【文章內(nèi)容簡介】 1）本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點(diǎn)，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。本題需要注意平時對名著中主要人物形象的把握。（2）圖中表現(xiàn)的是葉圣陶《多收了三五斗》中米行糶米的情形。結(jié)合原文內(nèi)容和圖片寫出當(dāng)時的時代背景。（3）本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。選擇自己熟悉的人物形象，結(jié)合人物形象特點(diǎn)，寫出自己的閱讀理解。故答案為：（1）①閏土；②于勒；③祥子；④舊氈帽朋友。（2）圖中表現(xiàn)的是葉圣陶《多收了三五斗》中米行糶米的情形。舊氈帽朋友們豐收后滿懷希望而來，很快就失望而去，反映了當(dāng)時洋米洋面傾銷、地主剝削和高利貸盤剝稅卡林立的社會環(huán)境，揭示了帝國主義侵略、工廠倒閉、農(nóng)民搶米等社會現(xiàn)實。（3）我想對閏土說，從你悲苦的臉上我看到了舊中國農(nóng)民深重的災(zāi)難，你用一聲“老爺”筑起一道心墻，隔離了少年的伙伴，也隔離了海邊碧綠沙地上的那個“英雄少年”；你把自己的命運(yùn)交給神靈，從此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。我問你一句：“你的現(xiàn)在注定就是永生的未來嗎？” 【點(diǎn)評】第二題考查了學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化的能力。做此題要求仔細(xì)觀察圖畫，注意每一個細(xì)節(jié)，如圖畫中的文字等，并聯(lián)系題目要求，注意聯(lián)想和想象。9．某校正在舉行“走進(jìn)秋天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你按要求完成以下任務(wù)。 （1）【識秋】下面四幅“秋”字書法屬于隸書的一項是（ ）（2）【知秋】秋天有兩個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一是中秋節(jié)，其主要風(fēng)俗是________；二是________，其主要風(fēng)俗是賞菊和登高。 （3）【賞秋】本次活動同學(xué)們搜集了一些古詩文。請選出下列名句中你認(rèn)為不符合本次活動要求的三項，并簡述理由。A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 B．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。C．青山綠水，白草紅葉黃花。 D．去年元夜時，花市燈如晝。E．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 F．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。 【答案】（1）B（2）賞月、吃月餅；重陽節(jié)（3）A，D，E；因為它們分別是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩句。 【解析】【分析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生對書法常識的掌握。隸書是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。據(jù)此可以判斷出B項符合這一特點(diǎn)。（2）此題考查學(xué)生對中華名族傳統(tǒng)節(jié)日常識的掌握情況，難度不大。中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅，重陽節(jié)的習(xí)俗是賞菊和登高。（3）此題考查學(xué)生對古詩詞的積累能力。A項描寫的是夏季景色，D項描寫的是元宵節(jié)，是冬天的景色，E項描寫的是早春的景色。故答案為：（1）B；（2）賞月、吃月餅；重陽節(jié)；（3）A，D，E；因為它們分別是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩句。【點(diǎn)評】傳統(tǒng)文化節(jié)日，其風(fēng)俗和文化要注意積累。10．古詩詞默寫填空 （1）了卻君王天下事，________。 （2）________，載不動許多愁。 （3）千嶂里，________。 （4）________，西北望，射天狼。 （5）斜暉脈脈水悠悠。________。 （6）諸葛亮在《出師表》中追述自己在劉備兵敗的時候，接受重任的句子是“受任于敗軍之際，________。 【答案】（1）贏得生前身后名（2）只恐雙溪舴艋舟（3）長煙落日孤城閉（4）會挽雕弓如滿月（5）腸斷白蘋洲（6）奉命于危難之間 【解析】【分析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：贏，舴艋。故答案為：（1）贏得生前身后名（2）只恐雙溪舴艋舟（3）長煙落日孤城閉（4）會挽雕弓如滿月（5）腸斷白蘋洲（6）奉命于危難之間【點(diǎn)評】復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。11．八年級（3）班開展“遵義旅游資源調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。 （1）請把以下遵義市旅游文化資源按照一定標(biāo)準(zhǔn)歸類，并闡述歸類理由。（每一類只需選擇2至3項，并填寫序號。不能與示例重復(fù)。）①貴州茅臺酒②赤水丹霞地貌③鳳岡鋅硒茶、循潭翠芽、正安白茶④沙灘文化遺址⑤烏江小三峽⑥婁山關(guān)⑦海龍屯軍事古堡⑧遵義會議會址答題示例：分類①③理由：按照地區(qū)特產(chǎn)分類 （2）在小組活動交流會上，語文老師把上述資源的某一項用謎語形式展示了出來，請你寫出謎底，并簡述你猜出謎底的方法。謎面：起樓不要木，有人便是仙。天上兩滴雨，殘陽鋪滿天。（打一遵義旅游景點(diǎn)） （3）老師準(zhǔn)備兒童節(jié)開展本次主題的交流展示活動，要求全班同學(xué)參加。下面是語文小組寫的一則通知．請找出三處錯誤。通知全班同學(xué)：請大家于6月1日下午到學(xué)校禮堂參加語文老師開展的活動，望大家做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參加。2018年5月30日八（3）班語文小組 【答案】（1）示例一：④⑥⑦⑧；按照人文風(fēng)景分類；示例二：②⑤⑥按照自然風(fēng)景分類；示例三：⑥⑧按照紅色旅游（革命遺址也可）；示例四：④⑦按照歷史古跡；示例五：⑥⑦按照戰(zhàn)斗遺址（軍事類）（2）婁山關(guān)。理由：一是拆字法；二是根據(jù)“殘陽鋪滿天”一句聯(lián)系到“殘陽如血”從而想到《憶秦娥婁山關(guān)》猜出即可。（3）①“通知”要居中。（位置不對）②“全班同學(xué)”稱謂要頂格。（位置不對）③沒有寫活動的具體時間。④沒有寫出活動主題。⑤落款署名和時間位置顛倒了。 【解析】【分析】⑴可分別按人文風(fēng)景、自然風(fēng)景、紅色旅游等分類。人文風(fēng)景：在自然景觀的基礎(chǔ)上，疊加了文化特質(zhì)而構(gòu)成的風(fēng)景。自然風(fēng)景：沒有人為因素的大自然景觀。紅色旅游：以中國共產(chǎn)黨相關(guān)的歷史紀(jì)念地為資源的旅游。熟知景點(diǎn)內(nèi)容，才能準(zhǔn)確分類。⑵謎語中的拆字法是根據(jù)漢字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和人們的認(rèn)識規(guī)律，把一個字拆開，分解成幾個獨(dú)體字，或者給一個字的組成部分賦予一定的意義。而“起樓不要木”就是去掉“樓”中的左偏旁“木”。由“有人便是仙”推知“無人便是山”，而“殘陽鋪滿天”一句即可聯(lián)系到《憶秦娥婁山關(guān)》，整合在一起便是“婁山關(guān)”。另外還有注意一