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正文內(nèi)容

語文七年級(jí)語文專項(xiàng)練習(xí)題及答案∶常識(shí)及名篇名著及答案50(編輯修改稿)

2025-04-05 05:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)候,接受重任的句子是“受任于敗軍之際,________。 【答案】(1)贏得生前身后名(2)只恐雙溪舴艋舟(3)長(zhǎng)煙落日孤城閉(4)會(huì)挽雕弓如滿月(5)腸斷白蘋洲(6)奉命于危難之間 【解析】【分析】本題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是:贏,舴艋。故答案為:(1)贏得生前身后名(2)只恐雙溪舴艋舟(3)長(zhǎng)煙落日孤城閉(4)會(huì)挽雕弓如滿月(5)腸斷白蘋洲(6)奉命于危難之間【點(diǎn)評(píng)】復(fù)習(xí)古詩文名句,首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句;其次要字字落實(shí),默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字;再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容;最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。9.北京是中國的政治文化中心,以其獨(dú)有的風(fēng)姿展現(xiàn)在世人面前。其悠久的歷史,燦爛的文化,永遠(yuǎn)是我們中國人的驕傲。下面就讓我們一起來探尋北京的文化,完成小題。(1)走進(jìn)老北京的小胡同,看著沿街琳瑯滿目的商品,仿佛各種吆喝聲兒撲面而來:“斗大的西瓜,船兒大的塊兒哎!”“糖葫蘆兒冰塔兒”……這些吆喝聲兒散發(fā)著京腔兒獨(dú)有的韻味。請(qǐng)給畫線部分添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn),并說說這樣添加的理由。(2)“遛鳥”是老北京清晨的一大景觀。老北京人愛鳥,我國古代的文人墨客也常 以“鳥”為意象,營(yíng)造詩的意境。請(qǐng)你寫出與“鳥”有關(guān)字的一聯(lián)古詩句,并說說營(yíng)造了怎樣的意境。(3)走入風(fēng)景秀麗的北京西北郊,清華大學(xué)是你必覽的勝景。這所百年老校,其校訓(xùn)彰顯了學(xué)校的育人理念。請(qǐng)你根據(jù)要求完成小題。①清華大學(xué)八字校訓(xùn)的前四字是“自強(qiáng)不息”,依據(jù)上面的書法作品,請(qǐng)你寫出校訓(xùn)的后四字(用規(guī)范的正楷字書寫)②結(jié)合書體特點(diǎn),請(qǐng)你欣賞上面這幅書法作品。(不超過8個(gè)字)(4)老北京人的語言表達(dá)含蓄,語義豐富。下面是一位北京大爺和他侄子的一組對(duì)話,請(qǐng)你找出對(duì)話中劃線詞的意思相同的一組( )大爺:小子,你拿這大禮是幾個(gè)意思①啊?侄子:您不是六十大壽了嗎?我就是意思②一下。大爺:你這意思③有點(diǎn)大了。侄子:您要這么見外,可就沒意思④了啊!A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④【答案】 (1)標(biāo)點(diǎn):糖葫蘆兒——冰塔兒!(只添加嘆號(hào)也算對(duì))理由:葫蘆兒后需拉長(zhǎng)聲音,所以用破折號(hào);吆喝聲音要響亮些,用嘆號(hào)。(2)示例一:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大雁北歸,說明秋天季節(jié),渲染有凄涼之感,漂泊之情。示例二:無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。表明春季到來,常給人歡快之感。(3)①厚德載物②從字體、筆畫、結(jié)構(gòu)、章法或內(nèi)涵方面任選一個(gè)角度欣賞意思對(duì)即可。(4)B 【解析】【分析】(1)標(biāo)點(diǎn)的使用:結(jié)合老北京的吆喝聲的特點(diǎn),可用破折號(hào)與嘆號(hào)。(2)根據(jù)自己的古詩詞積累回答即可。寫出與“鳥”有關(guān)字的一聯(lián)古詩句,并說說營(yíng)造了怎樣的意境。