材料，按要求答題。 在我國(guó)文學(xué)史上，唐詩(shī)流傳數(shù)量最多、影響最廣。這是什么原因呢？ 在唐之前，也有《離騷》等優(yōu)秀詩(shī)作，但詩(shī)的語(yǔ)言過(guò)于文人化，口語(yǔ)化程度不高，能被完整記住廣為流傳的名句名篇卻不多。唐代詩(shī)歌語(yǔ)言出現(xiàn)了一個(gè)巨大變化，詩(shī)歌的平民化和口語(yǔ)化程度大大改善。朗朗上口，易記易背。 唐詩(shī)流傳甚廣，還有另一個(gè)重要的原因，________________。唐詩(shī)中多七言律詩(shī)、五言律詩(shī)、七言絕句、五言絕句等格律詩(shī)。格律化的運(yùn)用，大大增加了詩(shī)歌的節(jié)奏感，便于記誦。 因此，唐詩(shī)流傳既多且廣，至今不衰。（1）材料中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。 （2）在上面文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。 唐詩(shī)流傳甚廣，還有另一個(gè)重要的原因，________?！敬鸢浮?（1）“改善”改為“提高”。（2）詩(shī)歌的格律化的運(yùn)用 【解析】【分析】（1）主謂搭配不當(dāng)，“程度”不能和“改善”搭配，應(yīng)把“改善”改為“提高”。 （2）這一段話說(shuō)明唐詩(shī)流傳甚廣的原因，這個(gè)原因是什么呢，其實(shí)這段話的最后就進(jìn)行了總結(jié)，即格律化的運(yùn)用，大大增加了詩(shī)歌的節(jié)奏感，便于記誦。由此可知，橫線上應(yīng)填的一句話是： 詩(shī)歌的格律化的運(yùn)用 故答案為：⑴ “改善”改為“提高”。 ⑵ 詩(shī)歌的格律化的運(yùn)用【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查病句辨析與修改能力。搭配不當(dāng)主要有下列類(lèi)型：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析和修改。 ⑵本題主要考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文補(bǔ)寫(xiě)合適的句子。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。10．閱讀下面的語(yǔ)段，完成小題。 ________。________。________，________。那些歷史沉淀下來(lái)的書(shū)法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個(gè)原因就是書(shū)法文本堪稱(chēng)絕倫造成的。被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭集序》，筆畫(huà)（ ），瀟灑流利，直觀呈現(xiàn)了行書(shū)獨(dú)特的字體風(fēng)貌，展示出王羲之（ ）的書(shū)法技藝，其文本內(nèi)容（ ）儒、道兩家思想，描繪了蘭亭的景致和聚會(huì)的樂(lè)趣，抒發(fā)了作者對(duì)盛事不常、“修短隨化，終期于盡”的感嘆。字體、技法和文本內(nèi)容（ ）結(jié)合，深刻體現(xiàn)出書(shū)者對(duì)所處時(shí)代文化精神的精準(zhǔn)把握。（1）將下面的句子重新排列，填入文段開(kāi)頭橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①書(shū)法文本是書(shū)家精神品格和情感表達(dá)最直接的載體②任何藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一③受到歷代書(shū)家的高度重視④作為書(shū)法，其內(nèi)容就是書(shū)法文本A.①③④②B.②①④③C.②④①③D.④③①②（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.那些歷代沉淀下來(lái)的書(shū)法經(jīng)典，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個(gè)原因就是書(shū)法文本堪稱(chēng)絕倫造成的。B.那些歷代沉淀下來(lái)的書(shū)法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個(gè)原因就是書(shū)法文本堪稱(chēng)絕倫。C.那些歷代沉淀下來(lái)的書(shū)法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，原因就是書(shū)法文本堪稱(chēng)絕倫造成的。D.那些歷代沉淀下來(lái)的書(shū)法經(jīng)典，經(jīng)過(guò)歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個(gè)原因就是書(shū)法文本堪稱(chēng)絕倫。（3）依次填入文中括號(hào)中的詞語(yǔ)全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.渾厚雄健 巧奪天工 融和 完美B.纖細(xì)輕盈 出神入化 融匯 完滿(mǎn)C.渾厚雄健 巧奪天工 融和 完滿(mǎn)D.纖細(xì)輕盈 出神入化 融匯 完美【答案】 （1）C（2）D（3）D 【解析】【分析】 （1）通過(guò)閱讀我們可以確定②句是這一段的總起句，故排除AD，因?yàn)榈冖倬涫浅薪拥冖芫鋪?lái)說(shuō)明的，因此正確排序應(yīng)為②④①③。 （2）句式雜糅，應(yīng)刪去“原因”或“造成的”；應(yīng)詞不當(dāng)，應(yīng)把“隨著”改為“經(jīng)過(guò)”。故選D。（3）渾厚雄?。簶銓?shí)雄厚有一種強(qiáng)健的雄風(fēng)姿態(tài)。纖細(xì)輕盈：非常細(xì)且比較輕柔秀麗一般用來(lái)形容筆畫(huà)。這里說(shuō)筆畫(huà)不好選擇，兩個(gè)都可以。巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然形成的，形容技巧藝的高超。出神入化：形容技藝高超達(dá)到了絕妙的境界。這里用來(lái)形容王羲之書(shū)法好技藝高因此應(yīng)選出神入化，可排除AC。融和：指融洽，和諧。融匯：融合匯聚。這里說(shuō)的是融合兩家思想，故應(yīng)選融匯，也可排除AC。完滿(mǎn)：沒(méi)有缺欠。完美：完備美好，沒(méi)有缺點(diǎn)。這形容字體、技法和文本內(nèi)容的結(jié)合，故應(yīng)選完美。故排B。 故答案為：⑴C；⑵D；⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查語(yǔ)句的連貫?zāi)芰?。做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類(lèi)，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定。 ⑵本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類(lèi)題首先要熟知病句的類(lèi)型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。 ⑶本題考查辨析近義詞的能力，辨析近義詞可以從感情色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)體色彩等方面進(jìn)行辨析。這樣的題，可以用排除法，排除不太恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，剩下的就是正確答案了。11．“嫦娥四號(hào)”成功著陸月背，激起了同學(xué)們探月的熱情，學(xué)校就此舉辦“攜手