【文章內(nèi)容簡介】 爭取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。【點(diǎn)評】面對一幅漫畫，要仔細(xì)品味畫中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點(diǎn)。讀懂漫畫、理解其寓意是核心。9．閱讀對人的成長影響很大，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能影響人的一生。個(gè)人成長，離不開閱讀；國家、民族的發(fā)展，同樣離不開閱讀。青少年時(shí)期，正是閱讀的黃金時(shí)期。為鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛閱讀，營造學(xué)校良好的閱讀氛圍，學(xué)校團(tuán)委會決定組建一個(gè)讀書會。 （1）你是八年級1班學(xué)生王華，你想?yún)⒓舆@個(gè)讀書會，需要向?qū)W校團(tuán)委會提出申請。請你寫一份申請書。 （2）讀書會準(zhǔn)備舉行一次以“閱讀經(jīng)典的收獲”為主題的心得交流會。下面是交流會發(fā)言開場白的一部分，請?jiān)跈M線上再補(bǔ)寫一個(gè)句子。要求：緊扣主題，選取你讀過的經(jīng)典名篇或名著中的人物或故事作為素材；與前面的句式保持一致，構(gòu)成排比句。讀《駱駝祥子》，從祥子悲劇的一生，我了解了舊中國“使人變成鬼”的黑暗現(xiàn)實(shí)；讀《背影》，在父親肥胖的、蹣跚的背影中，我讀出了一片深深的愛子之情；________【答案】 （1）申請書學(xué)校團(tuán)委會：我是八年級1班學(xué)生王華，喜歡閱讀，更想和喜歡閱讀的同學(xué)一起交流、學(xué)習(xí)，組建讀書會為同學(xué)們搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺。因此，我特申請加入讀書會。請批準(zhǔn)。申請人：王華2018年6月18日（2）讀《水滸傳》，從魯提轄為素不相識的金翠蓮仗義出手中，我感受到了古代英雄好漢的俠肝義膽。讀《范進(jìn)中舉》，從瘋癲的范進(jìn)身上，我看到了八股取士制度下讀書人的癡狂與悲哀。讀《木蘭詩》，從木蘭替父從軍的決定中，我看到了中華兒女保家衛(wèi)國的堅(jiān)強(qiáng)性格。 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生擬寫申請書的能力。要注意申請書在格式上和內(nèi)容上的要求，“申請書”三個(gè)字要寫在首行中間；稱呼要頂格寫；正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由，理由要寫得客觀、充分；結(jié)尾部分可用“此致”“敬禮”禮貌用語；最后是署名和日期。⑵本題考查文學(xué)常識和學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。作答時(shí)要結(jié)合名著的主題和人物形象來回答。故答案為：⑴申請書學(xué)校團(tuán)委會：我是八年級1班學(xué)生王華，喜歡閱讀，更想和喜歡閱讀的同學(xué)一起交流、學(xué)習(xí)，組建讀書會為同學(xué)們搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺。因此，我特申請加入讀書會。請批準(zhǔn)。申請人：王華2018年6月18日⑵讀《水滸傳》，從魯提轄為素不相識的金翠蓮仗義出手中，我感受到了古代英雄好漢的俠肝義膽。讀《范進(jìn)中舉》，從瘋癲的范進(jìn)身上，我看到了八股取士制度下讀書人的癡狂與悲哀。讀《木蘭詩》，從木蘭替父從軍的決定中，我看到了中華兒女保家衛(wèi)國的堅(jiān)強(qiáng)性格?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生擬寫申請書的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，既要按照例句仿寫，又要對名著人物、性格、情節(jié)、主題等表述恰當(dāng)，突出自己的感悟。⑵本題考查文學(xué)常識和學(xué)生仿寫句子的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，嚴(yán)格按照申請書的格式擬寫，不要寫錯(cuò)或遺漏，申請的原因、意向、愿望要表達(dá)清楚。10．湯姆到中國學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，他在學(xué)習(xí)的過程中遇到了一些困難，請你給予幫助。 （1）【辨年齡排座位】出席宴會的人，年齡有如下的特點(diǎn)：①古??；②垂髫；③不惑；④花甲；⑤弱冠；⑥而立請你幫他按照從年長到年幼的順序排好座位。座位排序是（填數(shù)字序號）________→________→________→________→________→________（2）【作古詩領(lǐng)報(bào)酬】湯姆創(chuàng)作的一首七言絕句被校刊登載了，稿費(fèi)以每字7元來計(jì)算（只算正文，不計(jì)標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn)）。