【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》）。①《________》：抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)撫養(yǎng)她的保姆深深的摯愛和無(wú)盡的懷念，這首詩(shī)發(fā)表時(shí)第一次署名“艾青”，是他的成名作。②《________》：是詩(shī)人“歸來(lái)”之后創(chuàng)作的一首哲理詩(shī)，引發(fā)了對(duì)生命本質(zhì)的思考——“離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命”。（2）閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答?！耙磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！薄端疂G傳》中的李逵，金圣嘆說(shuō)他是上上人物，寫得真是一片天真爛漫到底。然而，也有人認(rèn)為，李逵極為可恨，心智體能不全，無(wú)視他人生命。對(duì)此，你怎么看待？請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》的相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。【答案】（1）大堰河——我的保姆；魚化石（2）示例1：我認(rèn)為李逵是天真爛漫的上上人物。因?yàn)楸姸嗪脻h中，只有他敢砍斷梁山的杏黃大旗，只有他敢扯壞皇帝的詔書。他上梁山后，思母心切，等不得天明就要把老母親接來(lái)盡孝。他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不僅饒他性命，還送他銀兩，只望他改過(guò)自新，完全不顧是否受騙。示例2：我認(rèn)為李逵是極為可恨之人。因?yàn)樗旎顨⑷耸墙⒃跓o(wú)視別人生命的基礎(chǔ)上的。江州劫法場(chǎng)，李逵不問(wèn)青紅皂白，逢人便殺，殺得尸橫遍野。三打祝家莊，李逵不管扈三娘投降與否，兩把板斧招招見血，血洗扈家莊。梁山每攻陷城池，李逵必殺人放火?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。《大堰河——我的保姆》，作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨?！遏~化石》是一首哲理詩(shī)。他從魚化石中獲得了從親歷的特殊體驗(yàn)中所總結(jié)的慘痛的人生感悟，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，并且通過(guò)象征手法，用鮮明生動(dòng)的意象、樸素平凡的語(yǔ)言，道出了最普通、最基本的人生哲理。《魚化石》是詩(shī)人艾青“歸來(lái)”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌，作為詠物詩(shī)，它借助對(duì)一種生物被無(wú)故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，抒發(fā)了對(duì)于逝去生命的祭奠與悼惜之情。（2）本題考查對(duì)名著人物的綜合評(píng)價(jià)。結(jié)合人物相關(guān)的故事情節(jié)，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。李逵綽號(hào)：黑旋風(fēng)，性格特點(diǎn)：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。他疾惡如仇，又莽撞急躁。他具有最堅(jiān)決的革命性和最強(qiáng)烈的反抗性，天不怕，地不怕，堅(jiān)決反對(duì)招安。戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，舍生忘死。李逵的性格中滲透著“真”和“直”的天性，但他頭腦簡(jiǎn)單，做事魯莽，此外還貪吃貪喝，耍潑耍賴，亂砍濫殺，破壞性很強(qiáng)。故答案為：（1）大堰河——我的保姆；魚化石。（2）示例1：我認(rèn)為李逵是天真爛漫的上上人物。因?yàn)楸姸嗪脻h中，只有他敢砍斷梁山的杏黃大旗，只有他敢扯壞皇帝的詔書。他上梁ft后，思母心切，等不得天明就要把老母親接來(lái)盡孝。他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不僅饒他性命，還送他銀兩，只望他改過(guò)自新，完全不顧是否受騙。示例2：我認(rèn)為李逵是極為可恨之人。因?yàn)樗旎顨⑷耸墙⒃跓o(wú)視別人生命的基礎(chǔ)上的。江州劫法場(chǎng)，李逵不問(wèn)青紅皂白，逢人便殺，殺得尸橫遍野。三打祝家莊，李逵不管扈三娘投降與否，兩把板斧招招見血，血洗扈家莊。梁山每攻陷城池，李逵必殺人放火?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，要將相關(guān)知識(shí)記牢，如文學(xué)常識(shí)、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書中的名言警句等，在平時(shí)就要對(duì)名著常識(shí)知識(shí)做好積累。（2）本題考查對(duì)名著人物的綜合評(píng)價(jià)。答題時(shí)應(yīng)注意，聯(lián)系人物的名(字、號(hào))、稱謂、主要情節(jié)、李逵的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等內(nèi)容作答，本題是開放型試題，言之有理即可。10．某學(xué)校九年級(jí)準(zhǔn)備開展“當(dāng)代中學(xué)生對(duì)魯迅接受狀況的調(diào)查”，請(qǐng)你完成以下問(wèn)題。 （1）【檢查讀書成果】魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中，許多篇章都寫出了兒童天然的興趣和愛好，體現(xiàn)出作者關(guān)心兒童的真摯情懷。作者兒時(shí)，讀________（人名）買的《山海經(jīng)》，看閏土雪地捕鳥，坐船看目連戲……這些內(nèi)容，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代美好生活的留戀；而在《二十四孝圖》中，對(duì)________故事持極度反感態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)封建孝道的批判。 （2）【觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴】活動(dòng)過(guò)程中，為讓同學(xué)們進(jìn)一步了解魯迅，老師摘引了三句話，組織大家探討魯迅是“絕望而反抗者”還是“因希望而戰(zhàn)斗者”，請(qǐng)你也來(lái)發(fā)表觀點(diǎn)，并結(jié)合②③句陳述理由。 ①我以為絕望而反抗者難，比因希望而戰(zhàn)斗者更勇猛，更悲壯。（《致趙其文，一九二五年四月十一日》）②希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉(xiāng)》）③什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開辟出來(lái)的。（《生命的路》）（3）人教版七年級(jí)語(yǔ)文教材大變臉，魯迅的《風(fēng)箏》被刪去引起熱議。部分網(wǎng)友贊成此舉，認(rèn)為中小學(xué)生讀魯迅作品確實(shí)太難；也有網(wǎng)友持反對(duì)意見，表示魯迅的經(jīng)典作品不應(yīng)從語(yǔ)文課本中撤掉。對(duì)此，你有何看法？（80字左右） （4）在班級(jí)活動(dòng)過(guò)程中，九年級(jí)（3）班的杜浩同學(xué)的眼鏡不慎丟失了。眼鏡盒是黑色的，眼鏡為圓框眼鏡，有金屬邊。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義幫他寫一則尋物啟事，請(qǐng)拾到者交到九年級(jí)（3）班班主任王老師處。 【答案】 （1）阿長(zhǎng)；郭巨埋兒（2）我認(rèn)為魯迅屬于“絕望而反抗者”，從“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的”“沒路的地方”可見魯迅認(rèn)為希望是不確定的，現(xiàn)實(shí)缺少可走的道路；從對(duì)“路”的開辟中可見魯迅認(rèn)為必須反抗現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐道路才可能創(chuàng)造希望。（3）【示例一】同意刪除，我覺得魯迅的文章過(guò)于晦澀，可能是因?yàn)橹袑W(xué)生的思想還沒有達(dá)到這種深度，初中生最重要的是體驗(yàn)文學(xué)之美，培養(yǎng)興趣而不是講批判、論滄桑。 【示例二】不同意刪除，魯迅的作品非常有“文脈”，適合小孩子讀，很多人只知道魯迅文章難懂，卻不去想正是這樣有思想深度的作品才能引發(fā)我們?nèi)ニ伎?、去探索。?）尋物啟事 九年級(jí)（3）班杜浩同學(xué)的眼鏡不慎丟失，眼鏡盒是黑色的，眼鏡為圓框眼鏡，有金屬邊。有拾到者請(qǐng)交到九年級(jí)（3）班班主任王老師處。謝謝。九年級(jí)（3）班班委會(huì)2018年12月5日【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)《朝花夕拾》的積累答題。（2）這道題要求從兩個(gè)觀點(diǎn)中選擇一個(gè)并要闡述理由，答題時(shí)，可根據(jù)自己的理解選擇觀點(diǎn)，此題關(guān)鍵是要說(shuō)明理由，說(shuō)明理由是必須結(jié)合②③句陳述，因此對(duì)這兩句話的正確理解非常重要。此題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。如：我認(rèn)為魯迅屬于“絕望而反抗者”，從“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的”“沒路的地方”可見魯迅認(rèn)為希望是不確定的，現(xiàn)實(shí)缺少可走的道路；從對(duì)“路”的開辟中可見魯迅認(rèn)為必須反抗現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐道路才可能創(chuàng)造希望。（3）此題答同意刪除或不同意刪除皆可，關(guān)鍵是要陳述理由，陳述理由時(shí)要結(jié)合魯迅文章的特點(diǎn)及小中學(xué)生的實(shí)際情況。這樣的題答案不唯一，只要答案符合題目要求即可。 【示例一】同意刪除，我覺得魯迅的文章過(guò)于晦澀，可能是因?yàn)橹袑W(xué)生的思想還沒有達(dá)到這種深度，初中生最重要的是體驗(yàn)文學(xué)之美，培養(yǎng)興趣而不是講批判、論滄桑。【示例二】不同意刪除，魯迅的作品非常有“文脈”，適合小孩子讀，很多人只知道魯迅文章難懂，卻不去想正是這樣有思想深度的作品才能引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?。?）本題要求寫一則尋物啟事，第一步寫標(biāo)題（第一行正中間）：標(biāo)題可以直接書寫為“尋物啟事”四個(gè)字。第二步正文（第二行空兩格寫）：正文一般先要交代遺失的物件，遺失的時(shí)間地點(diǎn)，物件的特征，然后寫拾到者與失主聯(lián)系的方法，最后要表示感謝。第三步落款（分兩行寫在右下面）：署名、時(shí)間?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著閱讀和積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握，并注意分門別類地加以區(qū)別記憶，然后按照題目要求，一步一步回答即可。（2）本題考查發(fā)表觀點(diǎn)的能力，實(shí)際也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力。這樣的題答案不唯一，只要能結(jié)合題意發(fā)表觀點(diǎn)，文從字順即可。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（4）本題考查寫作尋物啟事的能力。尋物啟事是日常生活、學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常用到的應(yīng)用文，答題時(shí)在保證格式正確的基礎(chǔ)上丟失財(cái)物的時(shí)間、地點(diǎn)、財(cái)物數(shù)量、聯(lián)系人等寫清楚。11．填空。 （1）《我看》一詩(shī)的作者是________，原名________，出生于天津，祖籍浙江海寧。________、翻譯家。 （2）哦，逝去的多少歡樂(lè)和憂戚，/________！/哦！多少年來(lái)你豐潤(rùn)的生命/________。 【答案】（1）穆旦；查良錚；詩(shī)人（2）我枉然在你的心胸里描畫；永在寂靜的諧奏里勃發(fā) 【解析】【分析】⑴文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國(guó)籍、時(shí)代、作品、稱謂等來(lái)記就可以，也就是所說(shuō)的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來(lái)識(shí)記。外國(guó)作家要注意國(guó)別。⑵默寫題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“枉然、諧奏”等字詞容易寫錯(cuò)