語(yǔ)文部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題-常識(shí)及名篇名著50(編輯修改稿)
2025-04-05 03:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 B.宋江C.林沖D.吳用（3）上首詞屬于下列哪一類詞？（ ） A.小令B.中調(diào)C.長(zhǎng)調(diào)D.古體詞【答案】（1）C（2）B（3）A 【解析】【分析】（1）A.《水調(diào)歌頭》，是詞牌名之一，雙調(diào)九十五字，上片九句四平韻、下片十句四平韻。，詞牌名。又名“憶仙姿”“宴桃源”“無(wú)夢(mèng)令”等。以李存勗《憶仙姿曾宴桃源深洞》為正體，單調(diào)三十三字，七句五仄一疊韻。另有三十三字六仄韻，三十三字四仄韻一疊韻，三十三字五平韻一疊韻，以及六十六字五仄韻一疊韻的變體。，后用為詞牌名，又名“白蘋(píng)香”“步虛詞”“江月令”等。唐五代詞本為平仄韻異部間協(xié)，宋以后詞則上下闋各用兩平韻，末轉(zhuǎn)仄韻，例須同部。雙調(diào)五十字，前后段各四句兩平韻一葉韻。另有五十字前后段各四句兩平韻兩葉韻，五十一字前后段各四句兩平韻兩仄韻，五十六字前后段各四句三平韻等變體。，詞牌名，又名“東仙”“壽星明”“洞庭春色”等。以蘇軾詞《沁園春孤館燈青》為正體，雙調(diào)一百十四字，前段十三句四平韻，后段十二句五平韻。另有雙調(diào)一百十六字，前段十三句四平韻，后段十三句六平韻；雙調(diào)一百十二字，前段十三句四平韻，后段十二句五平韻等變體。根據(jù)字?jǐn)?shù)和韻腳可以分析，這是“西江月”。（2）《西江月自幼曾攻經(jīng)史》是宋朝農(nóng)民起義領(lǐng)袖宋江的一首詩(shī)詞。詞的上片自述身世抱負(fù)、語(yǔ)句通俗直言不諱?！白杂自ソ?jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀”二句顯示出宋江對(duì)自己文才武略的自信心。下片寫(xiě)遭受迫害的詞人，記述詞人受到官府的酷刑后，又變成了流放犯，被發(fā)配到江州，郁積在心中的憤懣因酒醉噴發(fā)而出，豪情縱橫地抒發(fā)了他深藏于心中的不凡懷抱。（3）小令是詞調(diào)體式之一，指篇幅短小的詞。小令通常以五十八字以內(nèi)的短詞為小令。故答案為：（1）C（2）B（3）A【點(diǎn)評(píng)】調(diào)是一種詞調(diào)體式。明刻本《類編草堂詩(shī)余》中以59字至90字為中調(diào)，實(shí)無(wú)根據(jù)，但因以同行，所以一般都沿用這種說(shuō)法。如“臨江仙”、“一剪梅”、“蝶戀花”、“釵頭鳳”、“漁家傲”、“青玉案”、“江城子”、“破陣子”、“蘇幕遮”等，后多為沿用。長(zhǎng)調(diào)是蒙古民族聲樂(lè)，蒙古族在悠久的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造了自己輝煌的文明，尤以游牧文化最為燦爛。9．羅家倫在《學(xué)問(wèn)和智慧》里寫(xiě)道：“有智慧的人……縱然研究一個(gè)極小的問(wèn)題，也能探驪得珠，找到核心所在?！闭?qǐng)參與下面一些小問(wèn)題的探究活動(dòng)，嘗試開(kāi)啟自己的智慧之門(mén)。 （1）【詩(shī)歌里的“智慧”】唐宋詩(shī)詞中，常常寫(xiě)到各種自然景物。透過(guò)這些景物，我們常?？梢粤私獾酱笞匀坏囊恍┮?guī)律。請(qǐng)發(fā)揮想象，描述下列詩(shī)句中蘊(yùn)含的物候現(xiàn)象。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 （2）【經(jīng)典里的“智慧”】《格列佛游記》中有這樣一段話：“大家認(rèn)為這種改革不但對(duì)于身體健康有益，同時(shí)對(duì)表達(dá)思想更加簡(jiǎn)練也有好處?！边@里的“這種改革”指什么？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的真實(shí)用意。 （3）【生活里的“智慧”】現(xiàn)代社會(huì)，廣告無(wú)處不在。一則好的廣告語(yǔ)會(huì)讓人過(guò)目不忘，比如下圖公益廣告“霧霾，讓你前途無(wú)‘亮’”的廣告語(yǔ)非常巧妙，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮浚?）春天到了，綠柳如煙，一片嫩綠，清晨，寒氣輕微。枝頭上紅杏盛開(kāi)，一簇簇紅艷艷的，分外熱鬧。（2）“這種改革”指取消語(yǔ)言中所有的詞匯。