湯姆在寫領(lǐng)條時(shí)，不會用漢字大寫數(shù)字的標(biāo)準(zhǔn)寫法來寫金額，請你幫幫他。已領(lǐng)金額：________元。（3）【讀美文理語序】正確順序是（ ）今天的課堂作業(yè)有一道語序排列題，湯姆被難住了，請你幫他把語序排列好。漢字，你是中華文化的載體。________________；________________；________________；________________。時(shí)間的長河，奔涌不息，五千年的文化，通過文字的傳承，源遠(yuǎn)流長。①采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因?yàn)槟愣闯勺蠲赖娘L(fēng)景②玄妙靈動的女郎中、機(jī)智勇敢的屠戶，因?yàn)槟愣S鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳③一覽眾山小的志向、石壕村中的夜啼，因?yàn)槟愣V寫成振聾發(fā)聵的詩史④西湖飲酒的通判、承天夜游的閑人，因?yàn)槟愣茉斐鰹⒚摵肋~的形象A.①③②④B.③①④②C.①③④②D.③①②④（4）【開班會擬標(biāo)語】九年級（6）班將舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會，邀請湯姆參加，湯姆想為這次活動擬寫一副宣傳對聯(lián)，請你幫幫他。 【答案】（1）①；④；③；⑥；⑤；②（2）壹佰玖拾陸（3）C（4）共搭漢語橋，同筑中國夢。 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生對表示年齡的詞語的掌握。古稀是七十歲，花甲是六十歲，不惑是四十歲，而立是三十歲，弱冠是二十歲，垂髫是七八歲。⑵本題考查學(xué)生對數(shù)字大寫的掌握。七言絕句只算正文，不計(jì)標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn)共有28個(gè)字。數(shù)字的大寫是壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰。⑶本題考查學(xué)生排列順序的能力。認(rèn)真觀察這四個(gè)句子可知，這四句是按時(shí)間順序排列的。第一句是晉朝。第二句是清朝。第三句是唐朝。第四句是春秋。據(jù)此可作答。⑷本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)時(shí)，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，詞性相同。圍繞“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題，可擬寫為共搭漢語橋，同筑中國夢。故答案為：⑴①；④；③；⑥；⑤；②；⑵壹佰玖拾陸；⑶C；⑷共搭漢語橋，同筑中國夢?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對表示年齡的詞語的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，我國古人對嬰、幼、少、青、壯、中、老各個(gè)年齡的稱謂，真可說是名目繁多，雅致有趣，平時(shí)就要注意辨析掌握。初生：孩提、總角、垂髫——童年；弱冠之年：男子20歲；而立之年：男子30 歲；不惑之年：男子40 歲；知命之年：男子50 歲；花甲之年：男子60 歲；古稀之年：男子70 歲。⑵本題考查學(xué)生對數(shù)字大寫的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，“貳、伍、陸、拾、佰”易混淆，“壹、貳、叁、肆、柒、玖”易寫錯(cuò)，平時(shí)要注意辨析掌握。⑶本題考查句子排序能力。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系。①句，東晉陶淵明《飲酒》；③句，唐朝杜甫《望岳》、《石壕吏》；④句，宋朝蘇軾《飲湖上初晴后雨二首》、《記承天寺夜游》；②句，清朝蒲松齡的《聊齋志異》。⑷本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)湯姆到中國學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的身份，緊扣“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題，上下聯(lián)所表達(dá)的含義要相互關(guān)聯(lián)，上下聯(lián)內(nèi)容合起來表達(dá)一個(gè)完整的語義，比如“學(xué)習(xí)漢語，傳承文化”等。11．在“傾聽大自然的語言”系列活動中，你參與其中。 （1）【知識積累】2007年國務(wù)院批準(zhǔn)，“二十四節(jié)氣”之一被定為我國法定節(jié)假日，這一節(jié)氣是（ ） A.春節(jié)B.清明C.1