(3)在解答時(shí)要認(rèn)真看圖,對(duì)畫面中文字仔細(xì)辨析,寫出這幅書法作品的內(nèi)容即可。這就要求學(xué)生對(duì)常見的幾種字體有一定的了解,一定要拓展知識(shí)面,在生活、學(xué)習(xí)中要注意多交流,勤練習(xí),善總結(jié)。(4)意思的意義有很多,如思想:心思,意義,道理。意圖,用意:意志:神情:情趣:趣味等等。引申指代表心意的宴請(qǐng)或禮品。意見,想法跡象,苗頭。象征性的表示等。10.閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響很大,“腹有詩書氣自華”,一本好書往往能影響人的一生。個(gè)人成長(zhǎng),離不開閱讀;國家、民族的發(fā)展,同樣離不開閱讀。青少年時(shí)期,正是閱讀的黃金時(shí)期。為鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛閱讀,營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍,學(xué)校團(tuán)委會(huì)決定組建一個(gè)讀書會(huì)。 (1)你是八年級(jí)1班學(xué)生王華,你想?yún)⒓舆@個(gè)讀書會(huì),需要向?qū)W校團(tuán)委會(huì)提出申請(qǐng)。請(qǐng)你寫一份申請(qǐng)書。 (2)讀書會(huì)準(zhǔn)備舉行一次以“閱讀經(jīng)典的收獲”為主題的心得交流會(huì)。下面是交流會(huì)發(fā)言開場(chǎng)白的一部分,請(qǐng)?jiān)跈M線上再補(bǔ)寫一個(gè)句子。要求:緊扣主題,選取你讀過的經(jīng)典名篇或名著中的人物或故事作為素材;與前面的句式保持一致,構(gòu)成排比句。讀《駱駝祥子》,從祥子悲劇的一生,我了解了舊中國“使人變成鬼”的黑暗現(xiàn)實(shí);讀《背影》,在父親肥胖的、蹣跚的背影中,我讀出了一片深深的愛子之情;________【答案】 (1)申請(qǐng)書學(xué)校團(tuán)委會(huì):我是八年級(jí)1班學(xué)生王華,喜歡閱讀,更想和喜歡閱讀的同學(xué)一起交流、學(xué)習(xí),組建讀書會(huì)為同學(xué)們搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。因此,我特申請(qǐng)加入讀書會(huì)。請(qǐng)批準(zhǔn)。申請(qǐng)人:王華2018年6月18日(2)讀《水滸傳》,從魯提轄為素不相識(shí)的金翠蓮仗義出手中,我感受到了古代英雄好漢的俠肝義膽。讀《范進(jìn)中舉》,從瘋癲的范進(jìn)身上,我看到了八股取士制度下讀書人的癡狂與悲哀。讀《木蘭詩》,從木蘭替父從軍的決定中,我看到了中華兒女保家衛(wèi)國的堅(jiān)強(qiáng)性格。 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生擬寫申請(qǐng)書的能力。要注意申請(qǐng)書在格式上和內(nèi)容上的要求,“申請(qǐng)書”三個(gè)字要寫在首行中間;稱呼要頂格寫;正文部分是申請(qǐng)書的主體,首先提出要求,其次說明理由,理由要寫得客觀、充分;結(jié)尾部分可用“此致”“敬禮”禮貌用語;最后是署名和日期。⑵本題考查文學(xué)常識(shí)和學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí),一定要看清題目的具體要求,分析透徹例句的特征,掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān),格式相同,修辭一樣。作答時(shí)要結(jié)合名著的主題和人物形象來回答。故答案為:⑴申請(qǐng)書學(xué)校團(tuán)委會(huì):我是八年級(jí)1班學(xué)生王華,喜歡閱讀,更想和喜歡閱讀的同學(xué)一起交流、學(xué)習(xí),組建讀書會(huì)為同學(xué)們搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。因此,我特申請(qǐng)加入讀書會(huì)。請(qǐng)批準(zhǔn)。申請(qǐng)人:王華2018年6月18日⑵讀《水滸傳》,從魯提轄為素不相識(shí)的金翠蓮仗義出手中,我感受到了古代英雄好漢的俠肝義膽。讀《范進(jìn)中舉》,從瘋癲的范進(jìn)身上,
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