作者運(yùn)用反語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)設(shè)計(jì)家廢除口語(yǔ)的反對(duì)，運(yùn)用諷刺的手法，批評(píng)了英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（3）運(yùn)用諧音，化用“前途無(wú)量”的成語(yǔ)，巧妙點(diǎn)出霧霾讓前途沒(méi)有光亮和希望的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，引起人們對(duì)防霾的重視，令人深思。 【解析】【分析】（1）本題考查描寫(xiě)詩(shī)歌所展現(xiàn)的畫(huà)面，解答時(shí)結(jié)合詩(shī)句的意思，加入描寫(xiě)性的詞語(yǔ)即可。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握．格列佛游記》第三章描寫(xiě)了小人國(guó)用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，作者這樣安排情節(jié)，是為了影射現(xiàn)實(shí)，借這種荒謬的現(xiàn)象來(lái)抨擊當(dāng)實(shí)英國(guó)宮廷的現(xiàn)實(shí)，諷刺了那些身居高位的人，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗．據(jù)此可作答．（3）本題考查學(xué)生賞析廣告的能力．這幾則廣告都用了諧音的方法把我們熟識(shí)的成語(yǔ)改頭換面，這樣做雖然能吸引大家的注意力，但會(huì)給漢字的規(guī)范和文明的傳承帶來(lái)不好的影響．據(jù)此可作答．故答案為：（1）春天到了，綠柳如煙，一片嫩綠，清晨，寒氣輕微。枝頭上紅杏盛開(kāi)，一簇簇紅艷艷的，分外熱鬧。（2）“這種改革”指取消語(yǔ)言中所有的詞匯。作者運(yùn)用反語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)設(shè)計(jì)家廢除口語(yǔ)的反對(duì)，運(yùn)用諷刺的手法，批評(píng)了英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（3）運(yùn)用諧音，化用“前途無(wú)量”的成語(yǔ)，巧妙點(diǎn)出霧霾讓前途沒(méi)有光亮和希望的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，引起人們對(duì)防霾的重視，令人深思?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查描繪詩(shī)句畫(huà)面。答題時(shí)應(yīng)注意，先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，發(fā)揮想象來(lái)具體描繪，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)。抓住綠柳、寒氣、枝頭、紅杏等意象組合而成的意境描繪。（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)和寫(xiě)法掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，記牢名著的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書(shū)中的名言警句等，在平時(shí)就要對(duì)名著常識(shí)知識(shí)做好積累。這句話選自《語(yǔ)言的妙用》，教授們改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言的目的在于：一 對(duì)身體健康有利，對(duì)表達(dá)思想更加簡(jiǎn)練也有好處；二 可以作為一切文明國(guó)家的共同語(yǔ)言。運(yùn)用諷刺的手法，批評(píng)了英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（3）本題考查評(píng)價(jià)廣告的效果。答題時(shí)應(yīng)注意，答案不唯一，可以從不同角度解讀。從廣告宣傳的角度看，運(yùn)用諧音，化用“前途無(wú)量”的成語(yǔ)，構(gòu)思巧妙，令人深思。從使用成語(yǔ)的角度運(yùn)用不規(guī)范，不可取。
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