【文章內(nèi)容簡介】 ） A.意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。B.運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。C.線條爽直瘦勁，錯落有致，自出新意。D.俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力。（2）請用正楷寫出一句含有這幅書法作品中的字的完整詩句：________，________。 【答案】（1）B（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 【解析】【分析】這是一道語文綜合題。（1）題考查學(xué)生對漢字書法的了解。書法是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號，它是用毛筆書寫漢字并具有審美慣性的藝術(shù)形式。圖片給出的漢字是“馬”，注意辨析四個選項，可以看出B項的評價不正確，這種字體不是楷書，是草書。（2）題考查學(xué)生對詩詞名句的理解與積累能力。古詩中含有“馬”字的詩句很多，如：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄等。注意不要出現(xiàn)錯別字。故答案為：（1）B。（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。【點評】（1）本題考查學(xué)生掌握書法字體的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意了解各種書法的字體特點，做到準(zhǔn)確判斷。（2）本題考查學(xué)生書寫漢字和背誦默寫詩文的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意熟悉并掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，書寫時要注意正確美觀。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。8．瓜果飄香，菊花明艷……在充滿生機(jī)的金秋時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息．學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。 （1）請你為這一活動擬一條標(biāo)語。 （2）按下面要求策劃一個班級活動方案?；顒又黝}：________活動方式：________ （3）學(xué)校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。（不能只引用名人的原話）孔 子 屈 原 李 白 蘇 軾 曹雪芹 安徒生 高爾基人物：________介紹：________ 【答案】（1）示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。（2）閱讀名著，陶冶情操；①請作家到班上舉辦專題講座；②舉行“我愛文學(xué)”的主題班會；③舉辦“閱讀名著”的手抄報比賽。（3）孔子；孔子是中國古代的大思想家和大教育家、政治理論家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。 【解析】【分析】本題為綜合性學(xué)習(xí)類試題，主要考查學(xué)生的語言綜合運用能力。（1）本題考查擬寫標(biāo)語的能力。首先明確標(biāo)語的特點。標(biāo)語要求簡潔、醒目、有號召力。其次，要明白活動的主題，圍繞主題擬寫標(biāo)語。本次活動的主題是“書香滿校園”，學(xué)生圍繞這一主題寫出簡潔、醒目的標(biāo)語即可。（2）本題為開放性試題，要求學(xué)生設(shè)計活動主題和活動方式。解答前要明白本題是圍繞“書香滿校園”設(shè)的，所以設(shè)計活動也要圍繞“書香”“讀書”這一主題。有關(guān)讀書的活動主題和活動方式，學(xué)生可根據(jù)自己平時的課堂實踐設(shè)計，如舉辦讀書會、設(shè)計手抄報等。（3）本題考查文學(xué)常識的識記能力。題干要求選擇其中的一位名人進(jìn)行介紹，學(xué)生選擇自己最熟悉的介紹即可，同時要注意題干中的“不能只引用名人的原話”這一要求。故答案為：（1）示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。（2）閱讀名著，陶冶情操；①請作家到班上舉辦專題講座；②舉行“我愛文學(xué)”的主題班會；③舉辦“閱讀名著”的手抄報比賽。（3）孔子；孔子是中國古代的大思想家和大教育家、政治理論家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！军c評】一般來說一個主題設(shè)計方案中包含這樣幾個基本要素：即活動主題（主題名稱、背景分析）、活動目標(biāo)（總目標(biāo)、具體目標(biāo)）、活動適用對象、活動設(shè)計與指導(dǎo)者、活動準(zhǔn)備、活動時長、活動實施過程、活動實施建議、活動評價建議等。9．閱讀下面詩歌，完成文后題目。 投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。（1）給下面劃線的字注音： 血雨腥________風(fēng)應(yīng)有涯________（2）解釋劃線的詞語： ①即________為家②應(yīng)有涯________③取________義成________仁（3）這首詩從體裁來看，屬________；從內(nèi)容來看，是________。詩中押韻的字是________。 （4）下邊句子中朗讀節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A.投身革命/即為家B.血雨腥風(fēng)/應(yīng)有涯C.取義/成仁/今日/事D.人間遍種/自由/花【答案】 （1）xīng；y225。（2）就，便；邊際、止境；選?。怀扇?、實現(xiàn)（3）絕句；抒情詩；家、涯、花（4）D 【解析】【分析】（1）本題考查對字音的掌握與辨析能力。注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準(zhǔn)字音，仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別，在組詞造句中找出差別。①腥：xīng；②涯：y225。 （2）本題考查理解詞義。聯(lián)系上下文應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋；結(jié)合生活實際理解。①即使：連詞，就，便；②涯：名詞，邊際、止境；③取：動詞，選??；④成：動詞，成全、實現(xiàn)。 （3）本題考查分析詩歌的體裁內(nèi)容和押韻?！睹穾X三章》是中國共產(chǎn)黨人陳毅在梅嶺被國民黨四十六師圍困時創(chuàng)作的七言絕句組詩作品，從形式看是七言絕句，從內(nèi)容和情感表達(dá)看是抒情詩，根據(jù)每句話押韻的最后一個字，韻腳是家、涯、花。 （4）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏。大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。D項應(yīng)該是：人間/遍種/自由花。 故答案為：（1）①xīng；②y225。 （2）①就，便；②邊際、止境；③選??；④成全、實現(xiàn)。 （3）①絕句；②抒情詩；③家、涯、花。 （4）D 【點評】（1）本題考查對字音的掌握與辨析能力。答題時應(yīng)注意，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。 （2）本題考查理解詞義。答題時應(yīng)注意，有些詞語與我們的生活密切相關(guān)，因借助生活經(jīng)驗理解詞語；找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進(jìn)行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。 （3）本題考查分析詩歌的體裁內(nèi)容和押韻。答題時應(yīng)注意，陳毅的《梅嶺三章》是用舊體詩的形式寫成，根據(jù)古體詩的形式特點，對照內(nèi)容一一判別。 （4）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏。答題時應(yīng)注意，朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分，因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。對句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確地標(biāo)出朗讀節(jié)奏（停頓）。10．欣賞下面的書法作品，完成下列小題。（1）下列對這幅書法作品的賞析，有誤的一項是（ ）