20xx-20xx語(yǔ)文部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題-常識(shí)及名篇名著含答案解析(編輯修改稿)
2025-04-01 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？結(jié)合自身情況談?wù)勀阌惺裁词斋@或啟示？ 【答案】（1）諸葛亮；曹操；范仲淹（2）感言：自豪，欣喜，感謝等。啟示：刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，百折不撓，團(tuán)結(jié)奮斗等。 【解析】【分析】活動(dòng)一，寫出相應(yīng)的歷史人物。古典名著是我國(guó)文學(xué)之林中的珍奇瑰寶，它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。近年來(lái)名著題越來(lái)越為命題者所青睞。名著閱讀題常見的題型有識(shí)記辨別類、理解概括類、感悟評(píng)點(diǎn)類等。答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字?；顒?dòng)二，寫感言談啟示。要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和自己的實(shí)際，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9．下面是摘自不同作品中的書信內(nèi)容，按要求完成題目?！炯住俊坝H愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好，買賣也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行，也許要好幾年不給你寫信?！薄疽摇俊拔腋吲d的更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！【丙】“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格?！? （1）【甲】出自作品________，【乙】出自作品________。 （2）【乙】選自的作品是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著________對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的是________問(wèn)題。 （3）【丙】是思想家________在《談讀書》中寫的一句話，他被馬克思稱為“________國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。他有句名言“________?！睘榍f(wàn)人所熟知。 【答案】（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家書》（2）傅雷；“一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活”（3）培根；英；知識(shí)就是力量 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。（2）考查《傅雷家書》的中心內(nèi)容。（《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫照。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更值得一讀。（3）考查英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期著名的散文家、哲學(xué)家培根及國(guó)籍和著名的論斷。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書，多了解世界文化，多積累名人知識(shí)，這是解答這類題的關(guān)鍵。故答案為：（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家書》（2）傅雷；“一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活”（3）培根；英；知識(shí)就是力量【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。10．閱讀下面詩(shī)歌，完成文后題目。 投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。（1）給下面劃線的字注音： 血雨腥________風(fēng)應(yīng)有涯________（2）解釋劃線的詞語(yǔ)： ①即________為家②應(yīng)有涯________③取________義成________仁（3）這首詩(shī)從體裁來(lái)看，屬________；從內(nèi)容來(lái)看，是________。詩(shī)中押韻的字是________。 （4）下邊句子中朗讀節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.投身革命/即為家B.血雨腥風(fēng)/應(yīng)有涯C.取義/成仁/今日/事D.人間遍種/自由/花【答案】 （1）xīng；y225。（2）就，便；邊際、止境；選??；成全、實(shí)現(xiàn)（3）絕句；抒情詩(shī)；家、涯、花（4）D 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)字音的掌握與辨析能力。注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準(zhǔn)字音，仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別，在組詞造句中找出差別。①腥：xīng；②涯：y225。 （2）本題考查理解詞義。聯(lián)系上下文應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來(lái)理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋；結(jié)合生活實(shí)際理解。①即使：連詞，就，便；②涯：名詞，邊際、止境；③取：動(dòng)詞，選??；④成：動(dòng)詞，成全、實(shí)現(xiàn)。 （3）本題考查分析詩(shī)歌的體裁內(nèi)容和押韻。《梅嶺三章》是中國(guó)共產(chǎn)黨人陳毅在梅嶺被國(guó)民黨四十六師圍困時(shí)創(chuàng)作的七言絕句組詩(shī)作品，從形式看是七言絕句，從內(nèi)容和情感表達(dá)看是抒情詩(shī)，根據(jù)每句話押韻的最后一個(gè)字，韻腳是家、涯、花。 （4）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏。大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。D項(xiàng)應(yīng)該是：人間/遍種/自由花。 故答案為：（1）①xīng；②y225。 （2）①就，便；②邊際、止境；③選?。虎艹扇?、實(shí)現(xiàn)。 （3）①絕句；②抒情詩(shī)；③家、涯、花。 （4）D 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)字音的掌握與辨析能力。答題時(shí)應(yīng)注意，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。 （2）本題考查理解詞義。答題時(shí)應(yīng)注意，有些詞語(yǔ)與我們的生活密切相關(guān)，因借助生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)；找近義詞、說(shuō)反義詞、換詞語(yǔ)等方法理解詞語(yǔ)。運(yùn)用已有的知識(shí)解決一些詞語(yǔ)的理解，即通過(guò)具體可感的詞語(yǔ)進(jìn)行換詞，可以讓大體明白詞語(yǔ)的含義。 （3）本題考查分析詩(shī)歌的體裁內(nèi)容和押韻。答題時(shí)應(yīng)注意，陳毅的《梅嶺三章》
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